披塘小学室内课教案 学习目标： 学习目标：了解排球运动的概况，知道排球比赛的简单规则，并能对排球运动感兴趣，能认真地学习。 学习内容： 学习内容：体育常识：排球 学习重点： 学习重点：排球运动的简单规则 学习过程： 学习过程：
一、故事导入，了解排球运动的概况
导入故事，介绍排球运动的起源：1895 年美国人威廉.摩根从海滩上渔民的架起渔网的抛球游戏设 计出了最初的排球，最初的排球是 16 人制，四人一排，故称排球，后又改为 9 人制，直到五十年代改 为 6 人制。
二、师生互动，学习排球的简单规则
学生知道的由学生介绍，学生不知道的由老师来补充，相互的交 流来学习掌握排球的简单规则。 场地：长 18 米，宽 9 米，网高男 2、43 米，女 2、24 米。 球在本方最多中能击三次。一人不得连续击球两次。 每场比赛采用五局三胜或三局两胜制，每局以 25 分制。 发球需站在端线后面，采用每球得分制。
三、明星介绍，了解中国女排的辉煌
通过几位排坛明星的介绍让学生了解我国女排辉煌的五连冠。 袁伟民：江苏苏州人，我国排球高级教练员，现为国家体育总局局长，曾是我国优秀男排运动员，后担 任我国女排主教练，并带领我国女排多次获世界冠军。 郎平：北京人，我国女排主扣手，被排坛誉为“世界三名强扣手之一”，享有“铁榔头”称号。后又担 任过我国国家队女排主教练。 孙晋芳：江苏苏州人，同是优秀女排队员，号称“最佳二传手”，现任江苏省体委副主任。 女排的辉煌：五连冠 1981 年第三届世界杯女子排球赛 1982 年第九届世界女子排球锦标赛 1984 年第二十三届奥运会女子排球比赛 1985 年第四届世界杯女子排球比赛 1986 年第十届世界排球锦标赛
板书设计：
排
球
长 18 米，宽 9 米 郎 网高男 2、43 米，女 2、24 米
袁伟民： 平
孙晋芳
六人制、五局三胜三局两胜、25 制 授课日期：5 月 12 日 课后随记：学生对排球的场地及规则还有一点了解，而对我国女排的 辉煌历史却一玩所知，而对袁伟民、孙晋芳等人更是一无所知，还是 对郎平有一点了解，我为这些学生感到可惜。
披塘小学体育实践课教案 学习阶段： 学习阶段：水平三 学习目标： 学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。 积极参与跳长绳活动。 学习内容： 学习内容：跳长绳 内容 学习步骤： 学习步骤： 一、 小组活动， 小组活动，积极参与 广播操
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。 3、组织学生比赛展示。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听口令进行队
列练习，复习二路纵队行进走。 3、全班分成三组，在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。 4、 在小组长的带领下进行 2 分钟“8”字跳长绳。 5、分组展示“1+1”跳长绳。
组
织：六列横队、小组分散
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二、合作学练，提高质量 合作学练， 教师活动：1、讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求：对前三节广播操要做到精雕细凿，把 每一节动作细细过关。 2、组织学生分组练习。 3、组织学生分组过关。 学生活动：1、了解本课复习的要求。 2、在与同学的合作中不断改进动作质量，反复体会各节动作的重难点。 3、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委， 不仅能积极参与评价，更要做到公正。 组 织：
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披塘小学体育实践课教案 学习阶段： 学习阶段：水平三 学习目标： 学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。 积极参与跳短绳活动。 学习内容： 学习内容：跳短绳 学习步骤： 学习步骤： 二、 合作活动， 合作活动，积极参与 广播操
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。 3、组织学生比赛展示。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。 3、全班分成六组，每大组两个同学为一小组，进行练习跳短绳：快跳、后跳、交叉跳、两 人前后跳、两人左右跳、一摇一跳等多种练习。 4、分组比赛，比一比哪一组的总分高。 组 织：六列横队、小组分散 * * * * * * ** ** **
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二、自主学练，改进动作 自主学练， 教师活动：1、听音乐复习前三节广播操。 2、提出自主复习要求：对三、四、五节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。 3、组织学生分组练
习，巡回指导。 4、组织学生分组过关。 学生活动：1、听音乐认真复习最后四节广播操。 2、了解本课学习的要求。 3、自主地找伙伴进行练习，从不断的练习中改进动作。 3、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委， 不仅能积极参与评价，更要做到公正。 组 织： ******* ******* ******* * * * * * * * * * * * * * 场地器材： 场地器材：操场、录音机、短绳每生一根 课后小结： 课后小结： 本课运用一根短绳让学生充分地活动，并把每一个学生和小组的荣誉结合在一起，让每一 个学生的练习都充满了激情，本课在二班第一次上的时候发现有点乱，为了乱而且较费时，后来改进方 法，在后两个班教学时让小组长带着一组队员相对集中在一起，让组长统计分数，特别是一班每次比赛 后组长都把分数写上统计的黑板上， 这样所有学生都可以了解自己小组的情况和别的小组的情况， 更利 二竞争，所以一班的效果也就特别好。每个班除个别学生外，广播操都做得比较到位了。 披塘小学体育实践课教案 学习阶段： 学习阶段：水平三
学习目标： 学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。 积极参与踢毽活动。 学习内容： 学习内容：踢毽 学习步骤： 学习步骤： 三、 合作活动，积极参与 合作活动，积极参与 广播操
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。 3、组织学生比赛展示。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。 3、全班分成六组，每大组两个同学为一小组，进行练习踢毽练习：单毽、双踢、两人对踢 等 4、定时比赛，看一看哪一组得分多。 组 织：六列横队、小组分散 * * * * * * ** ** **
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二、自主学练，改进动作 自主学练， 教师活动：1、听音乐复习准备操到第五节。 2、提出自主复习要求：对六、七两节广播操要做到精雕细凿，特别是第六节。 3、组织学生分组练习，巡回指导。 4、组织学生分组过关。 5、听音乐组织学生全套复习。 学生活动：1、听音乐认真复习准备操到第五节广播操。 2、了解本课学习的要求。
3、自主地找伙伴进行练习，从不断的练习中改进动作。 4、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委， 不仅能积极参与评价，更要做到公正。 5、听音乐认真复习全套广播操。 组 织： ******* ******* ******* * * * * * * * * * * * * * 场地器材： 场地器材：操场、录音机、毽
子每生一个 课后小结： 课后小结： 本课采用了跳绳一课的教学方法，在布置了任务以后给每个学生一定的练习时间，然后进 行小组的比赛，共采用了左右脚单毽、两种不同的双毽和对踢五种比赛形式，所有的学生练习得都非常 积极，在练习毽子以后又进行了绕物赛跑游戏，整节对学生来生理上是比较累的，但心理上是绝对快乐 的。
披塘小学体育实践课教案 学习阶段： 学习阶段：水平三 学习目标： 学习目标：积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。 学习内容： 学习内容：游戏 学习步骤： 学习步骤： 四、 游戏活动， 游戏活动，积极参与 自然地形跑
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。 3、组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，巩固学生对规则的理解。 4、提出分组要求，组织学生分组游戏。（由指定的学生全权负责。） 5、组织学生柔韧练习。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、深入熟悉游戏规则，知道游戏要求。 3、全班围成一个圆按规则进行游戏。
4、全班分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。 5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。
组
织：六列横队、小组分散
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二、自主选组、自主练习 自主选组、 教师活动：1、讲解分组要求（按体能分组，3—6 人一组；选好组长；纵队排好，组长在前。）组织学生 分组。 2、提出自然地形跑的要求：（组员听从组长，组长履行职责；合理选择场地和速度；合理控 制路程；注意跑时纪律；注意呼吸，轻松自然；时间由老师控制。） 3、观看和指导学生进行自然地形跑。 4、向小组长了解每一组的完成情况。 5、组织学生柔韧放松。 6、小结整节课的学习情况。 学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。 2、认真了解自然地形跑的要求。 3、在小组长的带领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。 4、小组长交流自己一小组的跑步情况，管理感受。 5、听口令进行柔韧放松。 6、认真听，积极参与讲。 组 织：小组分散、席地而坐、六列横队
场地器材： 场地器材：校园、操场
课后小结： 课后小结：本课的大部分活动是在组长的带领下完成的，不过因为本课是跑的练习，学生的体质差别 很大，所以本课中所有的组长都不是固定不变的，游戏时的组长由老师指定善于调控的同学担任，柔韧 练习时由常规组长担任，自然地形跑时学生根据自己的体能选择了小组，
推选了小组长，正因为小组长 的不断变化，使得本课的骨干作用体现得非常好，而且最值得高兴的是学生分组的要求很明确，跑时也 基本能听从组长的带领。
披塘小学体育实践课教案 学习阶段： 学习阶段：水平三 学习目标： 学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力 学习内容： 学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力 学习步骤： 学习步骤： 五、 游戏活动， 游戏活动，激发兴趣
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生进行大渔网游戏。 3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听口令进行二路纵队行进走。 3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。 4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。 组 织：六列横队、小组分散
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二、黄河长江练反应 教师活动：1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。 2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。 3、组织学生进行游戏。 4、向学生阐述这个游戏的作用。 学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。 2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。 3、积极参与游戏，体验快速起动。 4、认真了解这个游戏对短跑的作用。 组 织：二列横队
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三、绕物接力练奔跑 教师活动：1、启发学生制定游戏规则。 2、组织学生尝试游戏。 3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。 学生活动：1、积极参与规则的制定。 2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。 3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。 组 织： 场地器材：校园、操场 场地器材： 课后小结： 课后小结：本课的大部分活动是在组长的带领下完成的，不过因为本课是跑的练习，学生的体质差别 很大，所以本课中所有的组长都不是固定不变的，游戏时的组长由老师指定善于调控的同学担任，柔韧 练习时由常规组长担任，自然地形跑时学生根据自己的体能选择了小组，推选了小组长，正因为小组长 的不断变化，使得本课的骨干作用体现得非常好，而且最值得高兴的是学生分组的要求很明确，跑时也
基本能听从组长的带领。 披塘小学体育实践课教案 学习阶段： 学习阶段：水平三 学习目标： 学习目标：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。 学习内容： 学习内容：游戏：障碍赛跑 学习步骤： 学习步骤： 六、 游戏活动， 游戏活
动，积极参与
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生利用跳绳进行准备活动。 3、组织学生柔韧练习。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。 3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。 4、听口令进行柔韧练习。
组
织：六列横队、小组分散 * * * * * *
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二、尝试练习，体验成功 尝试练习， 教师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。
2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。 3、提示学生调整障碍。 4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。 学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。 2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行 游戏。 3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。 4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。 5、总结自己一小组过障碍跑的情况。
场地器材： 场地器材：体育馆、跳箱、体操凳、垫子 课后小结： 课后小结：本课游戏中障碍的设置三个班级是不同的，其中二班的障碍比较小，需要翻过的跳箱比较 低，游戏时学生的团队精神体现不是很好，而在另两个班级中我把障碍设置得少些，但难度大些，先让 学生去尝试练习，想办法把障碍过一下，做到心中有底，然后组织学生比赛，为了使人员的安排比较公 正，我把全班的男女生均分成两大组来进行比赛，比赛时学生的团队精神、学生的主人翁意识都体现得 非常好，特别是当我们的女生在跳上纵箱时，自己小组的男生是最高兴的，而且值得一提的是我们的女 生在困难面前表现出了超人的勇敢，这也许就是集体的力量 小学体育二年级体育课教案
时 第二周 间
第一节
课 一课时 型
内 1、基本体操：第八套广播操（1—3）节；2、队列：排纵队，横队； 容 1．通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第八套广播操）。 目 2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。 的 3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。 顺 教学内容 场 地 序 一、课堂 组织： 常规： 教师 学生 数 时强 活动 活动
1、教 1、学 师语 生站 1、 体委整 言要 四列 1 队、师生 清 横队。 问好、报 准 告人数、 ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○ 晰。 检查服 ◎ 备 装。 2、学 部 2、 2、教 生认 宣布课 师讲 真听 的内容和 分 解课 讲， 1 注 任务。 堂要 意关 求和 查。 二、准备 任 活动： 同上队列四列横队。 务。 1、队列： 3、听 立正、稍 从指
息、 集合、 3、讲 挥注 解散。 解队 意力 2 2、 二到三 列练 集中。 习的 节简单徒 要 手操。 求。 4、学 3、 专项准 生充 备活动。 分活 4、师 动各 生一 关节。 同练 习。 一、第八 组织： 套广播操 1、教 （1—3）
10 小
节： 基 原地踏步 （8×2） 同上队列四列横队，体操队形。 本 第一节， 部 伸展运 动。 分 第二节， 阔胸运 动。 第三节， 踢腿运 动。
1、学 生认 真听 4X8 18 中 讲动 作方 2、教 法和 师做 要领 完整 正确 2、学 的示 生集 范。 体练 习。 3、教 师个 3、学 别指 生分 导。 组练 习。 4、找 学生 表 演。
师讲 解动 作方 法和 要 求。
顺序 教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数 时 强
重点：各节的 动作要领及要 求。 难点：动作的 准确性和优美 大方有节奏 感。
4、 精神饱满动 作轻松整齐一 致
基 本 部 分
一、队列； 排纵队，横队 1、 学生认真听 讲要求。 组织： 2、学生练习。 要求：排头要 1、 教师讲站队 2/3 9 迅速到位，其 的要求。 3、分组练习。 余学生看齐边 同上队列四列横 找好间隔距 队。 2、学生练习， 离。 教师指导。 3、教师评定。 中
结 束
一、放松；
组织：
1、 教师总结本 1、 认真听讲情 次课的情况。 绪饱满。 2、下课。 2、下课。 1 3 小
部 分
二、小结；
三、下课 场 地 设 计 教 学 回 顾