无锡景
一、教学目标
1、学习歌曲《无锡景》，能用亲切柔和的语调把歌曲旋律优美细腻的特点
唱出来。
2、通过对《无锡景》的学习了解分节歌的概念，准确的包括歌曲的衬词。
二、教学重点：
让学生在音乐氛围中用甜美自信的声音去演唱无锡景。
三、教学难点：
准确的把握歌曲中的衬词，体验江南民歌独有的风格。
四、教学过程：
1、导入
师：烟花三月，草长莺飞，又是一年好时节，请大家跟随我走进如诗如画的江南。
师：如果让你用诗词赞美这些江南美景，你会想到哪些古诗词？
生：。。。
师：嗯，同学们回答都非常的棒，唐朝大诗人白居易曾写下这样的诗句：江南好，风景旧曾谙？日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？嗯江南的美景在文人的眼里是一首婉约的小诗，在画家的眼里是一幅如烟的水墨画，在音乐家的眼里是一曲娇柔的小调。 那这里提到的江南指的是哪些地方呢？
生：。。。
师：嗯，大家说的很好，从地理区域划分江南意为长江以南，狭义上指太湖流域，比如有太湖明珠之称的无锡。(出示课题)
2、欣赏歌曲，熟悉歌词，介绍歌词中出现的景色。
师：下面就让我们来欣赏这首无锡景，请大家找一找歌曲中提到了哪些无锡的美景。(播放无锡景)
师：歌曲欣赏完了，请大家说一说歌曲中提到了哪些无锡的美景？
生：梅山、鼋头渚。。。
师：提到鼋头渚，大家知道这名称的由来吗？生：。。
师：鼋头渚是太湖流域的一个半岛，从空中俯瞰像神龟的头因而得名。惠山古镇因盛产惠山泥人而闻名遐迩。
3、 再次欣赏，知道歌词和旋律的特点
（1）分节歌的概念
师：说完了无锡的美景，让我们再回到这首歌，歌曲有几段歌词？
生：四段歌词
师： 嗯，是的，四段歌词，像这种用同一曲调反复多段歌词的歌曲形式，我们叫做分节歌。
师：请同学们再欣赏一遍无锡景，想一想，一每段歌词有几句话？歌词有什么特点？旋律有什么特点？
(聆听歌曲)
师：好，大家来说说看?每一段歌词有几句话？
生：有四句话。
师：是的，每段歌词有四句话，是按照起承转合的写作方式进行创作的。
（2）衬词
师：这首歌的歌词有什么特点？
生：有“呀”“么”等衬词。
师：是的，那么大家知道这些衬词有什么作用吗？
生：这样可以表现亲切柔和的语调。
师：是的，加了衬词使我们的歌曲更加温婉细腻。
4、新歌教唱
注意点：解释方言“靠勒笃“的意思
音串装饰效果
师：那么大家有没有看到谱上有一个特别的地方?
生：。。。
师：我们歌曲里加入了很多的音串进行了加花装饰润色，使歌曲更加的丰富生动，富有韵味。
（老师示范一遍，学生学唱）
师：大家跟着钢琴完整的演唱这首歌曲，要注意唱出江南民歌细腻委婉的味道。
5总结江南民歌的特点
师：除了无锡景，大家还知道哪些江南的民歌呢？
生：。。。
师:我们江苏有首民歌特别有名，叫茉莉花。请大家欣赏茉莉花的一小段舞蹈视频，想一想江南民歌有什么特点？
6欣赏电影片段。
师：大家知道无锡这个地名的由来吗？
生：。。。
师：相传旧事，无锡这个地方盛产“锡”这种矿产，后来被开采一空，
于是人们戏称”无锡”由此而得名。
师：下面我们来欣赏电影《金陵十三钗》的一个片段，大家有没有看过这部电影呢？
生：。。。
师：故事的背景是1937年被日军侵占的南京城，一群躲在教堂里的女学生和十三个风尘女子，危急时刻，放下个人生死，去赴一场悲壮的生死之约，而片中演唱的小曲就取自于无锡景的曲调。
欣赏电影片段。
7、学唱方言版《无锡景》
8、拓展——介绍江南丝竹
师：听一听乐器的音色，猜一猜是什么乐器？
生：。。。
师：刚刚我们听到的这些乐器就是江南丝竹中常见的乐器。现在我们看到的这幅图就是小型江南丝竹乐队的编制。
9、欣赏江南丝竹视频
四、总结课程（播放音乐《无锡景》）
师：同学们，江南的民歌和音乐体现了锦绣江南的风貌，表现了人民丰富的情感，让我们在今后的学习中进一步去接近和了解江南的民歌和音乐，领略其中的无穷魅力吧！