品德与社会工作计划
一、指导思想
《品德与社会》是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。其宗旨是通过对学生生活的引导，发展他们丰富的内心世界和主体人格，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。
二、儿童的心理分析及预设的教育方法
儿童需要安全和保护，才能去冒险；儿童需要支持，才能获得独立；儿童需要引导，才能找到生活的方向。所以，我们在小学生对生活的世界进行观察、探索、思考时，我们一定要耐心地等待着他们的成长；在孩子需要帮助时，我们要伸出援助的双手；在孩子有了惊喜的发现、体会时，我们要给予欣慰的微笑和积极的鼓励。
三、教材分析
翻开此书，我们将开始品德与社会这门课程的学习。这是一门生动有趣的课程，它从我们最熟悉的家庭、学校、社会开始，一步一步走进广阔、丰富、变化的社会生活。这还是一门需要我们在老师的引导下，用眼睛去观察，用心灵去感受，用头脑去思考的课程。我们每个人处在社会生活中，要明白在社会中生活的道理，学会在社会中生活的本领，需要在大家的合作交流中，共同探究和锻炼。我们应该对自己多一份认识和信心，对他人多一些理解和感激，对社会多一些体验和了解。
四、措施
教学本科，既要重用教材，又要注意结合生活实际，让学生多触角地接触社会生活，多实践，学会在班上交流，总结，认识，得到提高。社会生活也是一本厚重的思想品德教科书，要按计划，按步骤地进行社会实践，根据小学生不同的年龄特点来培养小学生的思想品德。要教育小学生懂得《社会主义荣辱观》，要热爱劳动，敢于实践和创新。
五、行事内容及时间
第一周～第三周 教学第一单元
第四周～第五周 教学第二单元
第六周～第七周 第一单元和第二单元复习
第八周～第十一周 教学第三单元
第十二周～第十五周 教学第四单元
第十六周～第十九周 复习测试
第二十周～第二十二周 写总结
品德与社会工作计划
2012.9