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一个苹果的反思
作者：赵明琪
来源：《学习报·教育研究》2013年第10期
编号：G40（2013）10-04-03
这个学期我过得格外的充实，时间不像流水而像白驹过隙般飞驰而过，然而静下心来却发现有很多故事值得朝花夕拾。
有一天我去上课，发现讲台上放着一个苹果，我看了一眼，那个苹果实在是不起眼儿，不红不青，不大不小，极其普通的一个苹果，我都没在意，随便说了一句：“谁把苹果忘在讲台上了？”前面的同学回答说：“那是给你的。”我才拿起那个苹果不经意的反问了一句：“给我的？”结果几乎是全班同学异口同声的回答：“是的——”把我吓了一大跳，我接着又问：“为什么要给我苹果呢？”有个学生调皮地说：“因爱——”虽然像是一句玩笑话，但那一刻我竟无语，因为我有点哽咽了，怀着激动的心情照例上完了那节课。但是直到下课我还是很疑惑为什么要给我一个苹果呢？我走出教室，禁不住又问身边的课代表：“这是谁给我的呀？”“我也不知道，我一下课就去找您了。”“为什么要给我苹果呢？”“老师你病了吗？”啊！我恍然大悟。 这几天我的小女儿发烧在医院住了一个星期，初为人母的我第一次经历宝贝生病，有点不知所措，再加上夜里陪床没休息好，所以当第七天女儿出院的时候，我病到了。头重脚轻，嗓子红肿，还不停的咳嗽，匆忙间我往返于医院和学校，并没在意，也没顾上给自己买点药然而我的学生们却留心了，他们注意到老师讲课总是咳，原来这个苹果是给我润喉的呀，一下子我全明白了，回到办公室我反复地端详着那个苹果，一直笑个不停，我在想是吃还是不吃呢？其实这个礼物对我来说实在算不上喜爱，因为来到烟台以后我早已吃够了苹果，为什么对这个苹果却爱不释手呢？看着看着，我突然看清了一件事，我的学生是懂爱的。面对这样一群可爱的孩子，谈无私奉献是值得的，可是我又陷入了另一个思考，“我该拿什么回报这群可爱的孩子呢？”我值班，我陪床，我给他们买吃买穿，思来想去我觉得自己似乎搞错了方向，我的首要任务应该是精心备好每一节课，上好每一节课，把最好的精神食粮给予我的学生，这才是我的“本”。
我不敢轻易的对学生说“爱”，因为爱的意义太伟大，但我要对得起我的学生们，对得起他们叫我一声“老师”，我的责任其实很简单，就是教好我的课，并传授他们一点做人的道理，最后能够帮助他们实现心中美好的理想。我发现班里的同学每个人桌上都有一句座右铭，我也给自己写了一段话：“没有最好，只有更好，我要不断的充实自己，丰富自己，提高自己，在教学这条路上，勤于思考，用于探索，让自己的教学之树常青不老。”
（作者单位：山东省烟台市牟平一中264100）