洛阳市2013—2014学年质量检测
七年级语文试卷参考答案
一、积累与运用。（共28分）
1.D（2分） 2.B（2分） 3.B（2分） 4.C（2分）
5. 根据课文内容填空。（每空1分，错字、漏字、添字者该空不给分。共10分）
（1）影入平羌江水流 （2）李杜诗篇万口传 （3）凭君传语报平安
（4）海日生残夜 （5）逝者如斯夫 （6）忧郁的日子里须要镇静
（7）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花 （8）朔气传金柝，寒光照铁衣
6. 名著阅读。（每空1分，共4分）
法布尔 杨柳天牛 小甲虫 小麻雀
7.（共6分）
（1）老骥伏枥 塞翁失马（每空1分，共2分，有错别字不得分）
（2）(任选一例，意思对即可，2分)
马大哈：粗心大意的人，办事不认真，或经常丢三拉四，被人戏称为“马大哈”。
马前卒：旧时指在车马前奔走服役的人称为马前卒。现用来比喻那些替别出心人效力的人。
马后炮：没有先见之明，事情发生后才想出主意，人们借用象棋术语，称为“马后炮”。
（3）①（驯 ） ②（ 闯 ）（每空1分，共2分）
二、现代文阅读。（共28分）
（一）阅读下文，完成8~12题。（共15分）
8. 第①个（让生命如花绽放）合适。因为文中的野菊花灿烂绽放，让久病不好、心生悲哀的“我”对生命充满了希望和力量，题目表达了“我”“要生长得像这花一样美丽”的愿望。
第②个（我生命中的那簇野菊花）合适。因为“野菊花”在“我”的生命中有着重要意义，是野菊花的生命力改变了“我”的生活态度，题目意味悠长、吸引读者、呼应结尾。 (意思对即可。3分)
9．第③段在内容上写了“我”五六岁前后时常生病并心生悲哀的事，在结构上起到了引出下文（第④段）的作用，与后文“我”勇敢面对疾病形成了对比。（4点，答出两点即可得2分）
10. ①使用了拟人的修辞手法，将野菊花人格化， 生动形象地写出了野菊花灿烂开放的状态，(1分)突出了野菊花蓬勃的生命力。(1分)
②运用叠词，富有音韵美，(1分)突出了野菊花的灿烂、精神、美丽。(1分)(意思对即可。共4分)
七年级语文试卷参考答案第1页（共2页）
11．①父母对我的爱；②白菊花给我的生命启示；③“我”战胜疾病的勇气。（意思对即可。每点1分，共3分）
12. 略。（写出给自己人生感悟的人、事、物1分；写出感悟2分。共3分）
（二）阅读下文，完成13~16题。（共13分）
13. ③好书如友 ④好书胜药 ⑤书如路人 ⑥好书怡人（书如阳光、书若故人）（4分，每空1分，意思对即可。）
14. 景物描写；(1分)写了窗外的美景，渲染了一种清新舒适的氛围，烘托了“我”读书时轻松愉快的心情。(2分) (意思对即可。共3分)
15. “慢阅读”就是细细品读，用心体味。使读者既获得知识，又欣赏了文字之美，更能愉悦身心，陶冶性情。（3分，词义理解1分，作用分析1分，语言表述1分。）
16. 示例：(1)呼唤人们重新体验读书的乐趣，改变快节奏的生活方式。
(2)提醒生活在高速发展时代的人们，要适时地慢下来，关注心灵，抑制浮躁。
(3)读书是给心灵放假，改变现代生活方式的好方法。
(开放性答案，围绕“读书”“慢生活”“改变生活方式”选一个点，言之成理即可。3分）
三、古诗文阅读。（共14分）
阅读下面两个语段，完成17~20题。（共14分）
17．(1)当道，当权。 (2)认清事物。 (3)这里是以宾客之礼相待的意思。
(4)通“攀”，牵，引。(意思对即可。每题1分，共4分)
18．(1)我难道想要你研究儒家经典当专掌经学传授的学官吗？
(2)能够成为普通人就为止了吗？(意思对即可。每题2分，共4分)
19．则其受于人者不至也。（1分）但当涉猎，见往事耳。（1分）（共2分)
20．(1)内容上：相同：两文的内容都与学习有关（2分）。不同：从不同方面说明了学习的重要性。或：两文内容一正一反，吕蒙是年长好学，学有所成，方仲永是幼年不学，毫无所成。（2分）（共4分）
四、作文。（共50分）
按常规要求批改。
七年级语文试卷参考答案第2页（共2页）