内化基础知识 促进能力发展
〔关键词〕 政治教学；知识内化；学习主动性；教学方法；教
学技巧
〔中图分类号〕 g6３3.2 〔文献标识码〕 c
〔文章编号〕 1004—0463（2013）02—0088—０1
高中政治教学的目的不仅在于让学生掌握知识，而且更为重要的
是让学生学会运用知识，能够使他们在纷繁复杂的现实生活中，用
自己的眼睛去发现，用自己的大脑去思考，用自己的行动去改变，
使知识内化为学生的能力。下面，笔者结合教学实践，就如何使政
治知识内化为学生能力的问题，谈一些自己的看法。
一 、激发学生的学习主动性
1.因材施教。在政治教学中，教师不应只是满足于让学生把握教
材，更重要的是引导他们借助教材的学习来发展情感和分析判断能
力，让学生不断地完善认知结构，掌握理解与运用政治理论的本领，
提高认识世界的水平。要达到这一目的，教师必须针对不同层次学
生的实际情况来进行教学。只有这样，学生的学习主动性才能被激
发出来。
2.营造和谐的课堂气氛。只有营造和谐的课堂气氛，创设宽松的
教学环境，构建融洽的师生关系，学生才能在课堂学习过程中真正
感到身心愉悦，其学习的主动性自然而然地能被激发出来。
3.设计恰当的问题。教学目标是教学的灵魂，它决定着教与学的