篇一：生命的价值六年级阅读答案
怎么不把问题写出来啊?我这里只有少数的：.请写出本文的六要素(1)时间:有一天(2)地点:孤儿院(3)人物:小男孩、院长(4)起因:小男孩总是悲观地问校长生命的价值(5)经过:院长叫小男孩把一块石头拿到市场上去“卖”,结果石头的价钱越涨越高.(6)结果:小男孩认识到了生命的意义在于珍惜.2.结合上下文,说说(5)段院长为什仫不说去卖而说去展示?2.结合上下文,说说(5)段院长为什仫不说去卖而说去展示?答：因为越是不买就越体现了石头的珍贵,价钱就出得越高.(3)人物:小男孩、院长 再说了,你都不给分呢!篇二：生命的价值六年级阅读答案
篇三：生命的价值六年级阅读答案
是《训练计划》上面的吗?第一题： ,：“,.,.”第二题：石头先后被送到市场、黄金市场和宝石市场.结果价钱越长越高第三题：普通的石头得到小男孩的珍惜,因此被人们传为稀世珍宝.从这个故事中我们可以体会到,生命的价值来自于你对生命的珍惜,只有自己看重自己,自我珍惜,生命才会有意义,有价值.第四题：后来,小男孩不再常常悲观了,而是十分开朗.对生命也十分珍惜,懂得了生命的价值何在.篇四：生命的价值六年级阅读答案
篇五：生命的价值六年级阅读答案
生命的价值阅读答案 六年级语文课堂作业上的 生命的价值阅读答案 六年级语文课堂作业上的
2014-10-23 (1)时间:有一天(2)地点:孤儿院(3)人物:小男孩、院长(4)起因:小男孩总是悲观地问校长生命的价值(5)经过:院长叫小男孩把一块石头拿到市场上去“卖”,结果石头的价钱越涨越高.(6)结果:小男孩认识到了生命的意义在于珍惜.(1) 生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头,由于你的珍惜而提高了它的价值,竟被传言为稀世珍宝.你不就像这块石头一样吗?只要自己看重自己,生命就有意,有价值 一、
(1)时间:有一天(2)地点:孤儿院(3)人物: 小男孩、院长(4)起因: 小男孩总是悲观地问院长生命的价值(5)经过:院长叫小男孩把一块石头拿到市场上去“卖”，结果石头的价钱越涨越高。
(6)结果: 小男孩认识到了生命的意义在于珍惜。二、答：1、第2自然段中加点的字“总”与上文“常常”相照应。2、这两个词强调男孩一... ftkgsy 2014-10-23 一、(1)时间:有一天(2)地点:孤儿院(3)人物: 小男孩、院长(4)起因: 小男孩总是悲观地问院长生命的价值
(5)经过:院长叫小男孩把一块石头拿到市场上去“卖”，结果石头的价钱越涨越高。(6)结果: 小男孩认识到了生命的意义在于珍惜。二、答：1、第2自然段中加点的字“总”与上文“常常”相照应。2、这两个词强调男孩一直以来不明白生活的意义，说明男孩对自己的生命极其悲观，内心非常痛苦。3、院长在等待恰当时机让男孩通过生活实际来明白生活的意义。