2015教师计算机培训计划
第1篇：教师计算机培训计划
为了进一步提高全校教师计算机应用水平，让信息技术更好的服务于教育教学。特制定本计划。
一、培训目标：
（一）了解信息技术基础知识及其在教学中的应用。
（二）掌握用键盘输入英文字符、汉字和常用特殊符号的方法。较熟掌握一种汉字输入法，每分钟12个汉字。
（三）了解文字处理的基本知识，能熟练应用Word 进行教案、试卷的排版和打印。
（四）了解操作系统的意义，掌握Windows 的基本操作。
（五）掌握使用因特网的基本方法，能上网查询、下载资料。
（六）能运用PowerPoint 制作简单的多媒体教学课件。
（七）了解电子表格的基本知识，掌握Excel 的基本操作和应用。
二、培训内容：
（一）文字录入（不单独培训，教师自行训练）
在限定时间内，录入指定的文字和常用符号；允许自选键盘汉字输入方法。
（二）操作系统
1. 基本概念和常用术语：盘符、路径、文件夹、文件、文件类型、图标
2. 创建新文件夹(文件)
3. 复制文件、文件夹
4. 移动文件、文件夹
5. 删除文件、文件夹
6. 改变文件、文件夹名(含文件扩展名)
7. 改变文件、文件夹属性
8. 查找、显示文件或文件夹
9. 从回收站恢复被删除的文件或文件夹
（二）因特网
1. 接入因特网
2.IE 浏览器的启动和退出
3.IE 中输入网站的IP 地址或域名
4. 利用收藏夹收藏网页地址
5. 使用" 搜索引擎" 检索信息
6. 保存网页和保存图片（主题图或任一幅完整图片）
7. 在网页中下载软件
（四）文字处理
1.Word 的启动和退出
2. 文档的打开、保存和关闭
3. 文档中文字的选取/复制/剪切/粘贴
4. 打印预览及打印输出
5. 设置字体、字号、粗体、斜体、下划线
6. 文字的两端对齐、居中、右对齐
7. 设置行间距、字间距(首行缩进两个汉字)
8. 格式刷的使用
9. 插入分页符、页码、常用符号、插入文档
10. 插入规则表格
11. 插入和删除表格的某行/列
12. 单元格的合并与拆分
13. 调整单元格的高度和宽度（表格的数据设置为水平、垂直居中）
14. 绘制不规则表格(绘制斜线：手动绘制表格线的方法或绘制斜线表头的方法)
15. 在文档中插入已经制作好的图片、声音、艺术字（插入文本框，框内输入文字、图片或艺术字）
16. 用Word 绘图工具绘制简单的几何图形
17. 页面的设置(纸张大小边距的设置)
18. 输入简单的数学公式（有的要求在插入对象的对话框中要将" 浮于文字上方" 复选按钮前的勾去掉，否则不得分）
（五）文稿演示
1.PowerPoint 的启动、退出
2. 演示文稿的打开、保存与关闭
3.PowerPoint 窗口的组成
4.PowerPoint 视图之间的相互切换
5. 用" 内容提示向导" 创建演示文稿
6. 演示文稿的打印
7. 在演示文稿中引用图像、声音、动态视频（图像缩放比例的设置，对象的位置）
8. 幻灯片的添加、编辑与删除（加入指定幻灯片版式的幻灯片）
9. 建立含有项目符号的幻灯片并展开
10. 设置放映方式（动画）
11. 修饰演示文稿（字体、字号、颜色，改变幻灯片版式，背景的设置）
12. 设置超级链接（图片、文字、动作按钮）
（六）电子表格
1.Excel 启动与退出，工作簿的打开，创建、保存、关闭
2. 基本概念与术语：工作簿、工作表、单元格、单元格选取、行号、列号、绝对地址、相对地址、编辑栏（应用）
3. 在编辑栏中输入与编辑字符串、数值、函数、公式（粘贴函数法计算和用公式法计算）
4. 行、列、单元格区域的选择
5. 数据的快速输入
6. 设置单元格数据格式
7. 数据的复制、剪切与粘贴
8. 单元格插入、合并、拆分
9. 边框设置
10. 行高与列宽的调整
11. 行、列的插入与删除
12. 工作表复制、移动、更名、添加、删除
13. 打印页面设置
14. 表头打印
15. 常用函数
16. 数据的排序
17. 冻结与拆分窗口
18. 数据筛选
19. 条件格式
20. 分类汇总
三、培训方式：
在学校机房进行上机培训。每课时25分钟教学+35分钟自行上机学习。其中：
1、文字录入、操作系统、因特网合一课时
2、文字处理(Word)、文稿演示(PowerPoint)、电子表格(Excel)各一课时。
四、考核方法：使用上机考试。
五、奖励方法：(待定）
注：
1、本计划考虑本校教师的实际情况，以掌握基本的电教技能为目标，培训内容参考NIT 中级考核内容，有所修改。详情可咨询颜明发老师（电话：[1**********]）。
2、此次培训以教师自愿报名参加为原则，7月1日-8日在离校前到办公室登记报名。具体培训时间：8月下旬（详见三中20XX 年秋季期初工作安排）
3、20XX 年秋季，学校将组织全校教师进行计算机技能考核，并将考核结果在全校公布，考核结果与评先评优、绩效考评等挂钩。
第2篇：教师计算机培训计划
根据我园本学期的工作计划，为了更好地利用计算机进行办公与教学，为将来计算机入教室打好基础，必须将计算机培训工作认真有效地开展起来。根据园领导的安排，现拟定培训计划如下：
1. 全园的工作人员进行基本的计算机使用技能培训，逐项内容进行考核，人人过关、考核结果向园长办公室汇报备案。
考核内容：
包括在日常工作中最常用的各种计算机使用知识。
具体内容有：
Windows 的基本使用常识；Word97文字输入排版与打印；文件的保存与另存；文件的查找与更名、删除；幼儿个案输入、Internet 基本知识；收发邮件、发附件等内容。 要求：
考核通过后，如果老师们在工作中又出现不会操作的情况，那么这部分内容将要重新考核，直到掌握为止。因此此考核成绩具有动态性，随时可能会变化（具体内容将整理以后发放给全体工作人员）
培训方法：
以自学为主，培训为辅。根据老师的实际情况不定期安排培训，届时会公布培训时间和内容。每培训结束后将安排考核。也可以提前通过所有考核内容。
以实际操作为主。
2. 全部教师进行Flash 软件学习，掌握制作课件的基本方法。
培训时间：在我校教师参加了计算机初级考试之后开始，以后每周两次。
对象：总体分两组
A. 参加结对教师（星期三晚8：20—9：20
B. 其它教师（星期三、四晚8：20—9：20）
内容：flash 入门篇 （B 组）简单课件制作。
flash 提高篇 （A 组）较高技术水平的课件制作。
附：具体内容整理后公布
考核方法：
①每节课布置作业，作为平时成绩（第二节课进行检查）
②期末进行全面考试。分为上机操作和理论知识考试两部分。
考核结果向园长办公室汇报备案。
普及班培训大纲
一、培训目的
据目前形势，为更好地利用计算机进行办公与教学，为使全园的工作人员都能进行计算机基础操作，将对全园进行基本的计算机使用技能培训。要求教师、保育员达到基本操作人人过关。教师还要掌握Flash 知识，能独立制作课件。把计算机技术引入教学之中，提高全体教师的教学水平。
二、培训内容
本学期培训的主要内容是：Windows 的基础操作；Word97排版与文档的打印；文件的保存与另存；文件的查找与更名、删除；幼儿个案输入、Internet 基本知识；收发邮件、发附件；Flash 入门知识；
三、培训重点
Windows 的基础操作；
Word97排版；
Word97表格的制作
Word 文档的打印；
Flash 入门知识；
四、培训方法：演示、讲解、操作；以自学为主，培训为辅。
五、培训时间：每周星期三、星期四晚上8：20—9：20
六、培训对象：除提高班以外的所有人员
七、培训要求：
普及班分两类：
教师部分
要求教师掌握Flash 基础知识。其余的基础操作部分都要求掌握并要求考核人人过关。平时布置作业。
保育员部分
要求保育员除Flash 知识以外的内容全部要求掌握，要求期末考核人人过关。平时布置作业。
重要内容参考纲要：
Windows 基础操作部分：
怎样运行一个程序？
怎样打开一个文件？
认识Windows 窗口，了解各窗口之间的相互切换。
浏览器的使用方法
进入与退出Windows98系统
怎样创建一个新的文件夹？
怎样新建一个新的文档？
怎样复制一个文件。
Word97排版部分
Word97中的文字录入。
Word97中文字及图形的复制与粘贴。
输入法之间的切换；中英文之间的切换。
文字的排版与打印。
艺术字的插入。
Word 文档的保存。
三、Word97表格的制作部分
设置表格的行高和行宽。
怎样将一个表格居中。
表格的合并及拆分。
表格的删除。
怎样将一个表格加上理想的边框。
美化表格。
四、Word 文档的打印
怎样打印一个已编辑好的文档？
打印设置技巧。
怎样选择网络打印机。
页面设置及打印。
五、Flash 基础知识入门（教师部分）
认识Flash 窗口。
工具栏的认识。
图形的上色及颜色的编辑。
让一个静止的图片动起来。
如何让图画按轨迹运动？
如何为一幅画面添加按纽？
如何为场景作连接？
如何为button 加上声音？
动画小技巧。
10．实例与动画。
提高班培训大纲
一、培训目的
通过培训达到能独立制作有一些交互操作的课件，能利用Flash 设计简单的动画，并加入声音。满足日常教学中简单课件的设计要求。
二、培训内容
本学期培训的主要内容是：Flash 课件制作技巧与实例；
三、培训重点
Flash 制作技巧
四、培训方法：演示、讲解、操作；以自学为主，培训为辅。
五、培训时间：每周星期三晚上8：20—9：20，讲课。
内容有：
线条动画与文字动画
不同形状之间的渐变
点阵图在Flash 中的应用
掩膜效果的实现
覆盖效果的实现
简单交互按钮的设计与使用
掩膜的另一种效果
综合使用
注意：共八篇，每两周学习一篇，同时按自己课件的设计进度按时完成任务。每节新课将布置与本节课内容相近的练习，按时完成，作为平时成绩。
每周星期四晚上8：20—9：20，辅导课件设计和制作。
课件制作可以根据自己本学科的要求进行设计，以实用为主，力求活泼。软件能较好地利用到计算机的功能，达到更好的教学效果。
六、培训对象：高运芬、徐永要
七、培训要求：
要求掌握Flash 制作技巧，并能在期末制作出较有代表性的课件。要求考核人人过关。平时布置作业。
第3篇：教师计算机培训计划
培训目标：能够使用电脑处理较为固定的工作。
培训层次及内容：
50周岁以上：光盘播放室设备的使用。
40—49周岁：硬件部分（上）：计算机的基本操作：开关机，显示器开关，键盘、鼠标使用；了解计算机各基本部件的正确连接；熟练使用U 盘；打印机使用，完成文档打印输出。
WINDOWS 操作（上）：WINDOWS 窗口、对话框、菜单栏与附件的开关移动缩放等基本操作；程序的打开和关闭；桌面和快捷方式的设置；完成文件的定位保存、查找、删除、移动、复制。
文本输入（下）：掌握一种输入法，能完成汉字输入；特殊字符的输入；切换和显示输入法；能在规定时间内输入随机抽取的文本个汉字、内有大小写英文字母、数字。
WORD 部分（下）：完成文档的新建、保存、打开、修改、另存、预览、打印；完成版面的编排：⑴根据指定的参数、⑵根据版样、⑶根据美观要求自由编排；纸张、页码的设置；根据原稿样制作一个比较简单的表格。
30—39周岁：EXCEL 部分（上）：工作表管理和行列、单元格设置等界面基本操作；输入、填充数据；基本版面设置，能打印输出数据表。
常见程序操作（上）：使用记事本、计算器；了解常见工具软件的功能。
软件部分（下）：熟练运用远教IP 、育龙教学平台等软件；利用软件浏览信息、查找资源、下载资源，能够使资源得到有效利用，达到资源的共享。
课件制作（下）：能够把下载的课件进行整合，利用powerpoint 制作简单的课件运用到教学中。
29周岁以下：基础部分：熟练运用远教IP 、育龙教学平台等软件；利用软件浏览信息、
查找资源、下载资源，能够使资源得到有效利用，达到资源的共享。
课件制作：能够把下载的课件进行整合，利用powerpoint 、Flash 制作简单的课件，熟练运用到教育教学中。
培训要求：
1. 各校利用每周四学生放学后，教师进行培训。
2. 教师培训由管理员负责，各校认真组织。
3. 本学期培训内容（上）。
4. 期末中心校将对各校教师进行考核。
第4篇：教师计算机培训计划
为贯彻落实科学发展观，进一步推进我校应用计算机的能力, 将计算机有效应用在教学中, 经学校研究, 决定对我校教师进行计算机培训。
此次计算机培训学校组织，全校教职工集中培训与自学相结合的方式，在20XX 年3月----6月利用第周五下午2节课的时间，使用《全国计算机等级考试一级MS Office教程》进行培训，教学对象是全校年龄在50岁以下教师。