六年级上册课文内容
1、啊，老桥，你如位德高望重的老人。
这句话中，把“老桥”比喻为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这样写，不但写出了桥的＿＿＿， 而且也突出了它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的品质，充分表达了作者对桥＿＿和＿＿＿＿＿。
2、‚走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。‛
一声“呼唤”，一个“眼神”，这种＿＿＿＿的手法，形象地表达了自己和＿＿＿＿、＿＿＿这两位朋友间的＿＿＿＿和＿＿＿＿。
3、《山雨》课文是按＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的顺序写的。
4、《草虫的村落》是一篇＿＿＿＿＿＿。作者是＿＿＿＿＿＿，以＿＿＿＿＿的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次游历，从中反映了作者对＿＿＿＿＿，对＿＿＿＿的喜爱之情。
5、作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字――＿＿＿＿，山＿＿＿，水＿＿＿＿，动物＿＿＿，游人＿＿＿＿＿。
6、《詹天估》以人物的＿＿＿＿的题，重点记叙了詹天佑一生中突出的成就――主持修筑第一条＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的铁路干线。文章按照先＿＿＿＿＿，再＿＿＿＿＿＿＿的方法安排材料。
按照＿＿＿＿＿＿＿＿的顺序，从＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿三方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。詹天佑的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿贯穿全文。
7、詹天佑经常勉励工作人员，说：‚我们的工作首先要精密，不能有一点马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。‛
这句话表现了詹天佑对工程＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿的精神和＿＿＿＿＿的科学态度。
8、遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好，否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
这是詹天佑遇到困难时的内心＿＿＿＿＿，也是他克服困难，完成艰巨任务的动力。句子充分表现了詹天佑＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情和＿＿＿＿＿＿＿的坚强决心。
9、开凿居庸关采用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的方法，开凿八达岭采用＿＿＿＿＿＿＿。
图：
10、《怀念母亲》以＿＿＿＿的形式，文中提到“我”的一生有两个母亲，一个是＿＿＿＿＿＿＿＿， 一个是_______________。“我”对这两个母亲怀着同样_____________和同样__________________，充分表达了作者对________________永久的悔恨，对__________________不变的爱意。
11、我的祖国母亲，我是第一次离开她，不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”的意思是__________________________。作者远离故土，身居异国他乡，犹如___________________，心中__________________________尤其作者是第一次离开，离别的滋味尤为_________________，心中不断涌现祖国的__________________，不断回想起故国的_____________、故国的______________，日有所思，夜有所想，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久不断_________________。
12、然而，这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。 “凄凉”的意思是________________________。作者通过_____________的方式，将自己对祖国母亲的怀念表达得_____________________。
13、《穷人》是__________国著名作家________________写的一个短篇小说。课文记叙了一个_______的夜晚，________________________________________的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的____________________。赞美了桑娜和渔夫______________________________的美好品质。
14、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“这样做”是指__________________________，反映了__________________________________的品质。
15、《唯一的听众》这篇课文里“平静地望着我”在文中出现了________次。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的_____________，读出了老人为“我”琴技的____________________________，读出了老人对“我”______________________。
16、《只有一个地球》一文从人类生存角度介绍了_______的有关知识，阐明了人类的生存“___________________________”的事实，呼吁人类应该珍惜______________，保护_____________。
17、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源。本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
“本来”是_________________________的意思，强调了______________、____________、_________________、__________________原先的可再生性，突出了现在的___________________，体现了说明文语言的____________、____________。
18、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：_______________________ _________________________________________________________。
19、任何降临在大地上的事，终究会降临在大地上的孩子身上。
这句话直接将___________与____________联系起来，指出了两者__________________________ 的密切关系。
20、我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
充分说明了( )和( )不可分割的关系，以预示着这片神圣的土地对我们有多么
( )。
21、印第安人喜爱____________________________，喜爱_______________，喜爱________________。在_______________的土地上，回荡着印第安酋长____________的著名______________。课文表达了印第安人对在这片土地留恋和眷顾，表达了人们对_________________的爱。
22、我国一个___________________的国度。最早的诗歌总集是______________。从古到今涌出________、________、________、________等伟大的诗人。世界其他国家也有伟大诗人________、________、________等，他们的优秀诗篇，为各国人民传涌。
23、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的，他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
(1)“无穷无尽的希奇的事”指____________________________________________________“他们”指________________________。“高墙上四角的天空”指______________________________________ 这句话的意思是________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________。 表达了“我”对____________不满，流露了对__________________的向往。
(2)这段话选自____________的短篇小说______________中的____________。课文通过“我”的______，刻画了_____________________________________的农村少年的形象，反映了“我”与他___________________的友谊以及________________________之情。
24、《我的伯父鲁迅先生》是周晔写的回忆伯父的文章，通过回忆，分别叙述了_____________、_____________、_____________、_____________几件事，说明鲁迅是一个______________________ 的人，表达了作者对鲁迅先生的_____________、_____________与___________之情。
25、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
(1)“四周黑洞洞的”比喻______________________________________________________“碰壁”是_______________________________________________________________________从这可以体会到鲁迅___________________________精神和______________________态度。
(2)把画线的部分改为陈述句：___________________________________________
26、《老人与海鸥》的作者是__________________。前半部分通过老人____________、______________、
与_____________________等事例表现了老人对海鸥___________________；后半部分展示了海鸥对老人______________________的情。
27、没想到，嗄羧见了，一下安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到了久别重逢的朋友。
(1)这段话是对嗄羧______________________、______________________的描写。从这段话中，你能感受到__________________________________________________________________________。
28、《最后一头战象》一文以________________为序，扣住了四个感人的片段：________________、 _________________、_________________、________________，歌颂了这头战象______________的高尚情怀。
29、鞋匠看看妹妹，月光照在她恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
(1)“恬静”是姑娘被_______________唤起了想象后，脸上表现出来的神色。脸上是“恬静”的，心里是_____________________、_____________________________的。
(2)“月光照耀下的波涛的大海”是____________________的天地，又是多么______________、 _________________的景象，这正是兄妹所____________________情景。