木顶小学关于九年级思品第二课
《在承担责任中成长》的研究汇报材料
一、本课地位和作用：
本课在初中思想品德课中占有重要的地位，是人教版九年级思想品德教材第第二课的内容。其主题是责任与使命，重点探讨责任的产生及来源，承担责任的代价和不承担责任后果，学会对自己负责，对国家负责，对社会负责。只有具有强烈的责任意识，才能自觉关心祖国的前途和未来，勇于承担历史使命。因此本课起到了承上启下的作用。
二、教学目标：
（一）知识目标：
1、知道责任产生于社会关系中的相互承诺；
2、知道人因不同的社会身份而负有不同的责任；
3、了解承担责任的代价和不承担责任的后果。
（二）能力目标：
1、初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非能力，能够对自己的行为负责任；
2、在积极参与社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。
3、学习有关材料分析题的答题技巧与方法。
（三）情感、态度和价值观：
1、认清自己的责任，增强责任意识，勇于承担自己负有的社会责任，服务社会、奉献社会，做一个负责任的公民；
2、树立法律意识，遵纪守法，依法维护社会秩序，自觉维护法律权威；
三、教学重、难点
为了完成以上教学目标，进一步培养学生能力，根据教材与学生实际，经研究总结指出了以下的教学重点与难点：
教学重点：
1、承担责任的意义和代价
2、积极承担社会责任，服务社会、奉献社会
教学难点：
从材料中提取有效信息，把握材料分析题解答的答题技巧的能力。
四、教学方法：
1、知识梳理法：引导学生回顾教材知识，进行梳理，对知识系统化、条理化；
2、习题训练法：出示小黑板，布置学习任务，让学生当堂练习，教师讲解，以达到及时巩固的效果。
3、“三步思维法”：提出问题、分析问题、解决问题。
4、热点题型解题技巧法
通过以上的教学方法，既充分调动了学生参与课堂的积极性，发挥“教师为主导、学生为主体”的作用，又很好地培养了学生多层次、多角度的思考、分析综合的能力。激发和培养学生的责任感，增强做一个负责任的公民的情感。
五、学法指导：
让学生从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人，掌握有效的学习方法，这是我们从事教学的基本原则。因此，在教学过程中特别重视学法的指
导。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面可以采取以下方法：
自主探究法、分析归纳法、总结反思法。
六、教学建议
1、充分利用手头资源，不能只局限于教材。
2、强化知识，夯实基础，落实三维目标。通过课前搜集与教学有关的习题，在课堂上的讲解，巩固了教学效果，对学生做题给予指导。
3、在教学中要体现师生互动，师生之间、生生之间要充分交流、发表意见，让学生在讨论中学习，然后得出结论。