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同序替换 同质异构
作者：陈庚
来源：《课程教育研究·下》2014年第02期
【摘要】新材料作文写作过程中，针对不同性质的原材料，围绕记叙类作品的写作，我们可以采用" 同序替换" 和" 同质异构" 两种方法构思行文。
【关键词】新材料作文记叙文同序替换同质异构
【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）2-0014-02 毋庸置疑，新材料作文写作中，在文体选择方面，议论文已然" 独霸天下" ；而记叙文几无" 容身之所" ，近年来高考满分作文中记叙文的数量仅是个位数就是明证。记叙文的" 生存空间" 越来越小，其中，学生没有掌握有效的记叙文构思方法是主要原因。
新材料作文的记叙文写作，难点在于，所写情节必须符合" 不要脱离材料内容及含意的范围" 的要求。构思过程，应着眼于联通写作素材与原材料的内涵。
事实上，新材料作文记叙文构思是有" 法" 可依，有" 章" 可循的。在写作实践中，针对原材料类型的不同，我们一般分别采用以下构思方法：
一、同序替换
所谓" 同序替换" ，是指将故事化的原材料中的记叙要素进行序列化改造的构思方法。这些要素包括故事背景、人物关系、基本情节、核心细节。替换的过程，主要借助" 接近联想" 和" 相似联想" ，变换原本的故事背景，重新对应地设计人物身份和人物关系，在保留原材料精神内核的同时，使情节和细节变异、变形。
总之，用新故事替换旧故事，使所写故事既" 面目全非" ，又" 我心依旧" 。同序替换后的情节具有" 陌生化" 的效果，避免了克隆材料的嫌疑。
以2012年全国大纲卷作文（船主与漆工）为例，原材料如下：
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：" 您已经给过工钱了。" 船主说：" 对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。" 修船工说：" 哦，那只是顺手做的一件小事……"船主感激地说：" 当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。" 请看当年的一篇优秀作文：