《酸和碱的中和反应》说课稿
博爱县清化中学 张小云
第十单元 酸和碱
课题2 酸和碱的中和反应
博爱县清化中学 张小云
各位评委、各位老师，大家好：
今天，我说课的题目是《酸和碱的中和反应》。根据教材内容，整个说课分为五部分：说教材，说教法，说学法，说教学过程，说板书设计。
一、说教材
1、教材的地位和作用
酸碱反应是自然界最常见的化学反应之一， 人们在生活中利用酸碱反应的场合很多。所以，选择建立在学生已有生活经验之上的课题，必然能够引起学生的共鸣，达到事半功倍的教学效果。
2、教学目标
⑴知识与技能目标:
a、认识酸与碱之间发生了中和反应。
b、知道酸与碱反应的实质。
c、能够运用所学的知识解决生活中的问题。
⑵过程与方法目标:
通过学生自主提出问题，设计方案，动手实验，归纳现象从而得出结论。使学生初步学会观察、类比等科学探究的方法。
⑶情感、态度和价值观目标:
培养学生实事求是的科学态度，以及理论联系实际的能力。
3、教学重点和难点
重点: 酸碱中和反应及其在日常生活和工农业生产中的应用。难点: 酸碱中和反应的实验探究。
二 说教法:
1、探究式实验教学法 ：根据目标设疑，引导学生动手实验，让学生以怀疑 和挑剔的心态去观察实验现象体验探究过程鼓励学生 积极的思考和分析，从而得出科学结论。
2、互动式教学法： 在教师的讲解过程中，有学生的交流和讨论，在学生的实验过程中有教师的指导和答疑。师生之间不停地 进行“信息”交流，有助于学生注意力的集中和学习积 极性的提高。
3、知识竞赛法 ：这符合初中生争强好胜、集体感和荣誉感强的特点。 在抢答竞赛中，不但能增强学生自主参与的意识，而且 有利于对所学知识进行巩固和应用。
三 、说学法:
1、探究学习: 在学生主动参与的前提下，依据自己的猜 想和假设，在科学理论指导下，对问题进行探 究，从而培养学生的创新实践能力。
2、自主学习: 将学生作为学习主体，通过学生独立分析、 探究、实践实现学习目标。
3、合作学习: 利用分组讨论和学生实验等灵活多样的合 作形式，使学生在沟通中创新，在交流中发展， 在合作中获得新知。
四、说教学过程:
(一) 创设情景、导入新课
当你的皮肤被蚊虫叮咬后，如果涂上肥皂水或牙膏之类的碱性物质，就可以减轻痛痒感。这是为什么呢?原来肥皂中的碱与蚊虫分泌的蚁酸之间发生了化学反应。那么其它的酸与碱之间是 否也能发生化学反应?
(二) 层层深入、讲述新课
酸与碱各自具有一些化学性质，那么酸与碱之间会发生化学反应吗?我们用事实来说话，请同学们进行下面的活动与探究:
投影:“氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应”
在烧杯中加入10mL的氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞。再用滴管慢慢的滴入稀盐酸，并用玻璃棒不断搅拌溶液，至颜色恰好变成无色为止。
取2滴上述反应的无色溶液滴在玻璃板上，使液体蒸发，观察玻璃片上的现象。
讨论:“玻璃片上的物质是氢氧化钠吗?为什么?”
学生总结: 氢氧化钠是碱，其溶液能使酚酞溶液显示红色，但随着稀盐酸的加入，红色逐渐消失变成无色。所以此时的溶液肯定不是碱性溶液。玻璃片上的白色物质是溶液中新生成的物质。
教师借助视频展示“氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应过程中微观粒子的运动过程”。
由学生总结反应方程式:
NaOH＋HCl＝NaCl＋H2O
同时引导学生从微观本质上认识酸碱反应的实质是盐酸中的H+和氢氧化钠中的OH-相互“中和”生成了水 。
接下来介绍，其他的酸和碱之间也能发生类似的反应。例如: 2KOH + H2SO4 ＝ K2SO4 + 2H2O
Ca(OH)2 +2HCl ＝ CaCl2 + 2H2O
碱 ＋ 酸 ＝ 盐 ＋ 水
设问: “上述反应的特点有哪些?”
学生讨论后总结: 上述反应中都生成了水，而且另一产物(氯 化钙、 硫酸钠)都是由金属离子和相应的酸根离子构成的化合物，我们把这类物质叫做盐。像这类酸与碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应 。
理解了中和反应的概念，下面我们来了解中和反应在日常生活和工农业生产中的应用:
(1)改变土壤的酸碱性(如经常下酸雨形成的酸性土壤可以加入熟石灰中和酸性。)
(2)处理工厂的废水(如硫酸厂的污水可以用熟石灰进行中和处理。)
(3)用于医药(如胃酸过多时可服用含氢氧化铝等碱性物质的药物。)
试写出上述反应的化学方程式:
Ca(OH)2＋ H2SO4 ＝ CaSO4 ＋ 2H2O
Al(OH)3 ＋ 3HCl ＝ AlCl3＋ 3H2O
请同学们“列举一些生活中利用中和反应的实例”
(三)、课堂小结、交流合作: 组织学生畅谈本节课“你学到了哪些知识?”，通过小结本节课所学的内容，培养学生的分析与综合的能力，交流与合作的能力。
(四)、知识竞赛、巩固新知: 为了增强实战经验，达到活学活用的目的，我将本节课的知识点设计成竞赛题目。由学生分组抢答，使学生在掌握知识的同 时培养团队合作精神。
选择题:
1.在我国南方一些地区，分布着酸性土壤，不适宜某些作物生长。 为改良作物生长条件，当地的农民常用来中和土壤酸性的物质是 ( )
A、石灰石 B、熟石灰 C、烧碱 D、醋酸
2.下列各组溶液，发生中和反应的是( )
A稀硫酸和碳酸钠溶液 B、盐酸和硝酸银溶液
C、氯化钠溶液和硝酸钾溶液 D、稀盐酸和氢氧化钠溶液
填空题
1.向盛有氢氧化钠溶液的锥形瓶中滴入几滴酚酞，溶液变成-- 色，pH＿7:逐滴向锥形瓶中滴入稀盐酸并振荡，至溶液刚刚褪成无色时，pH＿7;继续滴盐酸， pH＿7 。
2.有一瓶溶液的pH是4.5，取少量该溶液加入试管中，再滴入几滴 酚酞溶液，溶液呈＿色。如果要试管里的溶液的pH升高，可 以采取＿的方法。
(五)、板书设计:
课题2 酸和碱的中和反应
一、中和反应
1、概念：酸与碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应
2、实质: H+﹢OH- ＝ H2O
3、应用:
（1）、改变土壤的酸碱性
（2）、处理工厂的废水
（3）、用于医疗保健