应用型本科高校嵌入式实验室建设探索
【摘要】根据独立学院发展规律，结合应用型本科人才培养目标，详细阐述了我校“飞思卡尔”嵌入式系统实验室自2011年建设以来的实践经验。其中包括实验室建设目标、建设方案及实验室管理三个主要方面。
【关键词】飞思卡尔；嵌入式系统；实验教学；创新能力
Construction of Embedded Laboratory in Application Oriented Undergraduate Colleges and Universities
Wangbin Lin1，Gang Wang2，Lei Liu2
(1.Department of Electronic and Electrical Engineering ，TaiZhou Institute of SCI&TECH NJUST technology training center ，TaiZhou 225300，China ；
2.Department of Electronic and Electrical Engineering ，TaiZhou Institute of SCI&TECH NJUST，TaiZhou 225300，China)
Abstract ：According to the law of development of the independent institute，and with the aim of training students of the applied institute，we elaborate the practical experience of our school’s Freescale Embedded Systems Laboratory since 2011，including the laboratory goal of building ，building scheme and laboratory management.
Key words：Freescale ；embedded Systems；experimental teaching；innovative ability
1. 引言
随着信息化，智能化，网络化的发展，嵌入式系统技术也将获得更加广阔的发展空间。学校自动化专业从2011级开始将嵌入式系统作为本专业的教学内容。拟建设的嵌入式实验室包括一个嵌入式系统专业实验室和一个嵌入式系统创新实验室。建成后的嵌入式系统实验室可以满足嵌入式系统原理及应用课程的实践教学[1-3]，并做到2人一组；建成后的嵌入式创新实验室[4]可以为本专业以及相关专业的学生开展创新实验训练、大学生电子科技竞赛培训以及教师科研项目等。由于嵌入式系统是面向用户、面向产品、面向应用的特点，该实验室的建设也为日后的专业实验拓展奠定了一定的基础。
2. 建设思路及目标
2.1 建设思路
利用飞思卡尔提供的平台外加学校提供必要的配套设备建设。飞思卡尔是世界领先的微处理器生产厂商，其产品覆盖的MCU 从8位机到32位机，应用在工业自动化、汽车电子、医疗电子、航天军工等各个领域。选择飞思卡尔实验平台进行嵌入式实验室建设[5]能够缩小学生从学校学习到工作所需之间的差距。在飞思卡尔提供的实验平台基础上，学校再配套必要的实验用仪表、设备及桌椅，满足嵌入式系统实验室的目前需求和长远发展需要。
2.2 建设目标
2.2.1 着力提高学生的实践动手能力
(1)嵌入式实验室能够从以下四个方面培养学生的实践动手能力；
(2)掌握基本的嵌入式系统的开发流程；
(3)熟悉飞思卡尔系列微处理器的内部结构及外设资源；
(4)积极参与到大学生创新项目中；