立足规范管理 抓实内涵发展
努力打造更高质量、更具特色的广丰教育
——在2013年暑假校长工作会议上的讲话
（征求意见稿2）
（二0一三年八月 日）
同志们：
今天，我们在这里召开全县中小学校长会，主要任务是回顾总结上学年度工作，安排部署新学年工作任务，努力打造更高质量、更具特色的广丰教育，为促进广丰全面建设小康社会进程作出更大的贡献。
根据会议安排，我讲两方面内容。
上学年度工作回顾
一年来，我县教育系统以深入学习贯彻党的十八大精神为主线，坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，把立德树人作为根本任务，围绕“一个中心，两项规范、三项创建、四大工程”的发展思路，大力实施素质教育，努力提高教育教学质量，为办好人民满意教育开展了大量工作取得明显成效。
一是教育教学质量又有新提高。一年来，我们始终抓住教育质量不放松，把教学质量作为学校综合考评的主要视点，大力开展教学改革、教学研讨。小学巩固率、抽测合格率较上学年有所提高，永丰小学、东关小学、实验小学、排山小学、杉溪小学等学校成绩突出；初中平均分、及格率、优秀率稳步提升，南屏中学、实验中学、洋口镇中、大石中
学等学校进步明显。高中高考成绩取得新辉煌，全县上一本线323人（不含艺体类考生），上二本线以上1124人（不含艺体类考生），比上年增加150人，上线绝对数列全市第四名，600分以上考生人数列全市第五名，其中广丰中学考取北京大学1人。
二是减负增效成为新亮点。我们认真执行国家课程标准，规范学校办学行和教师从教行为。印发了《关于进一步做好义务教育阶段学生减负工作的通知》等系列文件，统一规定了学校作息时间，全面禁止了义务阶段集体性补课特别是初中非住校生晚自修，有偿家教、乱订教辅资料、机械重复训练等现象得到有效遏制。“减负”工作为素质教育的实施提供了有效保障。实验小学、永丰小学、下溪小学、排山小学、洋口小学、横山小学、南屏中学等学校围绕课堂教学积极开展研究，在实现减负增效的基础上大力开展校园兴趣小组活动，培养学生特长。永丰中学、萃始小学、东关小学、商城小学、桐畈小学等学校创造条件全面推进“读书节”、“艺术节”、运动会等活动，丰富了学生在校生活。通过减负，学生体育活动时间得到保证，个性得到发展。全省第二十八届江西省青少年科技创新大赛中，我县五都小学、洋口小学、管村学校等19所学校的选手共获得省一、二等奖24项，占全省一、二等奖总数的三分之一，县教体局首次被评选为全国青少年科技创新大赛基层优秀组织单位奖；在第18届全国青少年信息学奥林匹克竞赛中我县获得省级一、二等奖45人，占全省一、二等奖获奖总数的40%。
三是队伍建设呈现新变化。深入开展了“做爱岗敬业最美教师”等系列师德师风活动教育，做好了各级优秀教师、师德标兵的评选和推荐工作。稳妥有序地做好了全县中小学教师职称改革工作，公开公正做好了县城教师选聘工作及新教师招聘工作。大力实施教师素质提升行动计划，继续依托国家教育行政学院，开展中小学校长网上研修活动。组织全县6458名教师参与全员远程培训，选派804名教师参加了“国培计划”培训学习，组织参加省级骨干教师、班主任培训36人次、脱产置换研修培训32人次、各学科教师省级短期集中培训160多人次，有效提高了广大教师的执教能力。各学校结合本校特点深入开展了师德活动、认真组织校本研修，进一步加强了队伍建设。永丰中学、南屏中学、实验小学、桐畈小学结合最美教师评选，产生本校“十大魅力”教师，树立了本校教师发展的榜样；五都中学、洋口中学、沙田中学、大石中学、少阳中学等学校重视教师工作积极性的激发，教师队伍呈现出新的精神面貌，横山中学、少阳小学等学校校本教研活动丰富，教师专业成长迅速。
四是教育科研取得新成果。近来来，我县推行教育部规划课题“区域内义务教育学校内涵式发展”的子课题研究开展得有声有色，中小学各学科“基本课型大赛”、“基本课型示范性课例打造、录像课制作深入开展，在优化课堂教学、构建智慧课堂、改变学习方式、提高教学效率方面作出了有力探索。一些学校牢固树立科研兴校意识，教育科研氛围浓厚，永丰中学被评为首批“江西省中小学校内涵式发展研究
与实验基地”，县实验小学被确定为全省首批十所“小学课堂教学有效性整体推进改革基地学校”之一，在全省校校教研会上下溪小学应邀就该校“小课题研究”等先进经验作经典介绍。一年来，我县教师在各级各类教学技能竞赛中获奖达260多人次，在各级正规刊物发表教育教学论文380多篇。
五是学校办学条件得到新改善。我们以“义务教育学校标准化建设”为契机，统筹各项义务教育学校建设资源，以农村学校为重点，以薄弱学校为关键，逐步均衡配置校舍、设备、图书等办学资源，分步促进义务教育学校达到省定基本办学条件标准。目前，壶峤中学实验楼、南屏中学实验楼、五都中学食堂等8个项目共18000平方米建筑已竣工，东关小学教学楼、铜钹山中学学生宿舍、湖丰中学学生宿舍等11个项目共12000平方米建筑项目正在施工中。湖丰、排山、下溪、桐畈四所中心幼儿园的建设项目正式启动，下半年有望顺利开工。学校装备建设也趋向现代化，下溪中学、排山中学、实验小学等6所学校配备了全套心理咨询室设备；商城小学、东关小学等7所学校全部实现多媒体班班通进教室，全县所有中心小学以上学校实现了实时视频监控，处室实现了电子化办公。一年来，全县中小学配置新课桌近6万套，课桌凳老化现象得到了有效解决。实验小学、下溪小学、横山小学、桐畈小学、少阳小学等一批学校还积极主动争取社会资金，通过自身努力大力改善村完小办学条件。
六、周边治理打开新局面。我们始终把安全工作摆在学校工作的首位，深入开展“平安校园”创建活动，深入排查
并及时整改各类隐患和问题，认真做好了环境整治工作。一年来，我们重点加强了对非法接送学生车辆的整治及无证幼儿园的清理整顿。在非法接送学生车辆整治中，各中小学在加强学生教育的同时，积极摸清情况，及时向相关单位汇报，取得了相关部门的支持，共取缔非法接送学生车辆99辆，查处校车严重超载现象10起。2013年3月，我局开展了全县无证幼儿园（学前班）清理整顿工作，发出停办通知68份，已取缔46所，发出整改通知书286份，对35所经整改后符合条件的幼儿园（学前班）办理了审批手续，对整改仍未达标的幼儿园向社会进行了公示。
七、党建工作呈现新气象。建立健全了民办学校和社团协会党组织，新建立了13个民办学校党支部，10个体育协会党支部，夯实了组织基础，扩大工作覆盖面。党的十八大召开后，我们迅速组织局机关干部、学校教师开展贯彻十八大精神、提升教育质量学习研讨活动。编写了《清风颂》地方教材，推进十八大精神进校园、进课堂、进头脑“三进活动”。2012年12月，我局党委组织举办了以“ 学习贯彻十八大精神，做人民满意教师”为主题的全县中小学教师演讲比赛。各学校开展了形式多样、内容丰富的“中国梦”宣传教育，广大师生的思想和行动自觉统一到党的十八大精神上来。
同志们，以上成绩的取得，是县委、县政府对教育工作高度重视和坚强领导的结果，也是全县教育工作者精诚团结、无私奉献、辛勤耕耘、奋力拼搏的结果。在此，我代表
教体局向在座的各位校长并通过你们向全县广大教职员工表示衷心的感谢和崇高的敬意！
在充分肯定成绩的同时，我们也必须清醒地认识到，我县教育发展也存在一些不足，面临一些问题。
在素质教育实施方面，重智育，轻德育，重知识本位，轻能力培养，重学习成绩，轻学生全面发展的现象还在很大程度上存在，抓教学、抓质量还停留在老经验、老办法上。部分学校学生体育锻炼时间少，德育活动、校园文化活动薄弱。在队伍建设方面，少数学校管理人员工作激情不高，没有发挥良好的引领示范作用。部分教师学习热情不高，参与教学研究主动性不强，没有及时更新教育教学观念。在安全、稳定方面，部分学校制度执行不力，有关要求落实不到位，部分学校领导与教师、教师与学生交流沟通少，不能及时了解师生思想动态并及时进行疏导、化解。在常规管理方面，少数学校“教学六认真”未落到实处，备课、作业流于形式，实效性不强，部分学校课堂教学管理不力，课堂效率不高。在内涵发展方面，部分学校安于现状，缺少开拓进取精神，不思进取，学校文化建设疲软，科研兴校意识薄弱，书香校园、特色校园创建实效不明显，学校内涵有待进一步提升。
新学年工作
2013年全县教育工作的总体要求是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻
党的十八大精神、践行“中国梦”为主线，坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，全面实施教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为根本任务，全面实施素质教育，大力提高教育教学质量，立足规范求发展，抓实常规促内涵，推动广丰教育再创新辉煌。
一、围绕核心任务，持续提升教育质量
教育质量是学校教育工作的核心和生命，更是学校生存和发展的前提，提高质量是教育改革发展的核心任务。新的学年，我县教育质量提升的总体目标是：普通高中要增加贡献量，提高上线率，实现“进三赶二”，本科上线人数力争比2013年增加10%，上线绝对数进入全市前三名；初中阶段要促进平均分、及格率、优秀率的稳步提升，为高中阶段学校输送更多的优质生源；小学阶段要拓展学生发展空间，培养良好的学习习惯、行为习惯，为学生下一阶段学习、终身学习奠定良好基础。总之一句话，就是要让更多的学生能够接受到更高层次、更加优质的教育。
一要强化教学常规管理。近年来，少数学校在教学常规管理上有些松懈，导致部分教师教学工作不规范，课前未认真备课，作业未及时批改的现象时有发生。各学校要重视并坚持抓好教学常规管理，对教师的教学常规工作进行定期检查和不定期抽查，作为绩效考核依据。要加强新教师基本功及教学常规培训工作，引导新教师规范工作程序。坚持一周
一查一通报，及时总结，发现问题，及时引导，把落实常规与建设高效课堂有机结合起来。
二要立足课堂突出学生主体地位。切实贯彻落实省教育厅《关于进一步深化中小学课堂教学改革的指导意见》，深化课堂改革，提高课堂教学效率。贯彻“以学论教”的教学思想，教师的一切教学活动、教学方法、教学手段都应该围绕如何激发学生兴趣、培养学习习惯、发展思维能力而展开，增加学生思考的时间和空间，逐步实现学生在课堂上的全员参与、主动参与、有效参与，让每个学生都在原有基础上得到最大可能的发展。树立习惯意识，在抓好阅读、书写、作业、预习、复习等学习习惯的同时，要特别重视学生自主、倾听、交流、展示、质疑等课堂学习习惯的养成，从而促使学生学会学习。
三要大力开展教学研究。县教研室要加强业务指导，强化教学服务，充分发挥教研员的专业引领作用，切实加强对各学科课堂教学的指导，积极推广有效的教学模式和方法，整合教学技能大赛、优质课评比等活动，制作录像课，建立课例信息资源库，指导教师提升课堂教学效率。学校要以提高教育教学质量为核心，抓好校本教研制度建设，大力开展“智慧课堂”课例研究，建立以课例、案例为载体的“个人反思、同伴互助、专家引领”的新型教学研究制度；注重方法创新，组织开展校本研训一体化、合作教学、课例教研、案例教研、教学反思、结对帮扶、教学观摩、教学咨询等多种形式的教研活动，切忌穿新鞋走老路。校长及学校相关行
政管理人员要深入课堂听课、评课，经常对本校教师课堂教学情况进行观察评价，着力转变教师的教学方法和学生的学习方法，提高课堂教学效率，在课堂内高质量完成教学任务。高中阶段还要加强高考命题研究，科学把握考试的正确导向，将有关结果贯彻于教学工作中，提高学生学科素质，从而全面地提高教学质量。
四要建立健全教学质量监测体系。教体局将按照发展性评价原则，构建科学的学校教育教学质量综合评价体系，从过程性评价、阶段性评价、终结性评价三个层面对学校教育教学质量情况开展监测和评价，发挥监测评价的诊断和改进功能，为诊断质量问题，改进教育教学行为和学校管理提供科学依据。
学校要将教师的教育教学行为、教育教学质量与教师综合评价挂钩，突出教育教学实绩在教师评价中所占的权重，将教师考评与教师评先选优、职务聘任、职称晋升、绩效工资结合起来，充分发挥考评的激励作用，调动全体教师的积极性。
五要做好国家基础教育质量监测工作。2013年9月，教育部将在全国统一开展义务教育阶段学生语文阅读与写作学习质量状况及其影响因素的监测工作，我县已被教育部确定为江西省接受国家基础教育质量监测的三个样本县之一。（届时将抽取约12所小学、6所中学，对象为五年级、九年级学生及对应学科的语文老师、音体美老师、班主任和学校校长。）国家基础教育质量监测的目的在于了解义务教育阶
段学生的学习和身心健康的状况，掌握影响学生发展的相关因素，准确报告基础教育质量现状，为教育决策提供科学依据；对引导教师、学校和家长、社会树立正确的教育质量观，促进儿童青少年全面健康发展具有重要意义。国家基础教育质量监测并不会对某县及某所学校、某个学生进行具体评价，也不根据测试结果对参测学校、学生进行评比、排名。我们要理解质量监测与统考统测的本质区别，打消不应有的顾虑，营造支持基础教育质量监测的良好氛围。各学校要严格按照国家基础教育质量监测的实施要求，严格管理、规范操作，保证监测质量，不折不扣地落实好各个环节的每一项工作。要认真落实各阶段关键时间节点的具体工作任务，周密组织，精心安排，认真做好各项准备工作，保证监测任务的顺利完成。
二、紧扣立德树人，促进学生全面发展
立德树人是教育的根本任务。立德树人需要我们尊重教育规律和学生身心发展规律，全面实施素质教育，为每个学生提供适合的教育，为每个学生提供公平的受教育机会、满足每个学生的学习需要，促进每个学生都主动地、生动活泼地发展，人人获得教育的成功，人人都能成才。
一要改进德育工作。贯彻落实《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》，认真开展理想信念教育、爱国主义教育、养成教育、诚信教育、节俭教育、遵纪守法教育六个方面的教育。进一步加强中华传统文化教育，积极开展“学雷锋，树新风”、“文明餐桌进校园”、“建最美上饶市，
做最美上饶人”等主题实践活动，把说教式转变为体验式，通过体验内化学生的品质。要加强留守儿童教育，做好后进生转化工作。
切实加强学生行为习惯教育，全体教职员工都要自觉地有意识地把学生行为习惯、学习习惯教育的要求落实到工作的每个环节，规范学生言行，把学生良好习惯的培养贯穿到教育教学的全过程。要切实加强学生社团组织或兴趣小组建设，落实专人负责管理与指导，保证学生活动时间和空间，提供相应的条件保证，让社团组织或兴趣小组成为活跃校园文化增强德育工作实效性。
二要全面提高学生健康水平。深入落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》。在上好体育课基础上切实保证学生每天一小时校园体育活动。建立学生体质健康监测、学校体育工作评估和地方年度报告制度。推进“体育、艺术2+1项目”，开展义务教育学生课业负担情况及体育课和学生体质健康专项调查，积极响应教育部“学校减负万里行”活动。落实中小学心理健康教育指导纲要，开设好心理健康教育课，建立心理咨询室，建立平等的师生关系。所有老师要重视与学生的交流，关注学生心理，关注学生情绪，加强心理疏导，及时化解不良情绪，让学生始终以饱满的热情、高昂的斗志、愉悦的心情投身学习。
三要全面推进学校艺术、科技、语言文字等工作。落实中小学艺术教育课程计划，继续大力开展高雅艺术进校园活
动，组织开展中小学艺术节活动。深入开展科技教育，开展并组织学生参加全省中小学信息学奥赛、电脑制作竞赛、科技创新大赛等活动。积极推进学校语言文字规范化建设。加强学生阅读指导，组织好“读书节”活动，开展中华优秀文化传统教育，继续开展“书香校园”、“特色学校”创建活动。
三、抓好队伍建设，凝聚干事创业合力
一要以团队精神为重点，加强学校班子队伍建设。积极探索建立科学、合理的校长和学校管理人员评价体系，营造“能者上、平者让、庸者下”的用人环境，建设一支充满激情和智慧、高素质、专业化的校长队伍和一支能干事、会干事、干成事的中层管理骨干力量，形成对事业发展的有效支撑。
加强专家型校长队伍建设。选优配强校长队伍，创新校长培训教育机制和绩效考核机制，完善校长履职责任制和责任追究制度，切实增强校长的责任意识、廉洁自律意识。以校长专业提升和能力发展为导向，依托国家教育行政学院，继续开展中小学校长网上研修活动，继续开展学习衡水中学等全国名校先进管理经验等活动，继续实施“名校长培养工程”，着力提升校长人文素养、科研素养和学校文化谋划力、课程执行力，切实提升校长研究、指导、管理教育教学的能力和水平，使大多数校长成为教育管理专家。建立和完善以教育质量为核心的校长考核评价机制，促使校长树立正确的政绩观、科学的质量观和以提高质量为核心的教育发展观；强化校长是提升教育质量第一责任人的意识，使校长把主要
精力放在抓教育质量提升上来，放在学校发展、教师发展和学生发展上来。
加强事业型学校班子建设。校长要充分调动学校班子成员的工作积极性，加强班子内部民主建设，明确分工，团结协作，充分发挥班子团队作用，积极构建“事事有人管，人人有事做”的管理机制。对新任的中层干部要加强培训指导，使其尽快适应管理岗位工作。班子成员要切实加强学习，做终身学习的典范，树立改革意识，拿出更多创新的思想、办法，在完善常规的基础上，勇于突破，勇于变革和实践，以改革、创新、发展的进取心态努力工作。要自觉纠正讲享受、讲特权的错误偏向，带头比业绩、比贡献，自觉在教育教学工作中发挥表率作用。
二要以育人艺术为重点，加强班主任队伍建设。班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，是中小学生的人生导师。班主任是中小学的重要岗位，在中小学教育中班主任发挥着重要作用。
学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见。要进一步完善择优聘用、工作津贴、业务研修、表彰评优等一系列制度，提高班主任工作待遇，在广大教师中营造以从事班主任工作为荣的氛围。继续做好班主任全员培训、优秀班主任提高培训工作，着力提高班主任队伍整体工作水平，促进班主任队伍专业化成长。要通过专题讲座、典型引路、主题活动、舆论导向、制度约束、民
主测评等途径，不断加强班主任的责任意识和爱心教育，使班主任真正成为教书育人队伍的主力军和师德建设的排头兵。
三要以敬业乐业为重点，加强教职工队伍建设。
着力师德师风。我们要始终把师德师风建设作为一项事关教育全局的大事来抓。建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制，将师德师风考评结果作为教师年度考核、职务晋升、评优奖励和绩效工资发放的重要依据，引导教师自觉抵制学生及家长宴请、送礼歪风。坚决查处有偿补课、参与有偿招生、推销资料、体罚学生等社会反应强烈的师德问题，用高压态势守住师德底线，对触及师德“红线”的教师绝不姑息手软。创新师德教育形式，继续深入开展“做爱岗敬业做最美教师”等系列师德师风活动教育，加大对优秀师、师德典型宣传力度，引导教师做受学生爱戴、让人民满意的优秀教师。
引领专业发展。健全和完善教学、培训、教研“三位一体”的教师专业发展机制。掀起大学习、大培训、大练功（基本功）的热潮，切实提高教师业务素质。一是立足教学岗位和《教师专业标准》开展教师业务培训，引导教师研读教育教学理论著作和专业书籍，研读课程标准、教材，学习学科专业知识和教学专业知识，努力沟通课标、教材和课堂教学的关系；二是开展过“三关”（教材关、教学方法关、教学技能关）活动，继续抓好教学基本功如“三字一话一画”等练兵活动，促进教师在新形势下的专业化成长；三是组织好
“国培计划”和“省培计划”教师培训工作，认真组织开展校本培训，解决教育教学实践中的现实问题，提升研究能力，提高教育教学水平。四是加强骨干团队培养，继续实施好“名师”培养工程，培养好本地的省、市级学科带头人和骨干教师，发挥本地名师团队、骨干教师的示范、引领和辐射作用，带动教师队伍整体素质提高。
倡导人本管理。要树立科学人本观，尊重教师、服务教师，帮助教师。切实保障教师待遇，继续发放边远山区教师特殊津贴，缺编学校可以在政策范围内尝试给教师发放超工作量补贴。各学校特别是艰苦地方学校，要尽可能地为教师提供良好的办公和食宿条件，并满足文化活动需要，丰富教师业余生活。增进沟通交流，学校领导要深入教室、办公室，多与教师交流沟通，多听取教职工意见，及时掌握教师思想动态，创造条件满足教师合理需求，对不合理需求及一时无法实现的要求，要耐心进行解释、引导。培育教师激情，学校领导要主动与教师探讨研究学校的发展、教学的改革，让教师为学校发展献计献策，培养主人翁意识。要善于发现教师的长处，发现每一个人身上的闪光点，创造平台让教师展示自身价值。营造业绩说话，公平竞争的环境，公平公正做好教师综合业绩考评、评优评模工作，继续完善义务教育阶段学校绩效工资分配和发放工作，让教师满怀激情地工作。
四、公平为先，协调发展各类教育 加快学前教育普及步伐。贯彻落实《广丰县学前教育三年行动计划（2011-2013）》，推进落实学前教育奖励办法和
小区配套幼儿园建设政策，分期分批办好乡镇中心幼儿园，因地制宜办好农村小学、教学点附属幼儿园建设。大力开展无证幼儿园（学前班）清理整顿工作，加大对非法幼儿园的取缔力度，扶持和发展正规民办幼儿园。贯彻落实《3－6岁儿童学习与发展指南》，规范保教行为，坚决防止幼儿教育小学化，提高保育质量和办园水平。
均衡发展义务教育。贯彻落实省政府办公厅《关于进一步规范农村义务教育学校布局调整的实施意见》，规范农村义务教育布局调整，停止撤并农村学校，办好必要的村小和教学点，加大力度改善村完小办学条件。加快义务教育学校标准化建设，继续实施好农村义务教育薄弱学校改造计划，推进有关项目落实。开展各类教育帮扶活动。继续重视进城务工人员子女接受义务教育和农村留守儿童教育管理工作，改善县特殊教育学校基础设施条件，加强特殊教育教师培训，加强残疾儿童少年随班就读管理，加快普及残疾儿童少年义务教育。
推进高中阶段多样化发展。贯彻落实教育部《关于推动普通高中多样化发展的若干意见》、《普通高中学生发展指导纲要》等文件精神，按照“提高质量、多元发展”的思路，进一步探索各层次普通高中发展方向。深化普通高中新课程实验，指导学校主动应对高考要求，加强高考研究，突出教学质量监控跟踪和分析，为2014年“学业水平测试”和高考成绩有较大幅度提高提供有力支撑。
扶持发展职业教育。积极解决职业学校发展困境，加快实训基地建设和精品专业规划，深化校企订单培养合作办学模式，扩大毕业生出口，提高就业率，加强宣传，引导社会增强职业教育认同感。加快发展面向农村的职业教育，培育新型职业农民。加强对民办职业教育的扶持和监管力度，与公办职业教育形成合力，共同推动县域经济的发展。
规范发展民办教育。加强对民办教育的管理力度，规范民办学校办学行为，保障民办学校师生的合法权益。加强对民办教育实施办学条件、办学行为和财务管理三项工作的年度检查以及教育督导评估，健全民办学校质量评估监测体系，提升民办教育办学水平。
五、加强宏观管理，创优教育发展环境
加强教育经费管理。教育部已把2013年确定为“教育经费管理年”，我们要以此为契机，进一步用好管好教育经费，促进事业科学发展。要坚持勤俭办学，各校要深入贯彻落实中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，牢固树立勤俭办学理念，推进节约型校园建设。要进一步完善制度，确保经费使用管理有章可循，不断推进教育财务制度体系的完善。要加强监管，通过内部审计、专项检查等多种方式，加强学校经费使用的监管，促进经费使用管理严格、规范。严格实行责任追究制，对财务管理出问题的学校，首先要追究校长及相关人员责任。
加快推进义务教育阶段学校标准化建设。全面加强教育项目的建设管理，加快建设进度、确保工程质量。继续实施
好本年度农村中小学校舍维修改造工程（7项）、薄弱学校改造校建工程（5项）、农村初中校舍改造工程（2项）以及学前教育推进工程建设。加快教育园区建设步伐，启动广丰县幼教中心建设和新广丰中学主教学楼建设。适时筹建广丰县大塘初级中学，适时启动县实验小学二部建设。做好教育技术装备工作，认真实施好农村义务教育薄弱学校改造计划，按照上级下拨项目资金和学校建设标准，争取多方配合，实现实验室、音体美卫功能教室、图书、多媒体教室在中小学的全面覆盖，为学校实施现代教学奠定扎实基础。
全面推进依法行政、依法治校。积极落实《江西省学校安全事故预防与处理条例》，扎实推进教育系统“六五”普法工作，落实法制课程，充分发挥法制副校长作用，提高广大师生法制意识。深入落实全国总工会和教育部颁发的《学校教职工代表大会规定》，进一步规范学校教代会规程，坚持把评议学校领导作为教代会的重要议程。继续完善校务公开工作，建立校务公开长效机制。
落实教育惠民政策。认真实施家庭经济困难寄宿生生活补助政策，完善中等职业教育国家助学金政策和免学费政策，落实普通高中国家助学金政策，组织实施好普通高校国家资助政策。落实好学前教育资助政策。强化对资助政策的落实情况和资金使用情况监督检查。加强学生资助队伍自身建设，增强资助工作持续发展能力。
加强与改进中小学管理综合考评工作。继续修订完善《广丰县义务教育阶段学校中小学管理综合考评实施方
案》，进一步加强和完善中小学发展性综合考评工作，通过对学校工作的综合考评，规范学校常规管理、促进学校特色发展。
六、坚守底线，全力维护安全稳定
学校安全关系到学生生命，关系到千万个家庭幸福。我们一定要有如履薄冰的忧患意识，时刻居安思危，要充分认识到学校其他工作再好，安全工作不好，一切归零，必须坚持“学校要把师生安全放在一切工作的首位”的理念，把安全当作第一位的任务来完成。
一要强调制度落实。严格按规定执行作息时间，严格落实晨检和考勤制度，严格课堂点名制度，实行缺席人员追踪制度。建立并落实好校园巡查、护校、护学制度，寄宿制学校还要严格执行24小时领导安全值班和全天候安全巡查制度。
二要增强德育渗透。学校教育要将学生“学会学习”与“学会做人”“学会生活”结合起来。教师尤其是班主任要走进学生心灵，关心学生学习、成长、生活，在第一时间了解学生思想动态、矛盾纠纷并及时化解，对心理特殊状况的学生更要多交流、多谈心，正确疏导。
三要抓实安全教育。要将安全教育作为学校教育的一项重要内容列入教学计划，开足开好安全教育课，保证每周有1个课时的安全教育时间，全面培养学生的安全意识和自我保护能力。加强师生预防和应对社会安全、公共卫生、道路交通、意外伤害、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或
事件等的安全教育。加大防溺水教育力度，教育学生不得在无成人陪同的情况下擅自下水游泳，教育未成年人学生不得盲目参与急救。
四要抓细环境管理。经常对校园校舍进行隐患排查，加强对校内各种设备设施的检查维修，认真查找安全隐患，要对教学楼、宿舍、围墙、食堂、水电设备、实验室、厕所、周边环境等主要部位和场所作为检查的重点、特别要检查消防设施和消防通道，杜绝发生火灾隐患；要对学校食堂卫生安全责任制落实情况进行检查，确保师生员工饮食安全。
五要增加安全工作投入。要按标准落实好物防、技防、人防投入。各校门卫室要配好一定的防爆器材，教学楼特别是宿舍要按要求配好灭火器、应急灯、烟雾探测器并定期维护、更新。实验室要加强危毒药品管理，避免造成伤害。
六要强调监督和责任追究。校长（园长）作为校园安全工作的第一责任人，要经常督查本校各项安全措施是否落实，一级抓一级，层层负责。严格落实责任追究和责任倒查制度，对安全事故责任人要坚决查处，绝不能纵容失职行为的发生。
同志们，办好人民满意教育是我们义不容辞的责任。让我们携起手来，再接再厉，开拓奋进，在抓实规范管理的基础上求发展，全面提高教育教学质量，不断丰富广丰教育内涵，打造更加规范、更高质量、更具特色的广丰教育作出新的更大的贡献！