思 品
学科
授课课时
1 课时
任课教师
课 三 维 教 学 目 标 教 学 重 点 教 学 难 点
题
第五课 第二框 做友好往来的使者
情感、态度、价值观目标：既要尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈 的自豪感，又要尊重其他民族文化的价值，能够以平等的态度与其他民族和国家 的人民友好交往，拥有开放的胸怀。 能力目标：在交往中，能够宣传民族文化，尊重世界不同文化。 知识目标：知道保护和弘扬本民族的文化是我们义不容辞的责任，知道如何正确 对待外来文化，了解在世界文化交往中的方法。
开放的胸怀意味着什么
学会用正确的方法对待外来文化和传统文化，学会做一名友好往来的使者。
解决方法 案例分析法、讲授法、导学法、讨论法、互动法
教
学
过
程
设
计
教学内容 （教什么）
落实方式 （方法或手段）
设计意图 （为什么这样教）
一、导入新课 （5 分钟） 二、展示学习目标 （2 分钟）
前面出示大山的照片，并欣赏大山的小品《四海之内皆兄 弟》 ，以及一些因文化差异而产生的笑话，引出本节所学： 设计情境，引出课题，激发学 做一名友好往来的使者。
生的学习兴趣。
1.既要尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的 自豪感，又要尊重其他民族文化的价值，能够以平等的态 度与其他民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀。 2.在交往中，能够宣传民族文化，尊重世界不同文化。 3.知道保护和弘扬本民族的文化是我们义不容辞的责任， 知道如何正确对待外来文化， 了解在世界文化交往中的方 法。 （师生共同解读，并提炼问题）
了解本节学习目标， 有目的的学习
三、探究新知 （一）自主学习 （15 分钟）
阅读课文，完成自主学习部分。 1.开放的胸怀表现在哪些方面？ 2.如何对待外来文化？ 3.如何对待传统文化？
把学生放在学习主题的位置 上，提高他们的自主学习能 力。
教学内容 （教什么）
1. 开放的胸怀表现在
落实方式 （方法或手段）
小组内探讨答案并展示，教师做适当补充。 1、面对不同的文化应采取客观、平等的态度，尊重因文 化的不同而导致的行为方式的差异。 2、积极地保护好本民族的文化，是我们义不容辞的责任。 3、我们应尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体 现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
设计意图 （为什么这样教）
2.如何对待外来文化？
1、学习外来文化，不等于照搬照抄，而要批判地继承。 2、我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而 要珍爱自己的精神家园。
3.如何对待传统文化？
继承中华优秀传统文化，
弘扬中华民族精神，是青少年责
（二）合作探究 （10 分钟） 4.面对文化的差异我们 的正确态度及做法应 是怎样的？
无旁贷的历史责任。 （批判地继承） 阅读 P64 中国小留学生的一封信， 并思考后边三个圆圈的 问题，想想你可以给他哪些有效的建议？ 面对文化差异，我们应尽量消除误解，保持客观宽容的态 度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关 注他人的经验和看法， 避免妄下断言;寻找能联接双方的相 似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通 技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待。
学生积极归纳总结， 进一步思 考新问题，提高思想认识。
5.如何做友好往来的使 者？
做一名友好往来的使者， 我们不仅要以开放的心态尊重不 同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解 飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。 （多媒体出示，学生讨论归纳，教师补充。
四、课堂小结 （5 分钟） 五、当堂练习 （10 分钟） 六、作业布置 七、板书设计
（表扬回答积极准确的小组，对小组进行加分鼓励。） ） 教师串讲课文并点拨重难点。 多媒体出示当堂练习题
检测所学，巩固提升。 虚心学习其他文化的优点 珍惜、爱护各个国家和民 族的文化 善于与不同文化沟通， 弘扬本民族文化
做 友 好 往 来 的 使 者
开放的 胸怀
搭起 文化 的桥 梁
条理清晰重点突出， 清晰了解本节所学
课 后 反 思