《 印象深刻的一个人》习作教学反思
唐婵
本次习作教学的主题是, 《印象深刻的一个人》，每个年段的习作内容都少不了写人的习作，但根据年段不同习作的要求也不一样。对于六年级的学生来说重点是怎样把印象深刻的人物形象刻画得更加细腻、形象、逼真。 考虑到六年级的学生对这次习作难度不大。写人的习作离不开叙事，在课前我教给学生运用典型事例塑造人物的方法去做了练笔发现学生笔下的人物框架有了，但并不形象。所以在习作教学中我比较注重引导学生在已有的描写人物方法上对细节的描写进行刻画。为了做到让学生笔下人物形象更加生动形象。于是本节课我通过对“学生练笔分享，发现问题——-指导细节描写方法——-学生现场进行修改——最后展示评价”几个环节进行设计。训练学生运用细节去细致的刻画人物形象，使笔下人物也给读者留下深刻印象。
但在教学中，由于自己教学的经验不足，没有及时抓住学生初稿中存在已有细节描写的问题引导更加深入细致的描写细节。导致学生在修改时还有大部分学生停留在表面的细节描写。