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学前教育阶段幼儿早期阅读能力的培养分析 作者：王梅
来源：《新课程·小学》2014年第12期
摘 要：学前教育就是在孩子还不能接受学校义务教育之前，对儿童进行的学习教育，幼儿教师需要在这个阶段里培养幼儿的阅读习惯、形成阅读能力、增强阅读意识、掌握阅读技巧。学前教育是幼儿的准备阶段，对孔子学习小学知识提供了很大的帮助。因此，教师和家长都要充分认识到学前教育在幼儿成长过程中的重要性，在幼儿的学前教育阶段要及时更新教师观念、把握教育的规律和特点，运用各种方法激发幼儿的学习兴趣，为幼儿今后的学习生活和成长成才奠定基础。
关键词：学前教育；幼儿；阅读能力；培养
幼儿阶段是孩子人生的起步，在这个阶段让幼儿接受学前教育和家庭教育，才能打好教育的基础。国外的学前教育十分成功，然而我国的学前教育明显在早期阅读能力的培养方面有缺陷，从而引起了广泛的关注。幼儿的学前教育可以帮助幼儿提高自身的语言能力，可以为幼儿以后的学习生活打下了很好的基础。
一、学前教育中早期阅读能力培养的作用
1.早期阅读可以促进幼儿的阅读兴趣
早期阅读时幼儿图画书里有很多生动可爱、色彩鲜艳的卡通人物。通过这些图画书，幼儿的注意力被吸引，能引导幼儿进行早期阅读，教会幼儿各种各样的常识，还让他们对图书有了很大的兴趣，使他们了解和认识了他们所生活的世界，通过这种循序渐进的阅读训练，还能让幼儿较早地接触书面语言，为今后的读书写字打下基础。
2.早期阅读可以发展幼儿多方面的能力
（1）提升语言交流能力
通过对幼儿的早期阅读教育，可以培养幼儿的语言能力，提高幼儿的表达能力，提升幼儿的交流能力。
（2）集中注意力
通常幼儿不能很好地集中注意力，不会自主支配自己的意识，总会把注意力放在已经认识的事物表面。而早期阅读就可以很好地帮助幼儿改变注意力无法集中的状况，为幼儿以后的学习方式提供保障。