5.2
执笔人：
男生女生
课时
课型：新授 课时：两课时 总第 第一审核人：刘静 第二审核人：朱水英
教学目标： 1、你是男生 我是女生 教师活动： 2、让我们自然快乐的交往 重点难点：1、男女生正常交往的积极意义。 学情分析： 2、男女生应如何以恰当的方式正常交往。 学法指导：讨论法，探究法与精讲点拨相结合。 学习过程： 一、课前预习： 1、 进入青春期， 随着 上的日渐成熟， 人体在智能上的性别特征也越来越明显。 2、在青春的路上，男生女生性格 ，携手前行，构成校园生活中和谐的 图画。 4、男女生交往是要学会相互尊重，平等待人。包括尊重对方的 ，尊重对方 的 。 检查预习： 5、男生女生交往时要学会自爱自重，珍惜自己。包括爱自己的 和 ， 珍惜自己的 和 。 二、课中研讨： (一)重点研讨： 1、 男女生正常交往有什么积极意义？ 导语： 2、 男女生交往的恰当方式有哪些？
（二）深化提高：: 材料一 在一场班级之间的男子篮球赛中， 赛场旁边有女生鼓励的班级比没有女 生加油的的班级更加卖力一些，更加积极一些。 材料二 心理学研究表明：青少年步入青春期后，随着生理的急剧变化，心里也 发生了微妙而复杂的变化。常常不由自主的将注意力转移到异性身上，渴望在感情 上能与异性交流，并希望从中发现自我，理解别人。另一方面，希望得到异性的肯 定，以增强自己的信心。 根据以上材料回答： ⑴我们所见的班级都是男女混合组成的，请结合我们所学的知识，说明这样编排的 原因。
精讲点拨：
⑵在班集体中男女生经常会发生一些矛盾、冲突，请结合所学的知识，谈谈男女同 学如何更好的相处，充分发挥“异性效应” 。 请诊断病情并开处方。 （1）小强和女生谈话时总是脸红，眼睛不知往哪看，手也不知道放哪。
（2）小华长得较胖，小杰为此经常取笑他是“肥猪” 。
课堂小结：
（3）星期天晚上，小明和小红相约去歌厅唱歌。
（4）为了讨论下周值周劳动安排，班长（男生）请班长（女生）中午到小树林进 行讨论。
（三）达标检测 3、关于男女同学之间的交往，下列说法不正确的是 （ ） A、可以促进身心健康发展 B、可以淡化性别意识 C、可以锻炼交往能力，完善自己的个性 D、有利于提高自我评价的能力 4、对男女同学交往有以下几种看法，正确的是 （ ） A、交往不交往无所谓 B、男女同学应尽可能少交往 C、男女同学交往弊大于利 D、男女同学自然大方的交往利大于弊 板书设计： 1、在男女生交往过程中，我们应该 （ ） A、学会尊重和无原则的迁就对方 B、按照自己的意愿，选择交往场
合、时间、频率和方式。 C、在交往中，学习对方的长处，锻炼交往能力 D、把性别作为交往的前提 2、男女同学在交往过程中要注意掌握一定的方法。下列不应该的是 （ ） A、尽量避免与异性同学的交往 B、应了解异性同学的内心世界，如通过共同交流对事物的看法了解异性 C、要坦诚面对异性 D、要以恰当的方式与异性交往 4、下列行为不符合男女同学交往原则的有 （ ） A、在球赛上，小丽组织女生去为男生加油 B、小华跟女生说话脸红，为避免尴尬，他尽量回避与女生交往 C、小雨平时邋遢，可在女生面前却收拾得整整齐齐 D、登山活动中明明主动为女同学挑“重担” 三、课后巩固 小强是个乐于助人的好学生，课余时间找他解答问题的同学不少，小丽就是其中 一个。小强最初不管男同学还是女同学，只要有问题，他都一视同仁，耐心细致的 教学札记： 解答。后来不知谁造谣生事，说小强特别“关心”小丽。小强为了避免不必要的麻 烦，从此再不与女生交往了。 （1）小强为了避免麻烦，不再与女生交往，他的这种处理方式可取吗？
（2）你认为男女生之间正常交往的原则是什么？
（3）小强今后该怎么办？请你帮他出谋划策。
学习反思：