浅谈中学语文备课
指导学生正确的理解和运用祖国语文、丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，语文课程还应重视提高学生的品德、修养和审美情趣。使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展 。我认为中学语文备课应从以下几方面入手：
1.备知识
备知识，离不开教材。中学语文教材在选编上，注重体现时代精神，重视思想品德的熏陶和人文精神的培养，教师在备课时，以教材为依据、以新课标为标准。要求学生掌握的知识必须在课堂内完成。教师要注重学生基础知识的积累。 “ 不积硅步，无以至千里。不积细流，无以成江海。 “
2.备能力
2.1 阅读能力
“ 书读百遍，其义自现。 ““ 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 “ 这些名言都表明，阅读的 “ 量 “ 与 “ 质 “ 直接制约着语文能力的形成和发展。读书时要做到口勤、手勤、脑勤，即 “ 手披目视，口咏其言、心惟其意， “ 其中 “ 口不绝吟 “ 指出声的朗读和背诵，这是我国千百年来的读书经验之一。语文教学的主体是阅读，语文教师的天职是激发学生的阅读兴趣。教会学生怎样阅读，教师在课堂上灵活运用阅读方法，可以默读、诵读、齐