阅读下面语段，完成习题
春
(1)盼望着，盼望着，东风来了，春天脚步近了。
(2)一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
(3)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
(4)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
(5) ____________________，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
(6)雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
(7)天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也都赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。_________________，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
(8)春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
(9)春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
(10)春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
1、请在文章第(5)段和第(7)段的横线上填写空缺的句子。
2、文章第(5)段文字从________觉写春风的柔和，从________觉写春风的芳香，从________觉写春风的和悦，把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动。
3、文章(8)——(10)段通过把春天比喻成娃娃、小姑娘、健壮的青年，分别从________、________、________三个方面突出体现了春的特点。
4、全文依次描绘了春草图、________、春风图、_______、迎春图，共五幅图画。
5、品析下列句子中加点的字
（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 ．
（2）花成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 ．
6、第四段里，写春花是从哪几个角度进行描写的？突出了春花的哪些方面的特征？画出运用拟人手法描写花的语句。作者把花当成什么样的人来描写的?这样写有什么好处?
7、“闭了眼，村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者真的看到这种情景了吗？为什么这样写？
8、第三自然段写春草，突出了春草怎样的特征？表达了作者怎样的思想感情？写春草的同时也写了人的动作和行为，目的是什么？
9、“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”一句表现了野花怎样的特点？
10、对课文理解错误的一项（ ）
A.《春》结尾的三个比喻句，从“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”，形象地表现了春天成长的过程。
B.这篇散文以诗的笔调，描绘了春天美好的景色，赞美了春的创造力，激励人们在大好春光里辛勤劳作，奋勇向前。可以说是一首抒情诗，一幅风景画，一曲春的赞歌。
C.全文围绕一个“春”字，依次写了“盼春”“颂春”“绘春”三部分，这三部分的顺序和作者思想感情的发展是一致的。
D.这是一篇写春的精美散文，春的美景、春的气息、春的声响，都通过作者的生花妙笔表现出来了。
11、末尾三个比喻句的顺序能颠倒吗？为什么？三个比喻句各成一自然段有什么作用？
济南的冬天
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干什么还希望别的呢！
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
1、 济南的冬天最主要的特点是什么？为突出这个特点，作者着重写了哪些方面的内容？
2、文章开头一自然段，运用了对比手法。从哪几方面对比的？作用是什么？
3、三四段景物描写中表现空间的词语一次填入下面的括号里
山上—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—房顶
4、“这件花衣好像被风儿吹动”“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”这两句景物描写有什么特点？
5、“给山们穿上一件带水纹的花衣”“叫你希望看见一点更美的山的肌肤”谈谈你对这两句话的理解，这样写有什么好处？
6、“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”如何理解这句话？
7、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”此句中的“卧”字用得极妙，理由是什么？
8、最后一段划线句采用了什么修辞手法，把水写的灵气多情。句中“绿的精神”指的是什么？
9、按作者写小雪后济南山色的联想思路填空。
①小雪落在山上矮松的树尖上，这使作者联想到矮松像_______。这里用的是_______的修辞手法。 ②山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，一道儿自，一道儿暗黄„„这景色使作者联想到_______。 这里用的是_______的修辞手法。
③傍晚，微黄的阳光斜照在山腰的薄雪上，这景色使作者联想到_______。这里用的是_______的修辞手法。
10、作者为什么要写城外的景色?三四段运用了怎样的描写顺序？
11、如何理解结尾处“这就是济南的冬天”一句？
12、你所在的地区冬天是什么特点?请用四个四字短语加以概括。