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农村教育信息化的意义探究
作者：胡洋
来源：《读写算·教研版》2015年第14期
摘 要：农村教育信息化是我国教育现代化的重要组成部分。长期以来，我国很多农村地区的教育信息化的基本格局还没有形成。国家现在不断通过政策等形式推动我国农村地区教育信息化水平的提高。农村教育的信息化意义重大，是实现我国教育可持续发展的重要途径。 关键词：农村；教育信息化；意义
中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）14-001-01
农村教育信息化是指现代信息技术在农村教育领域中的全面运用，包括农村教育教学的信息化，农村教育科研的信息化，农村教育管理的信息化等，其特点是农村教育的网络化、数字化、智能化和多媒体化等。农村教育信息化是农村教育现代化的重要组成部分，是我国农村教育发展的必然趋势。习近平总书记在十八大上提出，“没有信息化就没有现代化”，“以教育的信息化推动教育的现代化”是深化教育领域改革的重要环节。近年来，随着我国经济的高速发展，我国城镇的教育信息化得到很大的提高。但是限于经济的发展水平，我国很多农村地区，尤其是贫困地区的教育信息化没有得到很好的改善，信息化的基本格局还没有形成，我国农村地区实现教育的信息化还任重而道远。推动农村地区的教育信息化具有重大的意义，现做一些浅显的探究。
一、农村教育信息化有利于落实国家的教育政策
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》把实现我国教育的信息化作为重要发展战略，同时也强调了教育的协调发展，推动公共教育资源向中西部地区、农村地区和贫困地区倾斜的制度建设与专项举措。实现我国教育的现代化，必然不能忽视我国农村地区教育的信息化。不断地推动我国农村地区教育信息化水平的提升，对于落实国家教育政策具有极大的意义。
二、农村教育信息化有利于促进教育现代化
我国教育的现代化是一个整体发展的过程，没有农村地区的参与是不完整的教育现代化。我国农村人口占总人口相当大的一部分，没有这些庞大的人口投入到我国教育现代化的浪潮中，我国实现教育现代化是难以想象的。实现农村地区教育的现代化需要有技术和观念的改变，也需要教育管理和教育方式的创新，这些要素的投入与改变必须要有信息化的支撑。不断加大对农村教育财政和技术的支持力度，改善农村地区教育设施，力争农村教育的网络化与多媒体化，有利于农村与外界的交流，推动农村教育的现代化进程，从而全面实现我国教育的现代化。