如何提高高中英语的写作能力
摘要：学生在写作时，能否避免出错或少出错，关键在于教师。
在于教师能否耐心地、认真细致地去研究学生的每个错误；在于教
师能否掌握学生为什么常出这样或那样错误；在于教师能否对症下
药，找出相应的有效改正方法。此外，我还领悟到这样一个微妙道
理，即学生在写作中流露出来的错误，往往对教师的教学很重要，
有时还很有价值。
关键词：提高 英语 写作 能力
《英语课程标准》明确规定：语言技能是语言运用能力的重要组
成部分。而语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四
种技能的综合运用能力。由此可见，写的技能的培养非常重要，尤
其是高中英语薄弱学生更是如此。如何改进和提高高中年级英语薄
弱学生写作中的错误，是许多教师和学生们共同的难题。在团场高
中学校，这个问题尤为突出，甚至少数高三的学生也一样。他们交
来的作文，错误多，并反复犯，批改起来，既费时，又让人觉得在
做无用功。我也有同感。而学生们，他们一般能认真写作，总担心
出错，可偏又错误不断。
通过长期教学实践和探讨，我逐渐认识到，学生在写作时，能否
避免出错或少出错，关键还是在教师。在于教师能否耐心地、认真
细致地去研究学生的每个错误；在于教师能否掌握学生为什么常出
这样或那样错误；在于教师能否对症下药，找出相应的有效改正方