2013年高考成语专题复习学案
教学目标：
让学生掌握高考成语题的解题方法，通过适量练习，让学生学会运用。
教学重点：
①了解易设误的成语的几种类型 ；
②辨析容易混淆的成语；
③有的放矢，加强积累。
一、考纲要求
（二）、考试内容及要求
(2)表达应用 E
②正确使用词语（包括熟语）
要求正确理解词语(包括熟语)在具体语境中的意义，并正确使用。
二、规律总结：
成语是高考的一大重点，几乎每年都有１道题，考的是判断成语运用的正误。
熟语总的来说，考得极少，而且这些熟语在各省都应是常听说的，一般都知道意义，所以重点仍在成语。
从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别（如美轮美奂、薪尽火传、不孚众望、等量齐观、胼手胝足、遇人不淑、白头如新、高山仰止、头角峥嵘等）较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语。
所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。
特别提醒：
复习要特别留心有几个意义的成语，不要因熟知一种含义而出现另一种含义导致判断失误。
以前考过的，后来的高考题仍然可以考，其它省市往年考过的，在第二年的另一个省市的试题中仍可出现，所以高考题中出现的成语或熟语仍是重要积累内容。掌握高考试题错误用法的规律对答题大有帮助。
三、试题回顾
1、（2010年湖南卷）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A．中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。
B．大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷。
C．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。
D．万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。
答案：C
解析：本题C选项“津津乐道地谈论着”，很明显“津津乐道”已经包含了“说”这一动作，所以放在这里后面接着“谈论着”是不恰当的，改为“兴致勃勃”比较好。所以，第三题考的还是一个“理解词语实际意义”这个考点。
2、（2010年山东卷）下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是
A．在浦东国际机场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论出现在哪里，脸上始终挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲戚，让人难以释怀。
B．这六位老人，年纪最小的也已82岁，都是参加过抗战的老兵。如今，虽已是古稀之年，但他们都还精神矍铄，思路清晰，回忆起当年，感慨万千。
C．虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。
D．地震异地安置区首批“农家乐”开业，灾区民房重建基本完成，学生提前搬入新校园……纷至沓来的重建喜讯报告着灾区的重生。
答案 D
【解析】本题将实词和成语综合进行考查。
“释怀”：①抒发情怀。②放心，无牵挂。文中应用“忘怀（不放在心上，忘记）”。
“古稀”指人七十岁，源于杜甫《曲江》诗句“人生七十古来稀”。最小的82岁，应用“耄耋”，或者改为“已过古稀之年”。
始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。
纷至沓来：纷，众多，杂乱；沓，多，重复。形容接连不断的到来。
3、（2010年四川卷）下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（ ）
A．传统的“严父慈母”在一些三口之家中逐渐演变为“慈父严母”。以前严厉的父亲如今在这些家庭中扮演着唱红脸的角色。
B．该县有关部门决定在今后两年内斥资对这位名人的故里进行修复，把它们打造成精品，以吸引外地游客，使当地旅游人气更旺。
C．经过多年的深入研究，该课题组撰写了专题报告，对我国票据法的特色及其立法决策中的几个问题进行了分析论述。
D．他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。
答案：A
【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）。
B项“故里”指故乡，老家，和“修复”不搭配，应该为“故居”；
C项“其”指代不明；
D项“纸上谈兵”指在纸面上谈论打仗，比喻空谈理论，不能解决实际问题；也比喻空谈不能成为现实。可改为“一纸空文”。
A项“唱红脸”指在传统戏曲中勾画红色脸谱扮演正面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当友善或令人喜爱的角色（跟“唱白脸”相对），使用恰当。故选A。
四、成语误用规律探寻
（一）、一叶障目，望文生义
例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（97年全国）
万人空巷：家家户户的人都从巷里出来了。形容盛大集会或新奇事物哄动一时的情景。
例2：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。
火中取栗：寓言《猴子与猫》载：猴子骗猫取火中栗子，栗子让猴子吃了，猫却把脚上的毛烧掉了。后常以“火中取栗”比喻为别人冒风险，徒然吃苦而得不到好处。
再如：在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。（2004年广西题）
例3：古人写文章都是文不加点。今天的人读起来很吃力。
分析：句中的“文不加点”是指文章一气写成。无须修改。形容思维敏捷，写作技巧纯熟。如：“他略加思索，便提起笔来，文不加点地写下去。”该句作者显然是望文生义，以为“点”就是指标点符号，因而造成误用。其实“点”在这里表示涂改。
再如：在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。（04年北京）
随堂演练:指出下列句中成语是否运用得当，为什么？
1、今天天气真好，在操场上的人们真是如坐春风。
如坐春风：指沐浴在和煦的春风里，比喻受到良好的教育和感化，并不是指气候。?
2、做任何工作都不能孤军奋战，必须团结合作。墙倒众人推，我们只要齐心协力，互相帮助，就一定能克服工作中的种种困难。（04年辽宁卷）
墙倒众人推：比喻在失势或倒霉时，备受欺负。用在句中犯望文生义的错误，导致褒贬失当。?
3、这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。（ 06 年全国卷2 ）
不足为训：不能当作典范或法则，其中“训”是典范、法则的意思，不是教训的意思。?
4、总编认为这篇文章文字粗糙，思想肤浅，属于不刊之论。
不刊之论：“刊”，削除，改正。古代把字写在竹简或木板上，有错误就用刀删去。比喻不能改动或不可磨灭的言论。?
5、去年，试制工作遇上了难题，大家提出了种种解决方案，可屡试不爽，多亏陈总指点才度过了难关。
屡试不爽：“爽”指差错。经过多次试验都没有差错。文中误把“不爽”理解为“不成功”。?
6、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。
望其项背：能够望见脖子和背，表示赶得上或比得上。而此句误当作“只能望见项背，形容差得远”来用了
7、兴华实业公司与菇农的纠纷，有关方面调解无果后，不得不对簿公堂。
对簿公堂：指“到公堂上受审讯”。而此句误解为“到法庭调解”。?
8、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？
再如：这些村办企业虽几经努力，但终因产品差强人意而被市场淘汰。
差强人意：勉强让人满意。当改为“强人所难” 。?
9、美国政府在台湾问题上的危言危行，势必受到全世界人民的唾弃。
危言危行：“危”不是指危险，而是指正直，同“正襟危坐”中的“危”。该词表示正直的言行。?
10、二十一世纪是中华民族实现伟大复兴的世纪，河东狮吼，巨龙腾飞指日可待。
河东狮吼：比喻悍妇发怒，也用以嘲笑怕老婆的人。此处使用对象、意义、色彩均不当。
11、各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。
目无全牛：出自《庄子?养生主》，是比喻技艺到了极其纯熟的地步，而不是说眼中没有整体、全局。?
12、在黄山游览，满目青山，进退维谷，苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀的特色。
进退维谷：实际意义是进退都处于困境之中，进退两难。例句中误用了字面意义，显然是错误的。?
13、第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。
首当其冲：不等同于“首先”，比喻最先受到冲击、攻击或首先蒙受灾难。?
14、那位大师在台上讲的津津有味，兴之所至，上下其手。
上下其手：比喻玩弄手段，串通作弊。?
15、近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。
江河日下：指长江大河的水，日夜流向下游而不止。比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天。例句中误将“日下”理解为“水流一天天在减少”。?
正确用法：旧中国，民族工业在洋货的冲击下，江河日下，濒于灭亡。?
16、告别时，他非要送我几件高档衣料不可，真是大方之家。
大方之家：“大方”是指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。句中把“大方”误解为不吝啬。?
17、白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到很多创作素材。
下里巴人：本来是指古代楚国的一种通俗的歌曲，后泛指通俗的文学艺术，与“阳春白雪”相对。
18、由于太平洋暖流的影响，去年春天来得早，春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的人大失所望。
涣然冰释：比喻相互间的前嫌、怀疑、误会等完全消除或困难迅速克服。而该句误解为 “冰块解冻”。
19、三人成虎，人多为王；这似乎成了宗派主义者们的信条。
三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复就会使人信以为真。与“人多为王”不同义。
20、那个小偷，经常登堂入室，盗窃财物，最终被绳之以法。
登堂入室：登入厅堂进入内室，比喻学识由浅入深，达到更高的境界。
21、运动会上，他借的一身衣服不合身，很是捉襟见肘。
捉襟见肘：本形容衣服破烂，后比喻困难重重，应付不过来，但无论何种意义与“不合身”均毫不相干。?
像此类型成语还有:
（1）为渊驱鱼:
原比喻残暴的统治迫使自己一方的百姓投向敌方。现多比喻不会团结人，把一些本来可以团结过来的人赶到敌对方面去。
【近义词】为丛驱雀
【示例】 又被这些不肖官吏任意凌虐，以致为渊驱鱼。（清?李宝嘉《文明小史》第十三回）
（2）空谷足音
在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。
（3）细大不捐
细：微，小；捐：舍弃。小的大的都不抛弃。形容包罗一切，没有选择。
〖示例〗戴升还问人家要门包，也有两吊的，也有一吊的，真正是细大不捐，积少成多，合算起来也着实不少。 ★清?李宝嘉《官场现形记》第四回
〖用法〗作谓语、宾语、定语；形容包罗一切。
（4）明日黄花
明日：指重阳节后；黄花：菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
（5）久假不归
假：借；归：归还。原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。
【出处】《孟子?尽心上》：“久假而不归，恶知其非有也？”
（6）五风十雨
五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺。
示例：五风十雨天时好，又见西郊稻秫肥。（宋?王炎《双溪诗钞?丰年谣（一）》）
（二）、张冠李戴，用错对象
例4：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。（99年）
美轮美奂：出自《礼记 檀弓下》，形容房屋华美高大而众多。句中误解成了美好之意。?
例5：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
汗牛充栋：栋，栋宇，房屋。书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶，形容著作或藏书非常多。?
例6：翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。（92年）
巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技巧极其精巧。必须是“人工”之物，不能用于自然景观。?
随堂演练：指出下列句中成语是否运用得当，为什么？
1、那林立的大石，千态万状，有的像卧虎，有的像奔马，无不惟妙惟肖。
惟妙惟肖：惟，语气助词。形容刻画或描摹得非常逼真。自然界的事物不能称惟妙惟肖。此?处只能用“栩栩如生”
2、家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。（99年全国考题）
炙手可热：指“权势大、气焰盛”，只可指人，不能指商品。?
3、只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。（04年江苏）
稍纵即逝：形容机会和时间“稍一放松就会消失”。此处用来形容脸谱则不当。
4、小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。
忍痛割爱：忍痛把自己心爱的东西交给别人。作为商品的运动服本不属于自己所有，因无钱而不买自己喜欢的商品不能叫“忍痛割爱”。?
5、二十多年未见面了，在这次会议上两人终于萍水相逢，真是说不出的感慨。
萍水相逢：比喻不相识的人偶然相遇。文中两人过去显然是相识的，这里用错了对象，可改为“不期而遇”。?
6、各种花卉，争奇斗艳；若用国色天香来形容，实不为过。
国色天香：原指色香俱备的牡丹花，后常用来称美女，不用于“各种花卉”。?
7、中国男子体操队在世界锦标赛中，技压群芳，荣获冠军。
技压群芳：只能用以指女子的技艺超过同性其他人，不能用来称颂男子体操队，可改为“力挫群雄（雄：这里指男性）”。?
8、201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华、风华正茂。
豆蔻年华：出自杜牧《赠别》诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”，后来专指十三四岁少女。这里用在青年小伙子身上，实在是笑话。?
9、小刘是我青梅竹马的朋友，我们俩常像亲兄弟一样在一起聊天。
“青梅竹马”“两小无猜”都是指从小就相识的异性，不能用在同性身上?
10、他一家十口人，在战乱时期劳燕分飞，至今仍然音讯全无。
劳燕分飞：适用的对象是夫妻或者情侣两个人，不是一家人。?
11、刘家两兄弟自三十年前失散后，各无音信，今天破镜重圆了。
破镜重圆：比喻夫妻离散后又重新团圆。?
12、他们两家是多年的老邻居了，这么多年来一直相敬如宾、关系和睦。
相敬如宾：指夫妻相互尊敬，如同对待客人一样，句中用来指邻居显然不当。?
13、老张一家三代，十年来和睦相处，互敬互爱，真可谓举案齐眉。
举案齐眉：案，古时有脚的托盘。汉代梁鸿的妻子给他送饭时，总是把端饭的盘子举得高高的，后泛用以形容夫妻相敬。?
14、葛非、顾俊两人配合默契，多次获得女子双打世界冠军，真是一对天作之合的双打组合。
天作之合：祝颂夫妻姻缘美满的。句中用错了对象。
15、这次考试，班上同学们的成绩良莠不齐，差别不大。
良莠不齐：指好人、坏人都有，夹杂在一起。文中用来指成绩不齐显然是误用，可改为“参差不齐”。
16、他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生。
信笔涂鸦：信，听凭，随意；信笔，随意书写；涂鸦，比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。形容字写得很潦草。也常用作自谦之词。指写字，不是画画。?
17、遇到不明白的地方，他就及时向老师请教，非弄个水落石出才满意。
水落石出：原为写景，后比喻事情真相大白。不能比喻解决了疑难问题。?
18、多穗高粱成熟期参差不齐，多次分别收获，很不方便。
参差不齐：指长短高低不齐，不能指时间的早晚。?
19、王大妈爱干净是这一带出了名的，家里的各种物件总是摆放得有条不紊。
有条不紊：指说话办事有条理，不能用于“物件”。?
20、打假活动是长期的，如果我们稍有疏忽，冒牌货就会东山再起。
东山再起：指退隐后再度出任要职。也比喻失势后重新得势。?
21、我家近旁新开了一间连锁店，货架上各种日用品济济一堂，品类齐全，货美价廉。
济济一堂：济济：人多的样子；堂：大厅。形容很多有才能的人聚集在一起。?
22、文章生动细致地描写了小兔子的外形、动作和精神，倾注着强烈的爱恨，读起来楚楚动人，有很强的感染力。
楚楚动人：楚楚：鲜明整洁的样子。形容美好的样子引人怜爱。?
像此类型成语还有:
（1）穿云裂石：
穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。
（2）不绝如缕：绝，断；缕：细线。也作‘不绝如线’。只有一根细线连系着。差一点就要断了。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。也比喻技艺等濒临失传。
（3）浩如烟海，
浩：广大；烟海：茫茫大海。形容典籍、图书等极为丰富。
（4）两小无猜
猜：猜忌。男女小时候在一起玩耍，亲密无间，没有猜疑。
（5）秦晋之好 ： 春秋时，秦晋两国世代互相婚嫁。泛指两家联姻。
（6）琴瑟失调：琴瑟：古乐器名，比喻夫妇。琴瑟演奏的不谐调。比喻政令不当，失去调节。也比喻夫妇不和。
（7）耳鬓厮磨， 鬓：鬓发；厮：互相；磨：擦。
（8）耳与鬓发互相摩擦。形容相处亲密。
（9）比翼双飞 ，比翼：翅膀挨着翅膀。双飞：成双地并飞。比喻夫妻恩爱，相伴不离或男女情投意合，结为伴侣。
（三）、混淆色彩，褒贬颠倒
例7：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
处心积虑：千言百计地盘算。多含贬义。
例8：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
洗心革面：清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底悔改。
例9：李明见别人在下棋，不免倍增心喜、蠢蠢欲动。
分析：句中的“蠢蠢欲动”原是形容虫子蠕动的样子，现多用来形容敌人准备进犯或坏人准备捣乱，明显带有贬义。如“据点里的敌人又蠢蠢欲动”。
随堂演练：指出下列句中成语是否运用得当，为什么？
1、侵华日军在南京疯狂屠杀中国平民，这是有口皆碑的事实，任何狡辩都改变不了。
有口皆碑：碑，记功的石碑；皆，都是。比喻人人普遍称赞。?
2、敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心失败，一定会重整旗鼓，卷土重来。
重整旗鼓：喻失败之后，整顿力量，准备再干。?
3、班里抄袭作业的现象已蔚然成风，再不治理就会带来严重后果。
蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。?
4、他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆摩托车。
同心同德：心、思想、德、信念。指思想统一，信念一致。指为同一个心愿，同一目的而努力。?
5、湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。
叹为观止：形容所看到的事物美好到了极点，是一个褒义词。用在弄虚作假，蒙骗上级身上，犯了“褒词贬用”的错误。?
6、由于目睹家乡农民生活艰难，加上社会上各种腐败现象如雷贯耳，他的心中甚感迷惘与失望。
如雷贯耳：褒义词，只能形容名声大，不能形容腐败。?
7、可是现实生活中，有许多人身居要职，却胸无城府，思想僵化，不思改革，甚至阻挠改革潮流。
胸无城府：比喻为人坦率真诚，不用心机，褒义。?
8、几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品就雨后春笋般地冒出来了。（02年高考全国卷）
雨后春笋：一般用来比喻新事物大量出现，多用于好的事物，是褒义词，此处用来形容“垃圾食品”显然不妥，明显犯了褒词贬用之误。?
9、对曾经纵横中国五百年的晋商，我们今天只能透过那些纸醉金迷的晋商大院来遥想他们当年踏漠北、下南洋的辉煌。（04年福建卷）
纸醉金迷：形容叫人沉迷的奢侈繁华的环境。也说金迷纸醉。用在句中明显贬词褒用。?
10、培根和笛卡儿提出的科学方法论对近代科学技术的发展起到了敲门砖的作用。（ 06年辽宁卷）
“敲门砖”比喻借以求得名利的初步手段，含有贬义，用于此处，属于贬词褒用。?
11、一位普通市民——一位年愈六旬的老者，没有强健的体魄，却凭匹夫之勇，在一年间就抓获了几十个小偷。
匹夫之勇：指不用智谋，单凭个人血气的小勇，显然是贬义，应改为“单枪匹马”。?
12、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
无所不为：含贬义，是“没有什么坏事不干”的意思，与褒扬科学家的句意不协调。
13、这么多的事情都要他一个人处理，使他心劳日拙，极度疲惫。
心劳日拙：做坏事的人费尽心机，即越来越无法得逞，处境一天不如一天。含贬义。可用“心力交瘁”。?
14、这位文学老人被誉为“农民诗人”，他最善于在田间地头和锅台灶边捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。（04年全国卷三）
捕风捉影：贬义词，比喻说话或做事时用似是而非的迹象作根据，此处贬词褒用，色彩不当。?
15、当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆，无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。（04年广东卷）
弹冠相庆：贬义词，指一人做了官，他的朋友就互相庆贺将有官做，此处用在中国女排身上也是犯了“贬词褒用”的错误。?
16、陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。
半斤八两：口头语，常含贬义，语体色彩也应用不恰当。?
17、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。
趋之若鹜：贬义词，像鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。可改为“纷至沓来”。?
18、蒋雯丽因饰演了《牵手》里的夏雪而煊赫一时，不但获得了“金鹰”奖，最近又荣膺“飞天”奖最佳女主角。
煊赫一时：指“在一个时期内声名或气势很盛”，多用于贬义。这里与语境不合。?
19、李老汉是一个知恩图报的人。别人给他的帮助与恩惠，哪怕仅仅只是一句安慰的话，他也睚眦必报。（ 06 年重庆卷）
睚眦必报：形容心胸极其狭窄，为贬义词。此处属于褒贬误用。?
像此类型的成语还有
（1）苦心孤诣,：①指苦心钻研，到了别人所到达不了的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。 ②指费尽心思钻研或经营。
（2）亦步亦趋：原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。
（3）附庸风雅：附庸：依傍，追随；风雅：泛指诗歌。指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。
（4）粉墨登场：粉、墨，搽脸和画眉用的化妆品。原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。
（5）彻头彻尾 ： 彻，通，透。从头到尾，全部，十足的意思。
（6）神气活现：形容十分得意傲慢的样子。
（7）振振有词 ：理直气壮的样子。形容自以为理由很充分，说个不休。
（四）、不明语境 谦敬错位
例10 你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。
鼎力相助：鼎力，大力。大力相助。指对别人对自己的大力帮助敬词，多用于求人相助时的客气话。此处应用“倾力相助 ”
例11：刘厂长的开场白可谓抛砖引玉，引导我们提出了许多建议。
抛砖引玉：谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。用于“刘厂长” 有失恭敬。此处可用敬词“字字珠玑”?
例12：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。（01年全国）
蓬荜生辉：表示由于别人来到自己家里或别人的字画挂在自己室内而使自己非常荣耀。用作谦词，只能对己。?
随堂演练：指出下列句中成语是否运用得当，为什么？
1、大年夜，我们在暖暖融融的屋里，说说笑笑正热闹，叫我冲黑冒寒送他，算是一个不情之请吧。
不情之请：不合情理的请求，称自己提出请求时的客气话。?
2、在这里，我就不吝赐教，谈点看法，跟你商榷。
不吝赐教：用于请教别人指教自己的客套话，是敬辞，误用为谦辞了。?
3、既然你这么热情，那么改天我一定光临寒舍。
谦辞，只能用于自己。?
4、我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川，虚怀若谷。
虚怀若谷：形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对人。?
像这种类型的成语还有
谦辞：
（1）雕虫小技，雕：刻；虫：鸟虫书，古代的字体；技：技能。比喻微不足道的技能。
（2）信笔涂鸦，信：听凭，随意；信笔：随意书写；涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。形容字写得很潦草。也常用作自谦之词。
（3）狗尾续貂，续：连接。晋代皇帝的侍从官员用作帽子的装饰。指封官太滥。亦比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称。
（4）敬谢不敏：谢，推辞；不敏，不明达，不才。为推脱做某事的婉词。
（5）才疏学浅：见识不广，学问浅薄。多用作谦词。
（6）班门弄斧：在鲁班门前摆弄斧子。鲁班即公输班，古代巧匠。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。
（7）敝帚自珍：敝，破的，坏的；珍：爱惜。把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。
（8）姑妄言之：姑且随便说说。
（9）一孔之见：孔，小窟窿。从一个小窟窿里所看到的。比喻狭隘片面的见解。也用作自谦之词。
（10）千虑一得：愚笨人的细致考虑也会有可取的地方。后常用为发表意见时的自谦之词。
（11）问道于盲 ：向瞎子问路。比喻向什么也不懂的人请教，不解决问题。
（12）恭敬不如从命：客套话。多用在对方对自己客气，虽不敢当，但不好违命。
敬辞：
（13）贻笑大方：贻，遗留；贻笑，让人笑话；大方，原指懂得大道的人，后泛指见识广博或有专长的人。指让内行人笑话。
（14）高朋满座：高贵的宾客坐满了席位。形容来宾很多。
（15）大材小用：大的材料用于小处。比喻人才使用不当，不能尽其才。
（五）、画蛇添足 前后重复
例13：
（1）一些莘莘学子为保留农籍付出失学的代价 (《文摘报》1994年4月24日1版)
（2）1944年深秋，在北碚bèi复旦大学登辉堂前，一位穿着褪色米黄风雨衣的莘莘学子，腋下夹着本书，迎着飒飒江风向图书馆匆匆走去。( 《编辑之友》1993年第1期第45页)
“莘莘”表示“众多”的含义。“学子”即学生，本来是个集合名词，可作单数理解，也可作复数理解，但“学子”加上“莘莘”，意思成为“众多的学生”，就不能再加“一些”“一位”这类词了。
例14：某些学生的语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响学校的声誉。
贻笑大方：让有见识的内行人笑话。该词本身含有被动义。?
例15：少年时就到关外谋生的四爷，老大归来还是孑然一身的单身汉。
孑然一身：指孤孤单单的一个人，与 “单身汉”重复。?
随堂演练：指出下列句中成语是否运用得当，为什么？
1、日本帝国主义的侵略战争使我国人民生灵涂炭。
生灵涂炭：“生灵”是“百姓”之意，与 “人民”重复。?
2、看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。
“忍俊不禁”就是“笑起来”之意?
3、一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。
自惭形秽：指因为自己不如别人而感到惭愧，成语里已经隐含有“感到”之意。故该句在语意上显得重复赘余。?
4、领导应当在出现问题之前就未雨绸缪，不应在问题出现之后才惊慌失措。
“出现问题之前”与“未雨绸缪”语意重复。
5、在玩具店里挂满了各种形形色色的玩具，像轮船、飞机、坦克等。
形形色色：指各种各样种类很多，与句子“各种”重复。?
这类错误还可列举一些，如：
（1）浑身遍体鳞伤。
遍体鳞伤，满身的伤痕像鱼鳞一样密，形容伤势很重。遍体，全身，与“浑身”重复。
（2）到处漫山遍野。
漫山遍野，山上和田野里到处都是，形容很多。“漫”与“遍”有满是、到处的意思，与“到处”重复。
（3）广大灾民哀鸿遍野。
哀鸿遍野，比喻呻吟呼号，流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民，与“灾民”重复。
（4）一览无余地看到。
一览无余，形容事物很简单，一下子就看得清清楚楚，“看到”已含在其中。
（5）三令五申地强调。
三令五申，再三地命令告诫，“强调”已含在其中。
（6）口若悬河地说个不停。
口若悬河，形容能言善辩，“说”已含在其中。
（7）显得相形见绌。
相形见绌，互相比较之下，就显出一些不足之处，“显得”已含在其中。
（8）一天天日臻完善。
日臻完善，一天天达到完善。日，一天天，与“一天天”重复。
（9）现在当务之急。
“当务”已经含有“现在”的意思，不必前缀“现在”。
（10）耿耿于怀，至今难忘。
耿耿于怀指心事牵萦回绕，不能释怀，“至今难忘”已含在其中。
（11）他们一起收拾一番，就各自分道扬镳了。
去掉“各自”。
（六）、功能混乱，搭配不当（不合语法）
成语依据某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易出错，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等。
（1）不带宾语
例16、这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。
例17、同学们不要妄自菲薄自己的语文成绩。
“漠不关心”、“妄自菲薄”等成语后面均不能带宾语。
另外：“求全责备自己”、“视而不见这些事情”等表达也是错误的。?
随堂演练：指出下列句中成语是否运用得当，为什么？
1、我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。
司空见惯：形容经常看到，不足为奇的事物。后面不能带宾语。?
2、各级党组织要进一步发挥组织领导作用，发扬光大“五讲四美”活动的成果。
发扬光大：不及物动词。句中误作及物动词使用，使之带上了宾语，造成错误。?
3、折扇和信封上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。
龙飞凤舞：不及物动词。句中误作及物动词使用，使之带上了宾语，造成错误。?
（2）注意修饰语和中心语的搭配
例18、公园里有许多姹紫嫣红的杜鹃花，鲜艳极了。
姹紫嫣红，姹：美丽；嫣：美好，常指笑容。形容各色娇艳的花，不能单用于某一种单一的花。另外，此处也不能作定语修饰限制中心语“杜鹃花”。
例19、他家院子里有几棵行将就木的松树，今天早晨，他把它们全部刨掉了。
行将就木，意为人之将死，而不能用来修饰“松树”。
例20、今年冬天，山东有些地区出现了难能可贵的雾凇奇观。
难能可贵，指难做的事居然能做好，值得表扬肯定，只能用于人。
随堂演练：指出下列句中成语是否运用得当，为什么？
1、想用化妆品使自己更加花容月貌，谁知脸上却长出一大片小痘痘。
花容月貌：如花似月的容貌。 前面不能加“更加”。?
2、我用笑容迎接他老人家那和颜悦色的目光。
和颜悦色：是形容脸色的，怎能修饰“目光”呢？?
3、当登上黄山天都峰的鲫鱼背时，人们都常有如临深渊、如履薄冰的那种恐惧之感。
如临深渊、如履薄冰：表示小心、谨慎、不能修辞 “恐惧”这一中心语?
（3）注意固定的搭配方式
例21、如果对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。
注意“置之度外”“置之不理”“置若罔闻”的区别 ：
置之度外——常常和介词“把”搭配 ；
置之不理、置若罔闻——常常和介词“对”搭配。
因此，要么把句中的“对”改为“把”，要么把“置之度外”改为“置若罔闻” 。
例22、小明的妈妈一进来，我们寝室的人就不谋而合地站了起来。
例23、你的主张和我的主张完全一致，这真是不约而同。
不谋而合：指主张、意见、计划等相同，一般作谓语。?
不约而同：多指具体行动相同，一般作状语。?
因此，这两句成语应该互换一下才准确。?
例24、包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。
瓮中捉鳖：是一个动词性成语，在句中应充当谓语，应改为“瓮中之鳖”。?
（七）、形近混淆 音近易误
有的成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆；有的成语与其他成语尽管意义相近，但由于语境不同，其意义及用法有细微差别，或者其适用范围有别，必须细加区别，才能准确判断。
例25、应试教育的结果是只重视学生的考试成绩，至于学生的思想品德，往往不以为然。
不以为然：不认为是对的，“然”，对的。?
表示不重视、不认真对待的意思，应用“不以为意”。?
例26、伟大的奋斗目标，决不是一挥而就能实现的，而必须付出艰苦的努力。
一挥而就：形容写字、画画，作文很快就完成了。从句子的语境看显然宜改为“一蹴而就”。?
随堂演练：指出下列各组成语有什么区别？
1、“自命不凡”和“自以为是”
辨析：这两个成语都有“自以为正确”的意思。?
“自以为是”指主观不虚心，语意较轻；
“自命不凡”指自以为了不起，比别人高明，语义较重。
2、“耸人听闻”和“骇人听闻”
辨析：前者指“故意夸大或捏造事实使者震惊”?
后者则指“事件本身使人听了非常吃惊害怕”。
3、“侃侃而谈”和“夸夸其谈”
辨析：这两个成语都形容说话多，但两者感情色彩不同。?
前者是褒义，后者是贬义。
4、“不可思议”和“不堪设想”
辨析：这两个成语都有“不能想象”的意思，但两者的适用对象不同。?
“不可思议”适用于奇妙的事物或深奥的、不可理解的事情或道理；
“不堪设想”适用于严重的不良后果。
5、“信口雌黄”和“信口开河”
辨析：二者都指随口乱说。?
但前者语意较重，指妄加评论、诬蔑和捏造事实；
后者语意较轻，指说话不假思索或漫无边际。
6、“饱经沧桑”和“饱经风霜”
辨析：二者都可指阅历深。?
但前者侧重于“经历许多世事变化”；
后者侧重于“经历长期艰难困苦生活的磨炼”。
7、“因势利导”和“顺水推舟”
辨析：二者都有“顺应趋势办事”之意。?
前者用于褒义，偏重于“加以引导，使其走上正路”；
后者为中性或贬义词，偏重于“灵活改变原来的主张
8、“如虎添翼”和“为虎添翼”
辨析：前者指“使强的更强”，一般用于人或组织，带褒义；?
后者比喻“给恶人做帮凶，助长恶人的势力”，带贬义。
9、“迫不及待”和 “刻不容缓”
辨析：二者都形容“紧迫、不能等待”。?
前者用来形容心情十分迫切；
而后者则形容事情紧迫，必须立即去做。
10、“披肝沥胆”和 “肝胆相照”
辨析：二者都有“坦诚”意。?
前者用于表示个人对集体、对祖国、对党、对人民忠诚；
后者用于表示同志、朋友之间或组织之间的真心相见、坦诚相处。
11、涣然冰释 烟消云散 化为乌有 化为泡影
辨析：四个成语都表示“消失”，但它们适用的对象不同。 ?
“涣然冰释”——嫌隙或误会；
“烟消云散”——事情或情绪；
“化为乌有”——具体事物或念头；
“化为泡影”——希望与打算以及诺言
（八）、不合逻辑，事理不通
不合逻辑是指所使用的成语与整个句子的意思不符甚至矛盾。有时从意义上初一看，似乎没有错误，但从逻辑角度考虑则可能于事理不通。
例27、加入世贸组织（WTO）后汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。
偃旗息鼓：放下军旗，停止击鼓，指停止战斗或停止行动。而从本句表达的意思看，“几家汽车大厂”实际上还没有开始采取行动，当然就谈不到“停止行动”了，故前后表达矛盾，缺乏语意逻辑上的联系。?
例28、初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每个人的身边。
春意阑珊：阑珊，将尽、衰落。春意将完。这就与开头的“初春”相矛盾了。?
随堂演练：指出下列句中成语是否运用得当，为什么？
1、临出发了，张林还在七手八脚地收拾行李。
七手八脚：指一起动手，和前文矛盾。?
2、拖拉机司机急于赶路，不走公路，另辟蹊径，沿着江边小道行驶，不料驾驶失控，出了车祸。
另辟蹊径：另外开辟一条路，即比喻另创一种风格或方法。这里如用原意，与“沿着江边小道”相矛盾。?
（九）、不问背景，超前使用
成语有其特定的产生背景，不能超前使用。?
例29、齐宣王对孟子说：“当今七雄逐鹿中原，子言仁义，岂非望梅止渴乎？
成语“望梅止渴”是人们熟知的一个典故，出自《世说新语?假谲》，说的是三国时曹操为了解行军的士兵之渴，骗他们说前面有大梅林，结了许多果，可以解渴，士兵听后，都流出了口水，也就不渴了。后比喻用空想安慰自己。?
战国时的齐宣王，口才再好，指责孟子时，也不会用到这个成语。
例30、庞涓笑道：“齐兵被我追得仓皇而逃，简直是‘草木皆兵’了!”
“草木皆兵”出自《晋书?谢安传》。说的是东晋时，前秦国君苻坚的军队在淝水被晋军打得大败，逃跑时看见八公山上的草木，以为都是东晋的士兵。后来人们用以形容人在非常恐慌的时候，为对方的声势所吓倒而疑神疑鬼产生错觉。
庞涓是战国时统兵的将领，绝不会预知数百年后会出现“草木皆兵”的故事，当然也不会说出这个成语。?
（十）、不明语源 不知本义
许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言，或出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的含义，我们在掌握或运用成语时一定要注意追本溯源，不能随意解释，更不能不分场合地乱用。还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，故当分清成语本义是否还在用。
例31、随着我国教育改革的不断深入，各种人才如过江之鲫，层出不穷。
过江之鲫：东晋王朝在江南建立后，北方士族纷纷来到江南，时有人说 “过江名士多于鲫”。比喻某种时兴的事物非常多。含贬义。?
例32、近年来，由于纸价上涨，报纸杂志竞相提价，学生惊呼：洛阳纸贵今又来！
洛阳纸贵：晋代左思《三都赋》写成以后，抄写的人非常多，洛阳的纸都涨价了。比喻著作广泛流传，风行一时。?
随堂演练：指出下列句中成语是否运用得当，为什么？
1、我最讨厌那些背后搬弄口舌、期期艾艾的小人，每有所遇，则避之如水火。
期期艾艾：《史记张丞相列传》里说，周昌口吃，一说话总要重复说“期期”。《世说新语言语》里说，邓艾口吃，一开口就要说“艾艾”。形容口吃的人说话不流利。
2、在这次对抗赛中，王丹对来自各方面的发难从容应答，把主持人巧妙设置障碍也一一化解，他可真谓金玉满堂。
“金玉满堂”形容财富之多，也用于比喻富有才学。学生很容易因不了解它的后一种意思而认为该成语错用。?
3、（1）关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。
（2）这家伙上课老是想入非非，所以成绩不好。
“非非”，佛家用语，指一般人认识所达不到的境界。“想入非非”现比喻脱离实际，幻想不能实现的事情，含贬义。在此句中，使用的是本义，更有利于表现古埃及人想象力的丰富。
4、（1）每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。（1992年全国高考）
（2）陈希同利用手中的权力，贪污受贿，大肆挥霍，过着灯红酒绿的生活，终于受到党纪国法的处分。
形容都市或娱乐场所的繁华景象，是褒义词；?
形容寻欢作乐的腐化生活，是贬义词 。?
5、（1）对于思想好、业务精的年轻干部，我们要大胆提拔，而不该循规蹈矩，论资排辈。
（2）他办事老老实实，循规蹈矩。
形容拘泥保守，贬义词；也可指按照规则行事，褒义词。?
像这种两用成语还有：
按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找。?
暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也指有情人暗中眉目传情。?
呼风唤雨：既比喻进行煽动性活动，也比喻人能够支配自然。?
例行公事：既指只重形式，不讲实效的工作，也指按照惯例处理的公事。?
绵里藏针：既比喻外貌柔和，内心刻毒，也形容柔中有刚。?
谦谦君子：既指故作谦虚而实际虚伪的人，也指谦虚，能够严格要求自己的人。?
穷形极相：既指丑态毕露，也指描写刻画十分细致生动。?
（十一）、范围不清 轻重失当
有的成语适用范围有大小，词义有轻重，这就要求我们要善于根据特定的语言环境，选用范围大小或词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用，重词轻用或轻词重用的弊病。
例33、这一伙人，狼狈为奸，干尽坏事，终于受到了法律的制裁。
狼狈为奸：适用的范围是两个人。应用“朋比为奸”（形容坏人结成集团干坏事），因为句中是指一伙人。?
例34、新兴商城才开张，鸿运百货大厦又敲响了锣鼓，两家商店形成了鼎足之势。
鼎足之势：指三方面局势，前文是“两家商店”，语境义与成语含义相悖而误。?
随堂演练：指出下列句中成语是否运用得当，为什么？
1、本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。（00年全国高考题）
洗心革面：清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底悔改。?
2、会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。（2001年高考全国卷）
车水马龙：形容车马或车辆很多，来往不绝，一般是用来描写大街上的情形的，此处限定在“会场外”“摊前”，是犯了“大词小用”的毛病。?
3、考前每个考生都应充分复习好，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。
三长两短：指意外的灾祸或事故，也特指死亡，词义很重，用在“考生”身上是犯了“重词轻用”的毛病。
4、他对邻居家中有几个孩子，谁多大了，性格怎样，都能够洞若观火。
洞若观火：形容观察事物明白透彻，指对一些重大事件的看法。在句中显得程度较重，宜改用“了如指掌”。?
5、平时，大家抓紧时间学习，陈冬却玩得痛快。要大考了，他天天开夜车，结果得了大病，连大考都不能参加。真是自食其果。
自食其果：指自己犯了罪，自己承担责任，罪有应得。此处言重了，应换语义较轻的“自作自受”。?
6、工人俱乐部里，象棋、扑克、乒乓球、电视机、书报、画片，包罗万象。
包罗万象：形容内容庞杂，无所不有。而本句谈不上“包罗万象”，也有“大词小用”的毛病。?
7、王老师勤勤恳恳，日理万机，在教坛上默默奉献了30年。
日理万机：要处理上万件事务，一般指君主或国家一天内领导人每天忙与处理繁多的政务。?
8、刚一起跑，高三(2)班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名。
后起之秀：所指后出现或新成长起来的优秀人物，此大词小用。?
9、洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。
哀鸿遍野：比喻旧社会到处是呻吟呼号，流离失所的灾民。程度太重。?
五、小结：
1、一叶障目，望文生义 ? 2、张冠李戴，用错对象
3、混淆色彩，褒贬颠倒 ? 4、不明语境，谦敬错位
5、画蛇添足，前后重复 ? 6、功能混乱，搭配不当（不合语法）
7、形近混淆，音近易误 ? 8、不合逻辑，事理不通
9、不问背景，超前使用 ? 10、不明语源，不知本义
11、范围不清，轻重失当