黑林中心小学青年教师指导情况记录表
指导教师姓名 指导时间 柏纪荣 被指导教师姓名 指导地点 熊纪鹏 黑林镇中心小学
2007 年 9 月 28 日
指导内容、存在问题及改进意见： 指 听课《认识整千数》 ： 导 层次清楚，学生始终是积极主动的参与者，是学习活动的主体：能适当地创设情景， 记 录 1 激发学生的学习兴趣，把学到的知识解决生活中的问题。要注意学困生的辅导。 指导师签名： 年 月 指导时间 被指导教师签名： 年 月 黑林镇中心小学
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2007 年 10 月 8 日
指导地点
指 导 记 录2
指导内容、存在问题及改进意见：
备课，能跟上进度。《24 时记时法》。在设计中，通过具体的生活情境了解 24 时 记时法，唤起了已有的生活经验。让学生自己动手操作、观察、发现，再进行小组合作 学习。建议让学生自己钟面，在制作过程中加深对 24 时记时法与普通记时法的联系。
指导教师签名： 年 月 日 指导时间 被指导教师签名： 年 月 日 黑林镇中心小学
2007 年 11 月 10 日
指导地点
指导内容、存在问题及改进意见： 指 导 记 录3
听课《长方形和正方形周长的计算》 。以打篮球为题材，加强了与实际生活的联系， 又激发了学生参与学习活动的积极性，让学生在比较的过程中，自己选一选，来感悟体 验哪一种长方形周长计算的方法好，有利于培养学生主动学习和探索的习惯。教学中要 注意长方形与正方形的周长的转换、对比与联系。
指导教师签名： 年 月 日 指导时间 被指导教师签名： 年 月 日 黑林镇中心小学
2007 年 12 月 6 日
指导地点
指 导 记 录4
指导内容、存在问题及改进意见： 指导撰写市级课题《小学数学练习设计有效性研究》结题报告。课题结题报告应包括报告封面、 研究组织、内容提要、报告目录、报告主体、相关附件、报告封底等七个部分，请结合实际完善报告。 指导教师签名： 年 月 日 被指导教师签名： 年 月 日