高关初级中学2009—2010学年生物优质课（评选）
六、教学用具：
多媒体课件
七、课时安排：
1课时
八、教学过程：
《神经系统的组成》说课稿
教师：何永文
一、说教材
本节课的内容选自人教版生物实验教材，七年级上册第六章《人体生命活动的调节》第二节的内容。第六章共四节内容，第一节讲述了人体对外界环境的感知，因此，本节的内容可以说是第一节内容的延续，同时，又为下一节神经调节的基础方式的学习打下了基础。因此，本节课在七年级下册中具有非常重要的作用。本节内容的安排符合学生的认知特点。首先由生活中做任何一件事情时，身体各个部分之所以如此协调，主要靠神经系统的调节作用，引入神经系统的组成部分。让学生分析课本P 97页资料，对脑与四肢和眼睛之间，脑与内脏之间，脊髓和四肢之间都具有神经联系，神经系统分别有中枢神经系统和周围神经系统两部分的认识，进而对神经元的结构特点借助动画图片，加深理解和记忆。
根据新课标的要求，以及在教材中的地位和学生实际，我确定了以下教学目标。 二、教学目标
1、知识目标：
1. ）描述神经系统、神经元的组成和功能。
2. ）说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。 2、能力目标：
培养学生的阅读分析能力，观察能力。 3、情感态度与价值观：
通过“资料分析”的学习，养成关心他人，尊老敬老，乐于奉献的精神。
三、教学重点和难点分析：
本节课的重点是神经系统、神经元的组成和功能，因人的脑（大脑、小脑、脑干）、脊髓、脑神经、脊神经、神经元的概念和功能比较抽象，学生不易理解和掌握，就定为本节课的重点，又因为这些知识点是学生初次接触，理解上有难度，而且脑神经、脊神经看不见，摸不着，故神经系统的组成和功能又是难点。 四、学情分析：
本节内容是人教版实验教科书生物七年级下册的重点内容，相对来说知识点比较抽象，不易理解和掌握。七年级学生以形象思维为主，对新事物容易产生兴趣。因此，可以通过资料分析，病例分析，引起和激发学习本节课的兴趣，并用直观的教学手段（多媒体教学）来帮助学生降低学习难度，从而调动学生学习的积极性，培养学生理解和掌握知识的能力。 五、说教法和学法：
为了使学生更系统的理解和掌握神经系统、神经元的组成和功能，突破重、难点，完成本节课设定的教学目标，我在课堂教学中应用了资料分析法，讨论法、观察法和讲解法。更进一步的体现出新课标的理念，突出教师的引导作用和学生学习的主体性地位，教学过程中先让学生阅读资料，讨论诊断病情，展示学习成果，师生合理评价，从而突出学生的主题性地位。对脑、脊髓、神经、神经元这些比较抽象的知识点的学习上，引用直观形象的多媒体图片，引导学生观察、讲解，运用观察、分析讨论等教学方法，让学生充分参与到课堂学习活动中，懂得在日常生活、劳动和体育锻炼中，如何避免中枢神经系统受到损伤。
（一）复习巩固
多媒体展示：
1、眼球的基本结构有哪些？ 2、耳的基本结构有哪些？
（二）新课引入：
同学们想一想，当你做任何一件事情时，身体各部分是如何协调一致，默契配合的？（举例）身体各部分之所以如此协调，主要靠神经系统的调节作用。 （三）进入新课：
多媒体展示：资料分析（课本P 97页）
同学们打开课本P 97页，认真阅读资料，分析并相互间讨论，四位病人（患者）出现的病症，发病的原因，学生代表展示学习成果，做合理的评价，过渡到神经系统组成部分。 〈一〉神经系统的组成部分。
多媒体展示：神经系统的组成部分。
包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，约有140亿个神经细胞，具有感觉、运动，
中枢脑
语言等各种生命活动的功能区—神经中枢。
神小脑：使运动协调、准确，保持身体平衡。
经系脑干：专门调节心跳、呼吸，血压等人体基本生命活动。
统
脊髓：能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与
躯干，内脏之间的联系通路。
教师引导学生分析：讲解中枢神经系统（脑、脊髓）的主要功能。
多媒体展示：周围神经系统（脊神经和脑神经）
周围脑神经：由脑发出的神经，大都分布在头部感觉器官、皮肤、肌肉等处，能传导神经冲动。 神 经系统
脊神经：由脊髓发出的神经，分布在躯干，四肢的皮肤和肌肉里，能传导神经冲动。
总之，神经系统由脑、脊髓和他们发出的神经组成。 多媒体展示：自我检测(巩固练习)
神经系统由脑、脊髓和他们发出神经组成，分为中枢神经系统和周围神经系统。那么他们要通过什么将外界刺激传导到大脑的呢？接下来我们学习神经元。 〈二〉神经元
多媒体展示：神经元
师生共同观察分析神经元的动画，得出神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分；神经元的功
能：接受刺激，产生冲动，传导冲动。 多媒体展示：神经元，神经纤维，神经末梢。 1、神经元
又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。细胞体生有许多突起，有的长有的短。 2、神经纤维
神经细胞长的突起外表大都套有一层鞘，组成了神经纤维. 。 其中，神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。 3、神经末梢
神经纤维末端的细小分支叫神经末梢。
多媒体展示：人体内的信息传递和处理系统（拓展延伸）。 多媒体展示：自主测试、试一试（巩固练习） （三）本课小结
师生共同总结本课所学知识（以提问方式完成） （四）作业
课本P 99页练习1、2、3小题。 九、说板书
第二节 神经系统的组成
一、 神经系统的组成部分。 1. 中枢神经系统 1. ）脑 2. ）脊髓 2. 周围神经系统
1.）脑神经 2.）脊神经
二、 神经元 1. 神经元 2. 神经纤维 3. 神经末梢