观察是写作的基础
摘要:写作源于观察, 通过案例, 我们了解到, 小学生通过细致的观察, 加上教师对表达方法的指导, 会使学生说得兴趣昂然。观察是作文素材的来源, 观察是否深刻、细致, 直接关系到文章质量的高低。要指导学生学会“观察内容、观察顺序、观察角度、观察手段”,把握好教师统一指导与学生自主作文的关系, 处理好“扶”与“放”的关系, 提高他们认识事物的深度和广度的能力, 写出既生动活泼又有吸引力的作文。
关键词:观察 写作 素材 基础
鲁迅先生说:“为要创作, 第一须观察。”什么是观察？“观”是“观看”的意思,“察”除了“仔细看”的意思外, 还有“调查”的意思。凡是对客观事物做出比较深入细致的了解, 都可称之为观察。
【案例】
人教版小学语文三年级上学期第四单元的习作是“写观察中的发现”。习作之前, 我给学生布置任务, 让学生在生活中注意观察自己感兴趣的事物。为了保证观察的真实, 在课上, 我让学生先说说自己打算观察的事物, 同学们踊跃发言, 不仅活跃了课堂氛围, 也为习作打下了良好的基础。有的同学打算观察家里的宠物, 有的大学打算观察家里养的花草……。最后, 我叮嘱同学们:“大家回家后一定要对所写事物认真观察, 明天我们将开展小组讨论, 和大家交流你观察到的情况”。看着同学们都信心十足的样子, 我放心了。但是, 在第二天的交流讨论中, 我发