新鲜出炉的北大.复旦等名校校长毕业演讲 - 范文中心

新鲜出炉的北大.复旦等名校校长毕业演讲

09/20

随着毕业季的来袭,我们推出了各大高校校长毕业演讲系列,受到了同学们的热情关注。小编统计了各位同学们回复的关键字消息,发现大家对北京大学、复旦大学等知名大学的校长毕业演讲关注度格外热切。小编特地将以下几所大学校长的毕业演讲精编,供各位同学阅读。

北京大学校长王恩哥:变革时代,如何坚守?

“一个人的一生,要有追求,要有方向。如果你能在年轻的时候确立自己的目标,你就会节省很多时间,走更少的弯路,你离自己梦想的距离就会更近,实现的可能性就会更大。”

【校长演讲摘录】

在这个快速变革的时代,北大人应如何作为?我们除了与时俱进,紧紧跟上时代的潮流,更需要坚守什么?哪些东西需要不断变化,而哪些东西又亘古不变?利用这个机会,我想和同学们一起探讨。

面对纷纭复杂、瞬息万变的世界,如何实现“小我”与“大我”的协同进步?是被社会的惯性所牵引,还是追随自己内心的召唤?是选择安逸的生活,还是选择奉献和付出的人生?在面临严峻的现实时,是选择放弃,还是义无反顾地前行?是做愤世嫉俗者,还是积极的建设者?在此,我对大家有三点希望:

一是希望大家坚守“砥砺德行,立己立人”的道德追求。宋代理学家杨时曾说“一德立而百善从之”,无论什么时代,砥砺德行对于修身、齐家、治国、平天下都具有基础性的重要作用。只有个人的德行修养立得住,才能推己及人,影响和教化别人。“君子之志于道也,不成章不达。”在我们身边,就有许许多多坚守本心,德行高尚的前辈,他们的坚守让我们在时代波澜中看到了北大人默默担当的身影,感受到了北大人浓郁沉淀的家国情怀。

二是希望大家坚守“守正笃实,久久为功”的平和心态。今年3月,我在学工部举办的“教授茶座”活动中与一些同学进行了面对面的交流。在座谈中,同学们最关心的问题是生涯规划。物理学院一位同学说,学物理、做科研压力很大,需要牺牲很多东西,不知道是不是应该坚持。我告诉他,北大人做什么都可以做得很出色,但要做好任何事,都需要一个基本素质——那就是忍耐。今天在这里,我还想跟大家分享哲学系汤一介先生治学的例子。作为老一辈哲学家,编纂一部能够挖掘传统文化的真精神、呈现中国儒学源流的《儒藏》,是汤先生长期以来的愿望。2002年,经过反复论证,汤先生将编纂《儒藏》的设想提交学校和教育部并得以正式立项。这一年,76岁高龄的汤先生受命成为《儒藏》工程首席专家。《儒藏》工程是一项旨在传承中华优秀传统文化的重大基础性国家文化工程,也是一项迄今为止人文社科领域规模最大的国际合作工程。《儒藏》“精华编”收入中外儒家典籍650余种,约计2.6亿字;而“大全编”则收入儒家经典著作3000余种,约10亿字;此外还将编纂著录两万余部“儒家经典文献总目”。面对这项浩如烟海又繁琐庞杂的巨大工程,已是耄耋之年的汤一介先生义无反顾。他说:“在中华民族走向伟大复兴的过程中,必须有中华文化的复兴来配合。今天,我们编纂《儒藏》可以说正在实现着400多年来中国学者、也可以说是中国人民的梦想。我最大的心愿就是把《儒藏》编好,将儒家文化瑰宝系统全面地收藏,成为全世界最权威的范本,之后100年内不会有人超过。”汤先生秉持着这样的赤忱之心,在本该颐养天年的年纪,仍然不遗余力地传承和发扬中国传统文化。这种守正笃实,久久为功的精神,值得大家用心学习。

三是希望大家坚守“宠辱不惊,自信自励”的人生哲学。随着人生阶段的转变,你们将迎来一个更加复杂、更加多元的世界。面对信息时代各种思潮的相互激荡,面对纷繁芜杂的社会现实,同学们可能一时会有些疑惑、彷徨和失落。这是正常的。但我希望,你们在偶尔“吐槽”之余,勇做积极的建设者,化难为易、化压力为动力、化自卑自满为自信自励,宠辱不惊,处之泰然。不久前,阿里巴巴集团董事会主席马云先生在北大演讲时说:“今天很多年轻人抱怨这不对、那不对的东西,可能正是我们可以发展的机会。与其抱怨,不如把它变成现实。”改变别人也许很难,但改变自己只需要坚持。我校国际关系学院潘维教授也讲过一段很有启迪性的话:“我们昨天的理想,决定了中国今日社会的现实。如果你们今天对现实不满,那么你们的理想就是祖国的未来。我希望这未来不是更堕落,而是更美好。”美好的未来就掌握在各位自己手中,希望大家不畏难、多历练,始终保持昂扬向上的精神状态,努力完善自我,抵达“踏遍青山人未老,风景这边独好”的人生新境界。

最后,我想把自己思考和酝酿已久的一句话送给在座的各位同学,“一个人的一生,要有追求,要有方向。如果你能在年轻的时候确立自己的目标,你就会节省很多时间,走更少的弯路,你离自己梦想的距离就会更近,实现的可能性就会更大。”

复旦大学校长杨玉良:守护知识分子应有的尊严

要在纷繁复杂的环境中保持自律而不堕落,拒绝与社会的污浊同流合污;不要工于心计、明哲保身,放弃对人生价值的追问,或者对成为一个更好的自己的追求。希望大家能够记住一句简单的话,爱因斯坦说过,不要去尝试做一个成功的人,但是要尽力去做一个有价值的人。

【校长演讲摘录】

要守护知识分子的尊严,我觉得你必须对这个国家和社会负责、担当。作为一个知识分子,意味着社会对你,你也对自己提出了更高的要求。知识分子作为一种特殊的存在方式,当然应该用所学来服务于人类,服务于社会,为社会提供各种必要的具体的知识或者是精神文化产品。但是一个有良知的知识分子应该在社会狂热的时候保持着清醒,在社会失范的时候对大家提出警醒。毕业后,你们会接触一些新的现象或者各种各样新的观念,有好的也有坏的。你们中的大部分人可能会经历处处碰壁的窘境,无非这个碰壁有大有小,甚至于你们中有一些人可能会被这种碰壁或者困难所暂时性地击跨,然后产生很大的挫败感。由此,你就会对这个社会产生种种质疑。如果你们对身边发生的一切,只是采用一种漠然麻木的态度去面对,或者反过来只是采用一种非常偏激或者冒进的方法去处理,都不可能有助于问题的真正解决。

知识分子要守护你的尊严,意味着你一定要进行独立思考。知识分子在本质上不是一个职业性的阶层,而是一个精神性的群体。知识分子借助知识和精神的力量,对社会表现出强烈的关怀。知识分子本着自己的道德良知和学术良知,怀揣着心中不灭的理想和信念,独立思考,对社会发声,对面临的各种大大小小的问题——无论是文化思想、科学技术,还是社会政治方面的——提出思想和解决方案。说到独立思考,它首先来自于独立的精神,体现在用自己的理性去判断,而不是人云亦云,人行亦行。知识分子的独立精神要求我们不是一味的抱怨这个社会或者是身边的环境。我常说每一个个体都是构成这个环境的一分子,对于所有的他人来讲,你就是这个环境的一部分。所以这个社会的好坏有赖于我们每一个人的行动,只有大家都保持独立的人格,用独立自由的理性精神进行思考,那么社会环境才能够不断的进步。相反,如果你对权势进行依附,对财富过度迷恋,对意识形态过度偏执,都会丧失知识分子的独立人格和自由思想。这样社会的发展就会丧失方向,就会失范。因此我们说知识分子能不能保持独立的人格,追求学术和艺术独立的价值,守护自由理性的精神,维系着这一个民族,一个国家的兴衰和存亡。所以只有坚持知识分子的独立人格,我们才能够真正来赢得我们应有的尊严。

要守护知识分子的尊严,还要各位有道德自律和道德的勇气。知识分子有两种存在,一种是作为知性的存在,另外一个更重要的是作为德性的存在。知识分子是一个知识人,当然首先是作为一个知性的存在,但它的更重要的德性的存在,对这个社会的影响会更大。道德从来就不仅仅是话语,而更是一种实践伦理;它不是高谈阔论的对象,是一种坚持正义的勇气。

自律和责任是相伴而生的,自律和知识分子的独立性密切相联。作为知识分子。我们必须知道,选择自律当然是在对自己负责,但同时也为他人创造了一个良好的环境。如果每一个人都不自律,肆意妄为,那么这个环境就会得到破坏,最后就会导致霍布斯所说的丛林状态,那么在这个状态下,丛林法则就会大行其道,这是非常恐怖的。那时候,人人焦虑,人人自危,人人失望。从古到今有那么多的名人名家写了那么多的著作,那么多的思想家、哲学家都在探讨这个问题,所以或许我们要花很长时间才能够或者永远也不能够弄明白自己到底在追求什么,人生的意义到底是什么,我们希望究竟想过怎样一种生活。这一点,即使我到了这样的年龄,这个问题有时还是会困扰我。但是我们应该至少明白,要在纷繁复杂的环境中保持自律而不堕落,拒绝与社会的污浊同流合污;不要工于心计、明哲保身,放弃对人生价值的追问,或者对成为一个更好的自己的追求。希望大家能够记住一句简单的话,爱因斯坦说过,不要去尝试做一个成功的人,但是要尽力去做一个有价值的人。

上海交通大学校长张杰:让文人之光照亮未来

今天,当你们跨出交大校门之际,我想说,人文情怀不仅仅是你们研读过的文、史、哲,更是你们对自然和生命的热爱和尊重,对真理的探索与追求,对梦想的执着与超越!

【校长演讲摘录】

同学们,大学毕业是人生中一个重要的里程碑。今天,站在这个里程碑前,你们是否问过自己这四年里有哪些刻骨铭心的变化?是否问过自己对生命、对真理、对理想又有了怎样的理解?面对未来,你们又该拥有些什么去照亮前行的道路?今天,我想与大家分享三段“穿越时空”的对话,但愿其中蕴含的“人文情怀”能引发你们的思考,更能启迪你们的人生。

“2008年5月12日14点28分,汶川发生8.0级大地震。许许多多的游子赶回灾区的家园寻找难以割舍的亲人……”这是纪录片《北川一日》的开始。这段故事的主人公李安民是交大建筑系06级的一名学生。他在悼念父亲的诗词中洒泪写下“二十年来空饮痛,云漫漫,路茫茫,叩问苍穹,何寄儿女伤?”这是他与父亲生死两隔的对话,他又用一次次重返灾区的行动回答了自己。第一次他是千里寻父的儿子,第二次他是给灾区孩子带去欢乐的大哥哥,第三次他是保护羌族建筑的志愿者……毕业后,他毅然回到家乡,成为了一名灾后重建者。在校长奖的评委席上,我们把票投给了他。因为我们看到了一个大男孩在悲痛中的成长,从爱自己、爱亲人、到爱身边更多的人,这是一份从逆境中崛起的爱的力量,这是我要与你们分享的人文情怀的第一层含义,一种以人为本的终极关怀。

在交大校园里,有两座特别的图书馆,一座是钱学森图书馆,一座是将要开放的李政道图书馆,它们犹如隔空相望的两个巨人在对话。钱先生在他提出的“大成智慧”中说,“一个理性的时代会在人类的进步发展中产生,在这个时代中,不仅是存在决定意识,而且人类的高尚思想追求将影响世界。”李先生说:“艺术和科学的共同基础是人类的创造力,它们追求的目标都是真理的普遍性。”两位科学巨匠的共鸣,不仅是他们对探求真理的真知灼见,更是理性价值追求的闪光,其核心是要有一个理性的人生观和宇宙观,致力于探究自然万物运动之规律和社会发展面临之问题,为全人类谋求福祉。这也是我要与你们分享的人文情怀的第二层含义,一种价值追求中的理性回归。

今天之后,大家将有一个新的身份,叫做“交大校友”。接下来我要与大家分享两位校友跨越百年的“对话”。走进华联的“曦潮书店”,你会在显眼处看到一本书,名叫《西潮》。书的作者是1904年考入南洋公学的校友、著名教育家蒋梦麟,他试图通过描绘时代的变迁,启发世人对自身文化道路的思考。向我推荐这本书的女孩是这个书店的创办人,一位2007年毕业于化学化工学院的年轻校友,赵忆嘉。今年初,在闵行校区“学人”书店即将关闭之际,她放弃了北京的高薪工作,选择回到母校创办“曦潮”书店。在实体书店艰难生存的当下,面对很多人的不理解和不认同,忆嘉坦然地说,她不想让母校成为一所“没有书店的大学”,更希望曦潮能给交大人带来一个如晨曦般澄明、静醒的空间。我想,这源于对交大人文情怀的坚守,更源于对人类精神世界的执着。“曦潮”是一面镜子,映衬着百年交大的人文底蕴;“曦潮”是一颗火种,引燃了交大人的激情与梦想;“曦潮”更是一个磁场,凝结着交大人的人文力量。梦麟先生曾说“理想、希望、意志是决定人一生枯荣的最重要因素。”在这不足百平米的空间里,两位相隔百年的校友用文化守望者的姿态诠释着人生的意义。在时光的大潮里,你们是选择随波逐流,还是选择独立、清醒、真诚地活着?我希望你们今后要经常做这样的反思。我知道你们爱说,理想很丰满,现实很骨感,但我也知道你们都爱唱五月天的《倔强》,“当我和世界不一样,那就让我不一样,坚持对我来说就是以刚克刚,我如果对自己妥协、如果对自己说谎,即使别人原谅,我也不能原谅。”这是你们唱给现在的青春无悔,也是唱给未来的初心不改!我愿你们在岁月的磨砺中一直能有这份纯粹和坚韧,做仰望星空的思想者,做脚踏实地的实践者,拥有一个丰富、自由、高贵的灵魂,这是我所理解的人文情怀的最深层次含义,对信仰的坚守与执著。

这是三段关于生命、思想和灵魂的对话,也是关于爱、理性与信仰的对话。今天,当你们跨出交大校门之际,我想说,人文情怀不仅仅是你们研读过的文、史、哲,更是你们对自然和生命的热爱和尊重,对真理的探索与追求,对梦想的执着与超越!

武汉大学校长李晓红:引领时代从超越自我开始

虽然人生问题很复杂,但要害在于把握住最基本的东西。那么无论是坦途还是陡坡,是平川还是险滩,是直道还是弯路,你都会站得住脚跟、稳得住心神、看得到长远。

【校长演讲摘录】

临别之际,我给同学们讲一个“武大土豪”人生沉浮的故事,这是一个普通而又典型的武大人超越自我的人生经历,希望你们能够从中感悟到武大人的精神气质,对今后的人生有所启迪。我想这是送给你们远行最好的礼物。

30年前,也就是1984年,有一位政治经济学专业的毕业生,名叫蹇宏,他踌躇满志、敢闯敢干。毕业不久,他投身于海南的房地产热潮,不到两年就积累了千万财富。暴富后的蹇宏开始飘飘然,开名车、买别墅,休闲打猎,纵情享乐。但好景不长,房地产泡沫的破灭使他一夜之间失去一切,公司破产清算,反而负债百万。妻子一气之下离他而去,留下刚出生不久的儿子嗷嗷待哺,母亲一夜之间急白了头发,他自己也大病一场。

事业与家庭的变故,让蹇宏尝尽落魄潦倒的苦辣酸辛。为了生存,这位单亲“奶爸”流落深圳,成了街头的一名保险推销员。他挨家挨户敲门,碰到人就递名片,受尽了白眼,吃尽了闭门羹,贫穷到几乎交不起房租、吃不起饭、给儿子买不起奶粉的地步。终于,利用在证券公司混盒饭时的一次机会,凭着锲而不舍的精神,他卖出了人生中的第一份保单。之后,在武大校友的鼎力相助下,蹇宏凭着武大人不认输的一股韧劲,从原始营销向专业营销、顾问式营销转变,终于一步一步打开局面,最终成为“中国保险营销第一人”,又一次攀上了人生新的高峰,成为了一名名副其实的“打不死的小强”!

蹇宏不算是武大校友里的“大土豪”,可以说是一个平凡的武大人。但他从一介书生到千万富翁,从一夜暴富到一夜赤贫,从一蹶不振到一飞冲天,这个故事见证了他作为一个普通“武大土豪”的蜕变、重生与超越。我想,蹇宏校友跌宕起伏的人生故事,至少能给我们三点启示。

第一点启示是:坚忍不拔,才能超越逆境。同学们,逆境中流着眼泪的坚持最为可贵,逆境中脚踏实地的前行最为可靠,逆境中触底反弹的力量最为震撼!一旦通过逆境的考验,你就会拥有非同一般的人生。

我想讲的第二点启示是:创新不已,才能超越无限。人生的超越,除了持久的坚持,还应当有创新的锐气。

我想说的第三点启示就是:校准航向,才能行稳致远。我希望,你们能打好人生的基石,校准人生的航向。我很推崇习近平总书记的“扣子理论”,希望你们扣好“人生的第一粒扣子”,人生的扣子从一开始就要扣好,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。虽然人生的道路很长,但关键的地方只有几步;虽然人生问题很复杂,但要害在于把握住最基本的东西。那么无论是坦途还是陡坡,是平川还是险滩,是直道还是弯路,你都会站得住脚跟、稳得住心神、看得到长远。

我希望,你们要有逆境中坚忍不拔、自我突破的精神,要有敢想敢干、勇于创新的气概,要有脚踏实地、行稳致远的品格,要有勇于担当、志向超迈的情怀。这正是“顶天立地、追求卓越”之武大精神的充分彰显!

重庆大学校长周绪红:青春是一道永不落幕的彩虹

保持一颗青春的心,能让你真实地认知自我;持一颗青春的心,能让你乐观坚守梦想;持一颗青春的心,能让你承担起应有的社会担当。

【校长演讲摘录】

校园的青春之所以美好,因为它是纯真的,有着“不食人间烟火”的圣洁;它是骄傲的,坚信“天生我材必有用”的信念;它是热情的,有着扬善弃恶的品质;它是勇敢的,毫不畏惧别人的眼光和前路的风险坎坷;它是理想的,总有一份天下己任的豪情万丈。当感慨青春易逝,其实更多的不是因为年华已老,而是心境已不似当年。从某种意义上讲,青春与年龄无关;有些人年龄尚轻,但心灵已经枯萎;有些人虽然已是伏枥老骥,却仍然志在千里。岁月催生的只是皱纹,但你若放弃青春,心灵就会布满灰尘。其实,青春不是逝者如斯的年华,而是积极向上的心态。

那么,青春是怎样的一种态度?它是遵从内心的真实倾听,是憧憬美好的激情燃烧,是追逐梦想的执着坚守,是勇于批判的独立人格,是“天下兴亡,匹夫有责”的社会担当。同学们毕业走向社会,从此进入成人的世界,心智将会逐渐成熟。但“成熟”不等于磨去棱角,不等于平庸世故,不等于青春的夭亡。身处纷繁复杂的社会,面对众多的人生抉择,“青春”的心态不应老去,“年轻”的勇气不应丧失,我希望同学们永葆一颗年轻的心,让“青春”常驻心间。

保持一颗青春的心,能让你真实地认知自我。

“人贵自知,自知者明”。一个人最重要的是对自我的认知,很多人失败不是因为不优秀,而是对自己认知不正确,不知道自己的目标和追求。在这个问题上,我们本能地希望能找到现成的答案,希望有人能直接告诉自己应该怎样去生活,但没有人能告诉我们。每个人的生活都是自己的,自己的问题应该由自己来回答。

青春是单纯的,也是富有理想的。保持青春的心态,我们就能在单纯中倾听自己内心真实的声音,在理想中定位最真实的自己,从而找准方向,珍惜天赋,发挥特长。如果圆滑的人笑话你不够“成熟”,如果聪明的人认为你不够明智,请你不用害怕和在意,你大可不必去效仿他人所谓的成功范本,而应选择倾听自己内心的呼唤,做你最好的自己!

保持一颗青春的心,能让你乐观坚守梦想。

“靡不有初,鲜克有终”。筑梦易,追梦难,实现梦想需要坚强的意志和执着的坚守。我们生活在一个深刻变革的时代,互联网的飞速发展,使得新生事物如雨后春笋般层出不穷;市场经济的泥沙俱下,使各种思潮不断涌现。当功利、浮躁等思想逐渐侵扰“梦想”这块净土,梦想的绚烂是否能抵抗住“具体琐碎”的消解,万丈雄心是否能承受“平庸世故”的消磨?

青春是坚韧的,也是富有激情和创造的。保持青春的心态,我们就具备了实现梦想所需要的坚强意志、执着坚守和乐观积极的态度。青春也是勇敢和骄傲的,保持青春的心态,我们就会勇于批判,摈弃随波逐流,不受他人摆布,不做功名的奴隶,不做欲望的俘虏,就能做到稳重自持、从容自信、坚定自励,不忘初心、方得始终!

保持一颗青春的心,能让你承担起应有的社会担当。

“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”事不避难,敢于担当,国家就有前途,民族就有希望。社会正处于转型期,各种社会矛盾相互交织,多元文化错综并呈。走出校园,你们可能会遇到更多的疑惑,可能碰到更多的“三观尽毁”、“节操尽碎”。老人倒地扶不扶?路见不平吼不吼?乞丐伸手给不给?媒体澄清信不信?爱心捐款捐不捐?……?这些曾经在“思想品德”课中再简单不过的问题,现在都让我们纠结于心。

青春是热情的,也是富有正义感的。保持青春的心态,我们就能坚守自己的信仰,明辨是非、扬善弃恶,远离欺诈与罪恶,走出平庸与狭隘。社会虽然不尽如人意,但大众的良知和社会的底线仍然守护着善良。作为重大的毕业生,必将成为社会的中流砥柱,我们要肩负起“天下兴亡,匹夫有责”的社会担当,在社会中引领道德的风尚。作为校长,我不求我的学生人人都成为社会精英,但我更希望你们人人都能成为爱国、守法、诚信、知礼的现代公民,在社会上赢得尊重,在岗位上值得信任,在家庭里可以依靠。我不求你们个个“达官显贵”,更希望你们人格完整、生活如意、幸福安康!


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