灯塔市西大窑镇中心小学
作文指导课时计划 作文指导课时计划 指导
总第 7 节
课
题
习作四[学会生存] 习作四[学会生存]
专用教室
第 1 课时
1、写一件关于自我保护的事应该不难，所以指导的重点要放在写读后感上。 读后感，重在有感，重在能联系自己的生活实际，语言真实自然，避免表决 教学目标 心式的感想。 2、激发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受，并与同学互改习 作。
教学要点 能够写清事情及感受。 教学过程: 教学过程
一、创设情境，激情导入 创设情境， 同学们，我们在口语交际课上，听到了那么多自我保护的故事，这些故事中都蕴含着 知识与智慧的力量，还有令人敬佩的坚强、镇定与乐观，使危难化险为夷。有些故事让我 们听起来惊心动魄，有些让我们赞叹不已。这节课，我们就来写写自己经历或从其他渠道 了解到的自我保护的事情，也可以写《鲁滨孙漂流记》的读后感。 二、打开思路，畅所欲言 打开思路， 1．你最想写的什么事情？ 引导学生回忆口语交际上自己或别人说的自我保护的故事， 哪些令自己印象深刻或受 益非浅。 2．谁来告诉大家你最难忘的自我保护的故事？ 引导学生畅所欲言，在草稿上写出题目，用几句简练的话列出提纲。 3．通过这件事你想告诉大家什么？ 引导学生把握文章的主题，说出自己的感受。 4．今天我们就来写一写这些惊险的故事，相信大家都能够写得很精彩。
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三、回顾写作方法 1．教师引导学生回忆《汤姆·索亚历险记》和《鲁滨孙漂流记》中的写作方法： 细节描写使人如临其境； 生动的语言描写使人如闻其声； 心理描写让人了解事情背后 的变化；侧面烘托将使主人公的形象更加鲜明；按事情发展顺序写使文章条理清楚等。 2．谈谈你准备用哪些写作方法。 三、指导学生自由习作 学生作文，教师巡回指导。
板书设计： 板书设计 学会生存
打开思路 畅所欲言 回顾写作方法
教学反思： 教学反思
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