五年级奥数-倍数问题(二) - 范文中心

五年级奥数-倍数问题(二)

01/05

五年级奥数训练——倍数问题(二)

姓名:

例1 养鸡场的母鸡只数是公鸡的6倍,后来公鸡和母鸡各增加60只,结果母鸡只数就是公鸡的4倍。原来养鸡场一共养了多少只鸡?

练 习 一

今年,爸爸的年龄是小明的6倍,再过4年,爸爸的年龄就是小明的4倍。今年小明多少岁?

例2 有1800千克的货物,分装在甲、乙、丙三辆车上。已知甲车装的千克数正好是乙车的2倍,乙车比丙车多装200千克。甲、乙、丙三辆车各装货物多少千克?

练 习 二

三堆货物共1800箱,甲堆的箱数是乙堆的2倍,乙堆的箱数比丙堆少200箱。三堆货物各多少箱?

例3 甲、乙两个书架,已知甲书架有书600本,从甲书架借出三分之一,从乙书架借出四分之三后,甲书架的书是乙书架的2倍还多150本。乙书架原来有书多少本?

练 习 三

某校有男生630人,选出男生人数的三分之一和女生人数的四分之三去排练团体操,剩下的男生人数是女生人数的2倍。这个学校共有学生多少人?

例4 A 站有公共汽车26辆,B 站有公共汽车30辆。每小时由A 站向B 站开出汽车12辆,B 站向A 站开出汽车8辆,都是经过1小时到达。几小时后B 站的公共汽车辆数是A 站的3倍?

练 习 四

甲有邮票42张,乙有邮票48张。每次甲给乙2张,而乙又给甲4张,这样交换多少次后,甲的邮票张数是乙的2倍?

例5 甲、乙、丙三数的和是78,甲数比乙数的2倍多4,乙数比丙数的3倍少2。求这三个数。

练 习 五

有三个小组,甲组的人数比乙组的2倍多6人,乙组的人数是丙组的2倍。三个小组一共有90人,每个小组各有多少人?

课堂练习

1、饲养场的白兔只数是黑兔的5倍,后来卖掉了10只黑兔,买回来20只白兔,现在白兔的只数是黑兔的7倍。饲养场原来养白兔和黑兔各多少只?

2、把840本书放在书架的三层里,下层放的本数比上层的3倍多5本,中层放的本数是上层的2倍多1本。问:上、中、下三层各放书多少本?

3、有两堆水泥,甲堆有4.5吨,已知甲堆重量的三分之一和乙堆重量的四分之一相等,乙堆有水泥多少吨?

4、有两杯水,一杯有水104毫升,另一杯有水24毫升,每次往两只杯子中各倒进8毫升水,倒几次后,一只杯中的水是另一杯的2倍?

5、三种水果共132个,已知苹果的个数比梨的3倍少6个,梨的个数比桔子的3倍多2个。三种水果各有多少个?

课外练习

1、原来食堂里存的大米是面粉的4倍,大米和面粉各吃掉80千克,大米的重量是面粉的2倍。食堂里原来存有大米、面粉各多少千克?

2、甲、乙、丙三数的和是224,如果甲是乙的3倍,丙是甲的4倍,求甲、乙、丙三数各是多少。

3、食堂存有同样重量的大米和面粉,吃大米的四分之三和60千克面粉后,剩下的面粉的重量地大米的3倍。原来存有大米和面粉各多少千克?

4、甲仓存有大米650袋,乙仓存有大米400袋。每天从甲、乙仓各运出50袋,多少天后甲仓的大米袋数是乙仓的6倍?

5、某工厂共有工人560人,其中男工比女工的3倍少40人,男工和女工各有多少人?


相关内容

  • 数学奥数练习
    三年级乘除法中的速算(一) 小学三年级奥数题:乘除法中的速算 三年级乘除法中的速算(二) 小学三年级奥数题:乘除法中的速算(二) 三年级乘除法中的速算(三) 小学三年级奥数题:乘除法中的速算(三) 三年级奥数题:吨的认识.测量 小学三年级奥 ...
  • 小学四年级奥数 容斥问题
    容斥问题(一) 容斥问题涉及到一个重要的原理--包含与排除原理,也称为容斥原理,即当两个计数部分有重复包含时,为了不重复地计数,应从它们的和中排除重复部分. 这一讲我们先介绍容斥原理1对n 个事物,如果采用两种不同的分类标准:按性质a 分类 ...
  • 小学奥数竞赛专题之同余问题
    小学奥数竞赛专题之同余问题 [专题介绍]:同余问题 生活中我会经常遇到与余数有关的问题,比如:某年级有将近400名学生.有一次演出节目排队时出现:如果每8人站成一列则多余1人:如果改为每9人站成一列则仍多余1人:结果发现现成每10人结成一列 ...
  • 人教版同步奥数问题培优 五年级上方阵
    第一讲 观察物体(三)(方阵问题) [知识概述] 学生排队,行士兵列队,横着排叫做行,竖着排叫做列.如果行数与列数都相等,则正好排成一个正方形,这种图形叫做方队,也叫做方阵(也叫乘方问题) . 核心公式: 1. 方阵总人数=最外层每边人数的 ...
  • 四年级奥数变化规律
    变化规律 一.[课前热身]了解学生对本次内容的掌握情况,便于查漏补缺. 二.[内容讲解] 知识点一:和与差变化规律 知识点二:积与商变化规律 乘.除变化规律见下表(m ≠0) 我们学习了和.差.积.商的变化规律,这一周,我们利用这些规律来解 ...
  • 六年级如何学习奥数
    六年级学生如何将奥数融会贯通? 学生学习奥数分四个阶段: 1.入门期. 2.上升期. 3.平台期. 4.贯通期. 一.入门期 人与人的爱好和兴趣是不一样的,就像五指长短不一,最胖的是拇指,但最短的也是拇指.所以,学生刚刚开始学奥数的时候表现 ...
  • 小学六年级奥数 抽屉原理(含答案)
    抽屉原理 知识要点 1. 抽屉原理的一般表述 (1)假设有3个苹果放入2个抽屉中,必然有一个抽屉中至少有2个苹果.它的一般表述为: 第一抽屉原理:(mn+1) 个物体放入n 个抽屉,其中必有一个抽屉中至少有(m+1) 个物体. (2)若把3 ...
  • 四年级奥数简便计算
    四年级简便计算 姓名: 1.186+74+26 2. .(750+195)+(805+250) 3.(123+345)-(123-655) 4.1+3+5+......+19 5.1+2+3+4+.....+100 6.278+199 27 ...
  • 小学奥数系列:第八讲 差倍问题
    第八讲 差倍问题 前面讲了应用线段图分析"和倍"应用题,这种方法使分析的问题具体.形象,使我们能比较顺利地解答此类应用题. 下面我们再来研究与"和倍"问题有相似之处的"差倍"应用题 ...
  • 循环小数作乘法
    循环小数作乘法 2009-10-22 [字号:大 中 小][背景色 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ] [收藏此页] [打印] [投稿] [关闭] <循环小数作乘法>摘要:环小数扩大一定的倍数,使它变成纯循环小数,按照纯循环小数乘以整数 ...