作者：丁晓平
中国古代的科技成就教案
【教学目标】
1、 知识与能力：了解四大发明及其对人类文明的贡献，概括中国古代
的科学思想探讨中国古代科技发展的原因及其衰败的原因。培养学生深
入分析问题的能力，结合教科书和相关资料，培养学生阅读归纳的能力。
2、 过程与方法：通过互联网等各种媒介，广泛收集相关图片、课外资
料，制作幻灯片，按照朝代顺序讲述四大发明的演进，使学生形成系统
的认识；采用问题式教学法，组织学生讨论分析古代科技发展的原因。
3、 情感态度和价值观：通过对中国古代科技成就的学习，了解我国古
代在世界文明史上的重要作用，增强民族自尊心和自豪感，弘扬科学精
神，激发爱国主义情感。
.【教学重难点】
重点：中国古代的科技成就表现
难点：分析中国古代科技发展的原因
【课时和课型】
课时：1课时
课型：新课讲授
【教法和教具】
教学方法：讲解法、谈话法、图示法
教具：多媒体幻灯片和传统的黑板教学
【板书设计】
中国古代的科技成就
一、中国古代的科技成就表现
书写材料的演变
1、造纸术
传播和影响
2、指南针
发明
3火药 应用
传播和影响
发明
4、印刷术
传播和影响
二、中国古代的科学思想
三、中国古代科技发展的原因
【教学过程】
（一） 导入新课
本课采用图片展示和问题式导入法，先简述本专题的内容，再进入新课的
学习。
同学们，今天我们要学习的内容是专题二中国古代的科学技术与文化的
第一子目中国古代的科技成就。
放映PPT.1：中国古代的科技成就
大家都知道2008年北京奥运会吧？那么北京奥运会开幕式中体现了中国
古代的那些成就呢？
放映PPT.2 ：北京奥运会开幕式中体现四大发明的图片
我国古代的科技曾走在世界的前列，尤为突出的就是四大发明，同学们知
道四大发明是哪些吗？
学生对于这个问题肯定耳熟能详
再进一步问：那有谁知道四大发明具体是怎样产生和使用的？
学生对这个问题知道的肯定不是很清楚
那么我们今天就带着这个问题进入新课的学习
放映PPT.3：导航页
一、中国古代的科技成就表现：四大发明
放映PPT.4:四大发明之一：纸的发明
我们来了解下：1、中国古代书写材料的演变：
放映PPT.5
商朝：龟甲和兽骨
春秋：竹简和木牍
秦汉：竹木简牍、丝织品
同学们知道“学富五车”的典故吗？(副板书：学富五车)
（战国时，有一位思想家叫惠施，喜读书。每次外出游学，身后都跟着五
辆装满竹简的大车）
引出竹木简牍的缺点—笨重，不易流传
我国考古工作者曾在新疆、甘肃、陕西、内蒙古等地的汉代遗址和墓葬中
发现西汉纸的残片。(图片展示)
说到纸，同学们对于纸的原材料首先会想到什么呢？
（竹子、树木等植物纤维）
那么是什么时候人们形成了这种统一的认识呢？
这要追溯到东汉和帝元兴元年（105）
副板书—公元105 (放映PPT.6)
东汉和帝元兴元年，蔡伦用树皮、破渔网、破布、麻头作为原料改造造纸
术，制成了植物纤维的纸。因为蔡伦曾被封为“龙亭侯”，所以这种纸又称为“蔡
侯纸”。
在魏晋南北朝时，纸代替竹木简牍称为主要的书写材料。
2、造纸术的传播和影响(PPT.7)
公元7世纪经朝鲜传到日本，公元8世纪中期纸传到阿拉伯。12世纪传到
欧洲。纸在社会生活中的广泛应用，似的信息的记录、传播和继承都有了革命
性进步，对人类文明和社会的进步有重大意义
强调一点：中国的蔡侯纸传到西方之前西方国家有纸吗？世界上哪个国家
最早发明纸（有，欧洲的羊皮纸，最早的是埃及的纸莎草纸）
因为羊皮纸和纸莎草纸原料单一，改进的余地有限，才被后来中国发明的使用
复数原料、造价低廉、容易普及的植物纤维的纸所取代。
四大发明之二：指南针和方相测定技术(PPT.8)
战国：“司南”（PPT图示，简要介绍）
PPT.9
北宋：《武经总要》—指南鱼（PPT图示，简要介绍）
《梦溪笔谈》—指南针，又称罗盘针（图片展示）
《萍洲可谈》—有世界上最早关于指南针用于航海的记录(PPT.10)
南宋：陈元靓·《事林广记》—指南龟，用于幻术，旱罗盘的前身
PPT.11：指南针的传播和影响
指南针用于航海为明代航海家郑和远航东非等地提供了条件；公元12世纪
末13世纪初由海路传入阿拉伯，后传到欧洲。为哥伦布发现美洲的航行和麦哲
伦的环球航行提供了技术保证。
四大发明之三：火药的发明和使用(PPT.12)
1、火药的发明
火药的主要原料：木炭、硫磺、硝石（PPT图示） 商周冶金实践中已使用
木炭；《神农本草经》把硫磺、硝石列为重要药材。 东晋·葛洪·《抱朴子·仙药》提到“火药”；
火药的发明具有偶然性，唐代炼丹家无意中发现。（炼丹家对于硫磺、砒霜等具
有猛毒的金石药通常在使用之前，常用烧灼的办法“伏”一下，“伏”是降
伏的意思。使毒性失去或减低，这种手续称为“伏火”。 伏火的方子都含
有碳素，而且伏硫磺要加硝石，伏硝石要加硫磺。这说明炼丹家有意要使
药物引起燃烧，以去掉它们的猛毒。虽然炼丹家知道硫、硝、碳混合点火
会发生激烈的反应，并采取措施控制反应速度，但是因药物伏火而引起丹
房失火的事故时有发生。有一本名叫《真元妙道要略》的炼丹书也谈到用
硫磺、硝石、雄黄和蜜一起炼丹失火的事，火把人的脸和手烧坏了，还直
冲屋顶，把房子也烧了。书中告戒炼丹者要防止这类事故发生。这说明唐
代的炼丹者已经掌握了一个很重要的经验，就是硫、硝、碳三种物质可以
构成一种极易燃烧的药，这种药被称为“着火的药”，即火药。由于火药
的发明来自制丹配药的过程中，在火药发明之后，曾被当做药类。《本草
纲目》中就提到火药能治疮癣、杀虫，辟湿气、瘟疫。火药的配方由炼丹
家转到军事家手里，就成为中国古代四大发明之一的黑色火药。）
2、火药用于战争(PPT.13 )
唐末宋初：火药箭、火炮
北宋：唐福—火球、火箭、火蒺藜
宋真宗时·石普—火球、火箭
南宋：管形火器—突火枪，近代枪炮的老祖宗
明代：早期自动爆炸的地雷、水雷、定时炸弹(PPT.14)
3、传播和影响(ppt.15)
12、13世纪火药首先传到阿拉伯国家，然后传到欧洲乃至世纪各地。火药
将人类从冷兵器时代带入了热兵器时代，为资产阶级打败骑士阶级创造了条件。
四大发明之末：印刷术
1、印刷术的进步
唐朝：雕版印刷术（PPT图示）迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的
印刷品
北宋：毕昇—活字印刷术（PPT图示，简述泥活字的做法和意义及不足）
元代：王祯—木活字
明代：铜活字；代表：清·《古今图书集成》
2、印刷术的传播和影响 （PPT.20）
由波斯（今伊朗）传到西方，14世纪，欧洲出现木活字；约1450年，德国
出现金属活字。为欧洲走出黑暗的中世纪以及文艺复兴运动的出现准备了条件。
对于中国古代的科学思想根据课本简要概述，不需要讲的很详细
二、中国古代的科学思想（PPT.21）
1、儒家注重以社会人文问题作为论说的主题，对于自然地探求和技术的总
结，没有给予充分的重视。
2、天人合一，尊重自然，重视完善人与自然的关系。
3、中国古代科学思想比较重视总结实践经验，而轻视理论概括与抽象。
对于第三部分中国古代科技发展的原因通过一段材料来引入，使用谈话法
来组织引导学生自由讨论中国古代科技发展的原因，再请学生回答，最后总结.
PPT.22
材料一：火药、指南针、印刷术----这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火
药把骑士阶层炸的粉碎。指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则
变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前
提的最强大的杠杆。
• ------马克思：《机器、自然力和科学的应用》
为什么我国古代科技取得如此成就呢？
PPt.23 三、中国古代科技发展的原因
• 源泉：劳动人民积累的丰富知识和经验
• 经济：封建经济的发展—物质基础
• 政治：封建中央集权制—稳定发展的条件
•
•
• 政策：对科技发展的关注 教育：封建教育的发展—人才基础 对外交往:吸收其他国家地区人民的智慧
课堂讨论
英国著名的科技史学者李·约瑟曾赞道：“中国在公元3世纪到13世纪之间保
持着一个西方所望尘莫及的科学知识水平”，中国的发明和发现“往往远远超过
同时代的欧洲，特别是在15世纪之前更是如此”。那么在15世纪之后又是怎样
的情景呢、为什么会出现这样的情景？请同学们认真思考、相互讨论。
1、内部原因：
1）经济上：封建自然经济占主导地位，限制了生产力的 发展
2）政治上：腐朽的封建制度是阻碍近代科技出现的最根本原因 ：
① 推行重农抑商政策，压制手工业的发展，不利于科学技术成果的产生
和推广；
②明清统治者加强文化专制统治，八股取士，大兴文字狱，窒息了学术
空气，知识分子普片脱离生产，不利于自然科学的研究和发展；
③闭关政策，阻碍了东西方文化的正常交流；
3）科技结构自身的缺陷
中国古代科技体系结构不合理，科技长期处于经验层次，重视实用技术，轻
视理论的提升；
2、外部原因；
明清时期的欧洲，文艺复兴和启蒙运动解放了人们思想，为科技发展提供了思
想武器；
新兴的资本主义生产方式的产生为科技发展积累了物质基础，提供了动力；
资产阶级革命确立了资产阶级统治，为科学技术的发展提供了政治保障；
工业革命推动科学技术的进一步发展。
西方资本主义兴起时，中国封建统治者推行闭观政策，阻碍了西方科技文化的
正常交流，使中国失去吸收外来先进文化的条件。
【课堂小结】
今天我们学习了我国古代的四大发明及其对世界文明的影响，分析了中国
古代科技发展的原因，探讨了明清中国古代科技衰落的原因，同学们对我国古
代科学技术有怎样的认识呢？古代科技的成就与局限对于你们有什么启示呢？
【教学反思】
本节课主要讲四大发明，学生对四大发明是哪些都很清楚，但具体是怎样
制作应用的却很模糊，本课抓住了这一特点，引起学生的兴趣，把学生的生活
经验与历史知识结合起来。也运用了一些典故、事迹激发学生的兴趣，调动课
堂气氛。但在讲述这些的时候应该更注意语言的深动性、流畅性。