体育系青年教师培训工作总结 在我系22名专任教师中，青年教师就有11名（三年以内教龄），因此，加强对青年教师
的培养，提高青年教师的素质，实在是一项十分紧迫的任务。根据我系的实际情况，我们及
时的进行了一系列的培训工作，取得了可喜的成效。现将我系的培训工作作一总结。
一、培训目标
1.正确认识和基本了解教师职业的内涵。
2.掌握备课和编制教案的基本技能。
3.具备管理和教育学生、组织班队活动的教育技能。
4.具有良好的职业道德和人际关系。
5.初步具备自我监控的教学能力。
二、培训要求
1．广大青年教师应提高对培训的认识，从思想和行动上保持同学院和系里的高度一致，
积极、能动的参与培训。
2．从教三年以下（含三年）的青年教师必须参加培训，其他教师可根据工作需要，自愿
参加相关内容的培训。
3．参加培训的教师应全程参与培训工作，自觉遵守纪律和相关规划。认真听课，并做好
记录。
4．参加培训的教师应按学校和系里的要求完成各项培训任务，并提交学习心得。
三、培训内容
青年教师大都是师范院校毕业，受过系统的教育，具有较好的基础，但教师职业道德的
培训是长期的任务，他们的知识结构还需更新，还要完善能力结构。因此，培训的内容应主
要从以下几个方面考虑：
1.完善教师人格、培养良好师德修养的内容，如教师伦理、教师人格、职业道德等，选
择这些内容，旨在从较高起点上培养青年教师的崇高的道德情操、务实的工作精神和宁静淡
泊的人生态度，还要选编一些优秀教师的事迹报告等生动的内容去教育广大青年教师。
2.更新、拓宽专业知识的内容，如教学思想方法、教育教学研究等，加深和拓宽专业知
识，以便居高临下地进行教学。
3.教育理论方面的内容，如素质教育理论、教育心理学、学生发展心理学、教科研基础
知识等，让受训教师懂得教育规律，掌握教育技能，提高教科研能力。
4.加强班主任德育工作、心理健康教育指导、班级日常工作管理、班级教育政策法规和
班主任修养等内容的培训。
5.教学基本功培训，如：板书、教学手段、普通话。
6.现代教育技术方面的内容。随着社会的进步，科技的发展，现代化教育手段日新月异，
因此，对教师进行现代教育技术培训势在必行、迫在眉睫，这是提高教师的教学水平和教育
效果必不可少的。
7.社会技能训练，与社会需要的特定角色相匹配，加强社会技能训练，包括师生之间、
教师之间、教师与家长之间、教师与校内外其他社会成员之间的人际交往能力，艺术的自陈
能力，善于表达成就的能力，捕捉机遇和利用机遇的能力，开展学术交流和组织评比的能力
等等。
四、培训形式
高校青年教师培训不是一朝一夕的工作，而是长期的分段实施的过程。按照不同的工作
阶段我们认为应采取以下四种形式，依次递进系统安排。
1.岗前培训——适应工作。 青年教师上岗前应参加岗前培训，培训以职业基础培训为主，可采取学、听、讲的形式
进行。①学。学习教育方针、现代教育理论、教师职业道德， 学习教学常规和教学大纲，使
青年教师明确方向和责任。②听。听学校领导介绍学校的建设、发展和对青年教师的要求、
希望，听优秀教师谈自己无私奉献、教书育人的体会。听有丰富经验的教师讲示范课，激发
青年教师的工作热情。③讲。让青年教师讲学习心得，讲自己今后工作的打算，试讲一节课，
坚定青年教师做好教育工作的信心和决心，使他们初步适应教学要求。培训结束前要进行理
论和实践考核，并发给证书，未经岗位培训者不能上岗。
2.合格培训——打好基础。 青年教师在试用期，应进行做合格教师的培训。培训以教学实践为主。培训的方法有: ①
带。以指定和自愿相结合的办法，新老教师结成对子，以老带新或组织“走出去取经，请进
来送宝”的活动，让青年教师在名师的指引带动下提高思想境界和教学水平。②练。要求青
年教师开展基本功训练，说好一口普通话，写好一手粉笔字，讲好一门课，掌握实验及微机
操作等技能。③评。组织学院领导、教务处相关人员听课评课；本系安排青年教师和老教师
相互听课，对教学中的优点和不足作具体的分析、评议；学校举办青年教师授课评奖活动，
使青年教师在试用期打好基础，能基本胜任教学工作。试用期间，对教学评估差的，不予转
正。
3.提高培训——全面发展。 提高培训就是对教学工作基本合格的青年教师，进行以充实更新知识丰富教学艺术和侧
重发展能力为主的培训。培训的办法是: ①安排青年教师参加培训班、讲习班、研讨会、报
告会，丰富拓宽他们的知识，引导他们学科交叉和文理交融，提高获取信息的能力。②组织
青年教师学习现代教学艺术，熟悉各种教学 手段，强化外语学习；在青年教师中开展多项目、多层次的教学评优活动，如多媒体教
学评比等，让他们在参与中竞争，在竞争中提高，使之具有较好运用各种教学手段和教学艺
术的能力。③请专家为青年教师开设如何申请科研项目、怎样申报科研成果的讲座；作关于
创新思维和科研方法的报告。吸收青年教师加入科研课题组，了解科研过程并动手做一些研
究工作，培养他们的科研能力，促进他们成为既会教书又能科研的全面发展的教师。
4.骨干培训——整体优化。 骨干培训是把具有较高教学和科研能力的青年教师，推向一个更高层次，使之成为教学
和科研的能手和优秀教师。培训的办法是: ①在学术理论方面，选送他们到国内著名大学进
修或取得高一级学历、学位，支持他们参加专业学会和高水平的学术会议，掌握有关专业的
最新理论动态和学术观点。②在教学工作方面，安排他们加入优质课、精品课的梯队，在经
验丰富的老教师的指导下，开展教学业务研究和教学艺术的实践探索，大胆进行教学改革，
逐步形成自己的教学特色和风格。③在科学研究方面，让他们担任学科带头人专家的助手，
参加专业主方向和课题的研究，在科研实践中更多地接受专家的言传身教，不断增强科研创
新能力和团队协作精神，养成严谨踏实的工作作风。
四、培训效果评估
1.教学反馈：培训后期，由系根据《教师教育教学工作评价细则》，从师德、教学、德育、
班级管理等方面制定操作性较强的评价标准，由老教师和学生打分，为青年教师培训考核工
作提供依据。
2.学科组评议：学科组根据青年教师在培训过程中的成长，给予一个客观准确的文字评
价。
3.将青年教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、教学反思、学习体会、经验总结、
等文字材料和参加培训或研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的重要依据。
4.教学成果：可通过教学获奖情况、论文发表、讲课比赛、班级学风及学习效果等形式
呈现。
5.培训成绩将作为青年教师评优及职称评定的重要依据。
五、培训情况和效果
通过培训，使青年教师更新了观念，树立了现代教育理念，优化了知识结构，建立一支
师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。使我
系青年教师个案研究能力、教学设计能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通能力、问题
反思与问题解决能力等都有了很大的提高。篇二：体育教师培训心得体会 工作总结 本学期中心校把各个完小体育教师集中，在老教师的带领下对我们青年教师进行了体育
各项基本功的培训，从足、篮、排、体操、队列到书法及简笔画各项培训中受益匪浅，首先
体育组金组长对我们进行了队列的讲解，经过反复实践练习，从中也学到了许多的教学方法，
各位老教师还把一些平时教学中学生易犯动作的纠正方法对我们逐一进行分析，把方法与经
验讲给我们。
我在第二节课的时候与于老师讲解了小学篮球教学中的一些基本动作及教师考核的一些
动作方法，首先进行热身练习，其次进入主要内容，经过大家的反复练习，都把动作做得很
规范，最后我还讲解了一些篮球训练的技巧与方法，教给青年教师一些组合训练动作，大家
很认真的去练习与参与，不但提高了大家的技术动作也提高了我讲解与示范的能力，达到了
共同提高，共同进步的效果。 发电厂张老师还对我们进行了哨的培训，在什么情况下运用什么哨声，哨声的类型及哨
声的作用都逐一的细致讲解，听完讲解之后我们进行哨声的练习，在练习后才发现哨声在体
育课堂中的重要性。在以后的教学中一定要与哨结合，充分发挥其在课堂中的作用。 乔庄吴老师带我们青年教师进行了体操类的培训，其中包括前后滚翻，在讲解下再进行
示范，然后叫我们每人一次进行讲解示范，在学习中提高自己，在实践中夯实基础，同时还
把体操各项教学中常见问题对我们一一进行解答。 西马庄杨老师与祝老师还对我们进行了了短绳与长绳的培训，从技巧及讲解示范逐一进
行规范化纠正，在实践中找到问题及时解决，讲解了一些跳长绳训练方法与训练时的重点。 焦王庄李京哲老师对我们青年教师进行了足球培训，其中包括带球，传球，带球正脚背
射门，讲解示范非常清楚，使我很快的掌握了。也为今后在足球教学中打下了坚实的基础，
李震老师对我们进行了搏击操的训练，为下半年参加区青年教师展示做好充分的准备。 龙旺庄董老师对我进行了书法的培训，我很认真的听了董老师的讲解，其中学习到了很
多对自己有帮助的知识，本来自己的字就不太好看，所以我下决心一定要好好练习下去，这
不但是对自己字迹提高的一种方法，也是对自己情操修养的一种磨练。美术老师还带我们进
行了简笔画的培训，把简笔画带到我们教案及教学中去，不但省时省力，还能简明扼要的去
表达动作，对我起到了很大的作用。 最后我们青年教师进行了搏击操基本动作的集体展示，在展示之后我们完成了本次青年
体育教师技能培训，从学习中受益匪浅，不断进步，不断成长，感谢中心校领导给了我们这
次机会，我们不会辜负领导对我们的一切期望，一定把最高的热情投入的教学中，为我们永
顺镇中心校的发展献出最大的力量。 范庄小学
程利军
2012. 1. 10篇三：体育教师岗前培训心得体会 体育教师岗前培训心得体会 教师是一份圣神的职业，而成为一名人民教师是我一直以来的梦想，在参加了2014年福
建省教师招考笔试和面试之后，我终于收获了我的梦想。虽然已有半年的支教和一年的体育
教师工作经验，具备了一定的专业知识技能，但我依旧感觉自己还欠缺正确的理论指导，同
时在组织能力和教学效果上还需进一步的加强与提高。而这一星期的新教师岗前培训让我深
深体会到，教育是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。这次的岗前培训多
是福州的优秀教师为我们传授经验，从安全教育、师风师德、教育心理知识、专业知识、教
学案例等方面为我们上了一堂堂生动的课程，通过7天的培训，我受益匪浅，体会颇丰。 通过培训，我更深一步了解到作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地
将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起
榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，
这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与
学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中
不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。在培训中，
老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧
的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深
的思考和认识：首先， 教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反
映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及
做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格
完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。 在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍
了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象，也为我即将面临的实际工作提供了
许多方法和策略。在谈到教师的发展问题上，几位校长都强调了适时调整和更新自身知识结
构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教
师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，经济系的辛理主任给我们上了一堂绘声绘色
的模拟课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策
略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课
程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学
姿态迎接新的挑战。我即将任教大二的大学物理实验课程，这是锻炼学生动手能力的一门非
常重要的基础课。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课，使学生能够持续地从
心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习??当然这其中一
个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老师所讲 述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内
的所有新老师必须好好地吸收和采纳。 这次培训，我也进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。第一：终身学
习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理
念等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观
察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更
得心应手。第二：提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进
而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，
在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反
思自我，做一位优秀的人民教师。第三：热爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，
关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子，也
可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打
动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。
第四：不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改
进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并
且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。 对于刚刚步入教师工作的我们，对新的生活、新的责任、新的 角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师十分注意我们的这种心理的变化，他
们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶
快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社
会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。
其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。
其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这
些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能
在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只
要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。 现在虽然培训已经结束了，但是我学习的心没有因此停下，我会对所有教过我的老师心
怀感恩之心。作为一名体育老师我必会将所学的理论知识和课堂实际相结合，为给学生上好
每一堂课而努力，为每一位学生的健康和安全而认真谨慎，努力成为学生和家长满意的人民
教师。篇四：青年教师成长心得体会高中组体育教师 青年教师成长心得体会 郭海军
（2015年1月3日）
时光飞速，弹指之间，我在利辛高级中学当一名高一体育教师已经快一学期了。 作为一名新教师，我有的是教学的激情，但我缺少的是有效的教学手段和教学技巧。在
我步入利辛高级中学的体育课堂时，我不断的学习和实践，努力的丰富自己。在这个过程中，
校领导以及所有的体育教师给了我无微不至的帮助，他们的经验和想法让我受益匪浅。在这
一学期中我取得了不错的成绩，我所带的足球队在市级比赛中获得了全市第二名，再过几天
我将带队参加安徽省高中足球联赛。在老教师的帮助下我参与了县运动会和校运动会的组织
和秩序册的编写工作，负责完成了全校六千多名学生的体质健康数据上报工作。我能取得这
些成绩，总结起来可以归为一下几点：
一、 认真参加培训学习，多积累上课经验 学校的各位领导对我们新教师非常的关心和爱护，经常组织我们参加教师培训。教师培
训是非常重要的，进一步学习可以让我们找准方向，少走弯路。每一次的学习和组内研讨，
我都认真做好笔记，并且结合自己的工作实际，争取做到学以致用。同时，校领导还在百忙
之中抽时间听我们新教师的讲课，并针对我们上课的不足之处提出很多富有实效的建议，这
对我们的快速成长起到了不可磨灭的帮助作用。
二、虚心向各位同事学习 在这一学期之中，我非常虚心的向同事们学习，尤其是体育组的老教师，他们是离我最
近的学习资源，有着丰富的教学经验，而且大家都非常热心的帮助我。印象最深的就是我刚
工作时，我的课堂过于循规蹈矩，学生们总是一副散漫的样子，提不起学习的兴趣，我向体
育组的前辈们请教，他们教我要以学生们的兴趣为出发点，学生学习的兴趣提高了，知识方
法、动作技巧的理解和练习自然水到渠成。当我向大家请教教学上的难题时，非常感谢体育
组的同志们给了我可行而周详的解决方法。
三、把握住听课机会
今天我说了很多向老教师学习的话，但我知道这个“老”字并不是指年龄，而是指教学
经验的丰富和能力的高超还有人格的高尚。我渴望自己能够不断的学习和成长，尽快找到拥
有自身特色的教学思想和教学风格。作为新鲜血液，希望在和各位老教师的合作中，不断的
进步和成长，为利辛高级中学这一片教育的沃土创造出更加辉煌的成绩！篇五：指导青年体
育教师工作小结 指导青年体育教师工作小结 学校是培养人的基地，教师则是具体实施教育，贯彻党的 教育方针的实践操作者，因此教育的效果、教育的质量在很大的层面，取决于教师的素
质（包括专业知识和师德修养）。凤城乡中学领导十分重视中青年骨干教师的培养，为青年教
师的成才创造了良好的条件，组织学习教育理论，提高教育教学理论水平，及时传递教育信
息，让年青教师掌握教育前沿动态，为他们配备了带教教师，指导帮助他们在教育教学、教
科研等方面少走弯路，迅速成长。 我很高兴能有机会被聘为中青年骨干体育教师的带教教师，为学校体育教师队伍的建设
出一份力，尽一份心。下面我就三年的带教工作小结如下：
一、指导青年教师
我曾指导过三名青年教师（马文斌、陈瑞华、于明涛），他们不管从学历上、教学能力、
教学年线上都很有限，但他们都很年青，也很有上进精神。我对他们的指导从以下几个方面：
1、首先学习讨论教育教学的新动态，学习课改新课程标准，与青年教师交谈，在不断的
交流谈心中，使青年教师迅速意识到课改是必然趋势，建立起一种全新的教育观念，与时俱
进。
2、指导青年教师把新课程理念贯彻落实到具体的教学中，坚持以学生发展为本，让学生
成为学习的主人。不要把体育课当成“放羊课”，要主动调动学生学习和锻炼的积极性，培养
热爱体育的 兴趣，投身到体育活动中去，建立终身体育意识。要求他们每周听两节课，半月做一次
公开课教学，一学期要写出教学反思，通过不断要求和指导，几年来他们在教学方面有了很
大的进步。从他们的备课和教学中都可以看到他们在思考，在实践，如何真正的让学生学会
体育锻炼的方法、技能，终身锻炼的本领，他们的公开课集中体现反映了他们几年来在教育
理念、教学方法、教学手段、教学内容的选择等方面有了长足的进步。最令人激动的是，在
他们的课上，我们看到了青年教师优美的示范，清晰的讲解，对学生循循善诱，耐心帮助，
学生在课堂上如鱼得水，积极参与教学活动，看到学生学的生动活泼气氛，令看课老师都跃
跃欲试。
3、结合他们的实际，分别指导他们开展教科研，从选题到研究的方向，从操作过程到课
题的推广可行性，都与他们进行了探讨，他们的课题都取得了较好的成绩。 我虽然是带教教师，但不能故步自封，虽然有教育教学经验，但不能以此束缚了年青教
师的思维创造，虽然是一名教师，但教育教学的观念不能陈旧老化。我在指导他们的同时，
自己也更加严谨笃学、与时俱进，勇于创新、求真务实，用自己良好的师德，精湛的业务指
导他们，使他们成为新时代的优秀教师。