小学英语角活动内容与形式

农村小学英语角活动内容与形式一、内容。1.巩固：开展 “每周一诵”、“每周一歌”、“每周学几个新单词”等活动。 2.游戏：模仿事物的动作或声音猜单词，单词接龙,字谜游戏,中英文谚语竞猜等。3.对话：设置情景进行对话。4.表演：短剧表演，朗诵优美的小诗，绕口令，说小笑话，唱儿歌等。 5.观看一些有趣的英语动画片，如《迪斯尼神奇英语》、《猫和老鼠》或按照英文字幕给影片配音等。6.给家中或学校中的事物制作小标签。7.搜集身边物品的英语，如:Coke, sports, Nike, Adidas等。8.自由交谈：由主持人阐述事先讨论好的主题，然后围绕主题用英语分组展开讨论，发表自己观点和看法。二、形式。农村小学如何开展英语角活动——开设英语角的步骤与方法。1.了解情况。通过调查，了解学生的思想和知识储备情况，才能有的方矢，制定符合学生实际情况的活动方案，防止活动好高骛远。2．宣传阶段。把参加开展英语角的想法、构思、做法及意义告诉学生，特别是英语角对于提高英语的作用。从而，引起学生的兴趣，引发学生的热情，引出学生勇于尝试的念头。3.准备阶段。 （1）选址要优雅。在其入口的醒目位置挂起“Welcome to English corner”的标牌，布置一些生动形象的图片或立意新颖的英文简单文章，吸引学生的眼球，使学生感到一股异国风味和情调，从而不知不觉地用英语交流起来。（2）选时要悠闲。尽量安排在小学生完成其他学科的学习任务之后，解决他们的后顾之忧，让学生有充裕的时间，在英语角活动中轻松地漫谈自己感兴趣的话题。4.尝试阶段。开辟英语角的目的在于逐步提高农村小学生的表达能力，克服他们的心理障碍，不宜过急，要求不宜过高，一般可分三步进行：（1）让学生能自觉出入于英语角，成为一种自发的行动。 （2）在英语角学习巩固旧知识，能开口，多交流。（3）在原有基础上逐步提高学生的交往能力，口头表达能力。5.定期活动阶段。Rome is not built in a day! 英语非一朝一夕学成，只有不断坚持，不断努力，才会提高,具体步骤可参考如下: 宜提前一周确定活动主题。内容必须与现实生活紧密相关，选择的话题要有自由度，难易度，趣味性，实践性，综合性，开放性和创造性。鉴于农村小学生英语词汇量较少，在起始阶段，可就课本上学过的话题展开练习和交流，如展开展 “每周一诵”、“每周一歌”、“每周学几个新单词”等活动。随着学生语言知识的增长，谈论内容便应围绕课本知识，延伸、拓展其内容，积累语言交流词汇量。例如：在课本中学过dress， T-shirt，shirt等表示服饰词语后，谈论内容便可定为“Talk about your clothes”，谈谈衣服颜色、大小、价钱等。在学了apple、banana、pear等表示水果词后，谈话内容便可定为“Talk about the fruits”,并可增加一些生活中常见水果名称。这些内容既拓展了课本知识，又来源于生活，是学生喜闻乐见，经常要说到的内容，因而学生都非常爱说，乐意说，而且能说到位。