普通昆虫学知识点总结 - 范文中心

普通昆虫学知识点总结

04/17

名词解释:

变态发育:昆虫在个体发育过程中,特别是在胚后发育过程中所经历的一系列内部结构和外部形态的阶段性变化称变态

马氏管:起源于外胚层,是一些浸浴在昆虫血腔中的细长盲管,其基部着生于中、后肠交界处,端部游离或深入直肠内形成隐肾结构; 单层真皮细胞;连接中肠后肠起排泄作用 优先率:动物命名法规的核心是优先律,即一个分类单元的有效名称是最早给予它的可用名称

二型性(生态型):同一基因型在不同生态条件下的不同表现型,形态上有明显差异,但后代可随环境条件改变而发生可逆性变化;如东亚飞蝗的群居型和散居型;飞虱的长翅型和短翅型;蚜虫的色型;

单系群:包含同一祖先的全部后裔

并系群:包含同一祖先的部分后裔

多系群:包含多个祖先的多个后裔

一.昆虫纲基本特征

1 身体分为头、胸、腹三个体段;

2 头部为感觉和取食中心,由体节高度愈合而成,通常具有1对触角,1对复眼和若干单眼; 3 胸部为运动中心,有3对体节组成,生有3对足,一般有2对翅; 昆虫是无脊椎动物唯一具翅的类群。

4 腹部为代谢和生殖中心,腹部末端具有特化的外生殖器。

5 气管呼吸 气管是昆虫的呼吸器官,由体壁内陷形成;气管以气孔和外界相通,外界空气通过气门进入气管,输送至身体各部。

6 多数为变态发育

二.昆虫繁盛的原因:

1. 外骨骼

2. 体型较小

3. 一般具飞翔能力繁殖潜能较大变态发育

4. 适应能力较强

三.常见昆虫口器、足、翅、触角、类型:

蜻蜓:咀嚼式口器,刚毛状触角。膜质翅

蝇:舐吸式口器,芒状触角,前翅膜质,后翅特化为平衡棒

蚊子:刺吸式口器,环毛状触角,前翅膜质,后翅特化为平衡棒

蜂:嚼吸式口器,膝状触角,后足携粉足,膜质翅

蝶:虹吸式口器,棒状触角,鳞翅

四.体壁的基本构造:

昆虫体壁来源于外胚层,由内向外分为底膜、皮细胞层和表皮层三部分;

底膜 又叫基膜,是紧贴在皮细胞层下的一层薄膜,由血细胞分泌形成;

作用是将皮细胞层与血腔分开。底膜具有选择透性,使血液中的部分化学物质和激

素进入皮细胞;

皮细胞层亦称真皮层,是位于底膜外侧的排列整齐的单层细胞层;

皮细胞的形态结构随变态与脱皮而发生周期性变化,平时皮细胞很薄,但在脱皮过

程中,皮细胞多呈柱形。

皮细胞的主要生理功能

①控制昆虫的脱皮作用,在脱皮过程中分泌脱皮液,消化旧的内表皮并吸收其产物合成新表皮,同时分泌表皮层,组成昆虫的外骨骼及外长物;

②皮细胞也参与修补伤口;

③一部分皮细胞分化形成了腺体如唾液腺、毒腺、脱皮腺等;

④皮细胞内含有橙色和红色的颗粒,使虫体表现色彩,并具有氧化还原作用,可以控制某些昆虫色彩的变化;

⑤特化、形成各种外长物如刚毛、鳞片、刺和距等,以及感觉器官;

表皮层是由皮细胞向外分泌形成的、位于体壁最外面的几层性质不相同的非细胞性组织; 由内往外可分为内表皮、外表皮和上表皮三层; 凡是由外胚层发生的组织和器官均具表皮层。

五.体壁的功能:

一、保护作用

1 防止水分蒸发 2 防止有害物质侵入 3 防止机械损伤

二、骨骼的作用

1 保持体形和支持作用 2 附着肌肉

三、贮藏营养; 内表皮在饥饿和蜕皮时被重新消化吸收

四、感觉作用; 有各种感觉器官,感觉细胞和感受器;

五、呼吸作用; 参与呼吸器官的形成或直接进行气体交换

六、参与消化道,外生殖器的形成; 前后肠的内壁,外生殖器骨化部分

六.肌肉系统

昆虫通过肌肉的收缩来实现的一切活动和行为,并维持其基本形态;起源于中胚层,囊壁细胞在外胚层下形成体壁肌,在内胚层外面形成内脏肌;

体壁肌按肌原纤维的形状和排列方式,分为管状肌、束状肌和纤维状肌;

内脏肌使昆虫的内脏伸缩和蠕动 ;

七.消化系统

前肠中肠后肠的来源发育

前肠

中肠

由外胚层内陷而成,在组织上和体壁相似; 由内向外:内膜、肠壁细胞层、底膜、纵肌、环肌及围膜; 从前向后:咽喉,食道, 嗉囊,前胃,贲门瓣; 功能:摄取、磨碎和暂时储藏食物的功能; 来源:内胚层 中肠为管状,前端紧接前胃,后端以马氏管着生处与后肠分界;

中肠的功能:分泌消化酶、消化食物和吸收养分;

后肠

来源:外胚层,分为回肠、结肠和直肠 3 个部分;

后肠前端与中肠的交界处,着生有马氏管;

在马氏管开口的前方,有幽门瓣,控制中肠内消化残渣进入回肠,回肠与直肠的交

界处有直肠瓣调节残渣进入直肠

马氏管:连接中肠后肠起排泄作用

八.循环系统

1.

昆虫的循环系统属开放式,它的体腔就是血腔,兼有血液和淋巴液的特点,称血淋

巴;

特点是血压低,血量大,并随着取食和生理状态的不同,其血液的组成变化很大; 昆虫的循环系统没有运输氧的功能,氧气由气管系统直接输入各种组织器官内;

2.主要功能

运输养料、激素和代谢废物;

维持正常生理所需的血压、渗透压和离子平衡;

参与中间代谢,清除解离的组织碎片,修补伤口,对侵染物产生免疫反应, 飞行时调节体温;

3.构造

背血管和辅搏器;

背血管位于昆虫的背壁下方,纵贯于背血窦中央的一条管状器官,一般从腹部伸达头部,可以分为动脉和心脏两个部分,

心脏是背血管中呈连续膨大的部分,每个膨大的部分称心室;背血管前端开口于脑及食道之间形成的血窦内,可使脑及咽侧体浸泡在血液中;

辅搏器是昆虫体内辅助心脏进行血液循环的结构,位于触角、翅和附肢的基部,随着薄隔的收缩,驱使血液流入远离体躯的部位;

九.呼吸系统

气管:外胚层内陷形成;

组成:气门,气管,支气管,微气管,气囊

十.脑神经分泌细胞的功能:

激发其它内分泌器官分泌有关激素;

与其它分泌器官相互作用,产生其他激素;

促前胸腺激素影响蛋白质的合成,刺激各种RNA 的合成作用;

十一 咽侧体分泌激素功能 功能:

幼体期:主要抑制成虫器官芽的生长和分化,保持幼虫特征;

保幼激素有刺激前胸腺的作用,即在昆虫幼期保幼激素存在的情况

下,前胸腺不会退化;

促丝腺发育,蚜虫多型;

十二 激素对昆虫变态发育的调节 功能:

成虫期:保幼激素成了促性腺激素,促使成虫性器官的成熟;

保幼激素有刺激前胸腺的作用,即在昆虫幼期保幼激素存在的情况

下,前胸腺不会退化;

促丝腺发育,蚜虫多型;

十三 协同进化在生物多样性

Ehrlich & Raven提出协同进化的过程:

------里程碑意义

⑴ 植物通过突变或重组产生新的次生化合物;

⑵ 新的次生化合物减少这些植物对昆虫的可口性,因些通过自然选择被保留下来;

⑶ 具有这些新的次生化合物的植物通过进化辐射形成一个适应带,在这个适应带内没有以前的植食性昆虫存在,种化导致享有相同化学物的植物形成一个新的分类单元; ⑷ 在昆虫种群内一个新的突变或重组出现,这些个体能够克服新植物的防御;

⑸ 然后这些个体形成它们自已的新的适应带,并在先前辐射的具有新的化合物的植物种上大量的辐射,因而形成一个新的植食性昆虫分类单元。

逃脱和辐射 交互适应 协同种化

十四 植物与昆虫关系

昆虫对植物的适应:

昆虫与宿主植物的同步性;

昆虫对宿主的寻找、鉴别、到达和辩认宿主植物;

昆虫对植物物理防御的适应;

昆虫对植物次生性化学物质的利用;

植食性昆虫对天敌的逃避及防御

十五 生物防治IPM 概念: 害虫管理(IPM),是以生态学原理为基础,也就是在采用各种防治技术管理目标害虫时,必须考虑自然制衡的因子,目标是在降低害虫族群的丰量,使种群变动在经济为害水平之下,并以维持生态系的稳定,永续经营农业生产为终极目标。

十六 害虫管理与防治的区别:

“虫害管理” 认为害虫防治应着重在“管理”而不是“治理”;

也就是说,过去害虫防治是以 “杀死” 害虫为主要目标,现在则以 “保护作物” 为目标,不再以 “赶尽杀绝” 目标害虫为唯一保护作物的方法。

十七 生物防治IPM 优缺点:

优点:

有效控制害虫,对一些害虫的发生有长期抑作用;

不会引起害虫的再猖獗和抗性;

对人畜安全,没有环境污染;

缺点:

控制不迅速,药效慢,对爆发性害虫效果差;

制剂、天敌不易成批生产,成本高;

使用方法复杂,对环境要求高,效果不稳定;

十八 昆虫的交配,受精和授精的区别

交配:是指同种异性个体交尾的行为和过程;

授精:两性交尾时,雄虫将精液或精珠注入雌虫生殖器官,使精子贮存于雌虫受精囊中的过程称授精;

受精: 雌雄成虫交配后,精子被贮存在雌虫的受精囊中,当雌虫排卵经过受精囊孔时,精子由卵孔进入卵子中,精子核与卵核结合成合子,这个过程称受精。

十九 粉蝶、弄蝶、凤蝶的区别

弄蝶:体小型或中型,体粗壮,颜色暗;头比前胸大,眼的前面有长睫毛;触角端部尖出,弯曲成小钩,为本科最显著的特征。

凤蝶:体小型或中型,体粗壮,颜色暗;头比前胸大,眼的前面有长睫毛;触角端部尖出,弯曲成小钩,为本科最显著的特征。

粉蝶:体小型或中型,体粗壮,颜色暗;头比前胸大,眼的前面有长睫毛;触角端部尖出,弯曲成小钩,为本科最显著的特征。

二十 木蜂和雄峰的区别

木蜂三只单眼成三角排列,雄峰三只单眼成直线排列。


相关内容

  • [有趣的昆虫]综合实践方案
    <有趣的昆虫>综合实践活动方案 胡 霞 科目:综合实践 课题:有趣的昆虫 学校:乌当区洛湾小学 班级:三(1)班 指导教师:胡 霞 一.学生情况分析 三年级的学生,今年刚刚接触综合实践活动课,对这门课程还属于陌生的概念.因此,本 ...
  • 1.2昆虫的生殖和发育教案9(生物人教版八年级下册)
    昆虫的生殖和发育 教学目标 1.知识与技能: 举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点:通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程:培养学生观察思考的能力,知识归纳.概括的能力:训练学生对提出的问题进行评价的能力. 2.过程与方法: ...
  • 三二综合实践教学设计
    三小学三年级上册综合实践教学计划 一.指导思想: 综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活的.体现对知识的综合运用的实践性课程.它打破教育与生活的隔离,孩子们在学校当中在与其他场合当中一样,需要享受一种完整的生活.学 ...
  • 关于昆虫的作文
    关于昆虫的作文_捉昆虫 今天,我和妈妈去捉昆虫.因为下了雨,所以很少听到"知了.知了"的声音,知了很不好找. 一开始,在我家附近的一棵栎树上发现了一只金龟子,但是它很快走了. 接着,我们来到西溪公园.在一棵又大又高的杨柳 ...
  • 3战士守岛
    第三课<战士守岛> 词语学习(第一课时) 学习目标(三维目标): 1.(知识与技能): 记住本课生词的读音和字形,运用重 点词语组词造句. 2.(过程与方法): 采用学生课前预习,教师讲解,学生 巩固练习的方法进行. 3.(情感 ...
  • 新人教版小学语文六年级上册第一.二单元教材解读和教学建议
    人教版小学语文六年级上册第一.二单元教材研说 各位老师: 大家好!今天我说教材的内容是义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册第一.二单元.我说教材的流程大体分为三部分. 一.教材解读 二.单元教学目标 三. 教学建议 一.教材解读 我们所 ...
  • 读书报告范文摘要
    抒写个性与济世载道 --周作人<中国新文学的源流>读书报告 摘要:周作人的人生观和文学观始终交织着表现个性和国民性的矛盾运动.他的"言志" 和"载道"的文学史观可以用彰显个性和济世载道来加 ...
  • 初中毕业生学1
    初中毕业生学业(升学)考试训练题 语文(三)试题卷 (全卷总分150分,考试时间150分钟) 姓名: 年级: 学号: 一.积累与运用(30分) 1.汉字积累--下列词语中加点字读音完全相同的一项是(3分)( ) A.参加 人参 参差 参天 ...
  • 小学生课外阅读书目(必读推荐)
    小学生课外阅读(推荐) 一年级推荐的书目 学习阅读浅近的图文并茂的童话故事,重点训练是"晨读十分钟"精美诗歌.儿歌的诵读,学习良好的阅读习惯. <儿童大世界><宇宙圣斗士><学儿歌>& ...
  • 人教版小学语文四年级上册[我的发现]教案1
    有趣的发现 教材分析: 课文写了生物学家达尔文通过对海洋中一个小岛上昆虫的观察,感悟到只有适应自然环境的生物才能得以生存的道理,体现了达尔文仔细观察.认真思考的科学精神. 教学要求: 1. 能正确.流利地朗读课文,能复述课文. 2. 学会本 ...