首都师范大学硕士2012-2013年第一学期自然辩证法期末试卷
一、判断题（10*3）
1、恩格斯认为，[康德的]星云假说“在僵化的自然观上打开了第一个缺口”。（ 对 ）
2、自然科学的研究方法与人文科学的研究方法可以互相借鉴。（ 对 ）
3、人类文明的进步并不只是由于科学的作用。（ 对 ）
4 错 ）
5、古代科学与近代科学的分界年是1543。（ 对 ）
6、科学研究要严格遵循逻辑推理来实施，不存在、也不需要知觉的参与。（ 错 ）
7、“被中香炉”是一种佛教法器。（ × ）
8、十二平均律是管子创建的律制。（ × ）
）
9、温室作业是一种传统的农业生产方式，温室效应是这种方式导致的不良后果。（ × ）
10（ × ）
二、（3*10）
1、“我们不需要过分的陶醉于我们人类对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复”。——恩格斯：《自然辩证法》
从环境保护与经济增长的关系来说明恩格斯的观点。
我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。每一次胜利，起初确实取得了我们预期的结果，但是往后和再往后却发生完全不同的、出乎预料的影响，常常把最初的结果又消除了。
进人二十一世纪，现代科技和经济的迅猛发展，在给人类物质生活带来空前繁荣的同时，也给人类带来前所未有的灾害。环境保护与经济发展的目的都在于提高人类的生活品质，之所以出现鱼和熊掌难以兼得的两难境地，是因为没有衡量二者之间的成本和效益关系。尤其是发展中国家，通过对资源的过度利用，促进经济的飞速发展，同时也造成了诸多的环境问题，可以说人类为此付出了巨大的代价，保护环境成为人类发展的重要问题。经济发展过程中，我们要尊重自然，顺应自然，保护好自然环境，遵守环境保护法的各项要求，认真履行保护环境的各项承诺，才能为经济的发展提供良好的社会环境、自然环境、舆论环境。如果在经济发展过程中，自然环境受到了严重损害，无视人类的环境权，那么我们将受到自然的严厉惩罚，重大的洪涝灾害、干旱等都是破坏环境造成的必然结果。自然规律是无情的，谁侵犯了它谁将受到它的报复。因此，我们必须高度重视发展经济过程中保护自然环境和社会环境。
我们每走一步都要记住：我们统治自然界，决不是像站在自然界之外的人似的，──相反地，我们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界和存在于自然之中的；我们对自然界的全部统治力量，就在于我们比其他一切生物强，能够认识和正确运用自然规律。
2、为什么说，科学认识是从问题开始的？
科学认识是探索自然界奥秘的活动，它从提出科学问题开始。问题在科学认识的形成与发展过程中起着支配作用。确定了问题就确定了求解目标，预设了求解范围和方法。问题是科学认识形成过程的核心。从哲学认识论上说，问题就是事物的矛盾。人们在科学研究中，通过对科学背景知识认真思索和分析，从中发现现有人类知识未解决的各种矛盾，这些矛盾或疑难就成为科学要研究的问题。人们在实践的基础上不断地提出问题和解决问题，也就使科学认识不断的发展。
3、何谓机械自然观，它与牛顿力学的发展有怎样的联系？
机械唯物主义自然观是唯物主义自然观发展的第二个历史形态。它认为世界是一部机器，由惰性物体组成，与思维存在物——人无关，物体运动由外力的推动，遵循严格的机械决定的因果关系。牛顿力学正确地反映了宏观物体的机械运动规律，是机械自然观的自然科学基础。主要表现为下面6个：第一，惯性是物质的本质属性，物质自身没有改变状态的能力，物质要改变状态，只有依靠外力。第二，“哲学的全部任务看来就在于从各种运动现象来研究各种自然之力，而后用这些力去论证其他的现象。”第三，物体的运动只能改变物体的速度与位置，而不能改变其质量。第四，存在“绝对空间”和“绝对时间”。第五，可以用严格的数学方程式来表示机械因果性公式，人们根据它可以精确预言运动的结果。第六，物质微粒“可以无限地分割，而且是可以无限地把它分离开来的”。
三、（要求：限制在500字以内，层次清楚，观点明确，2*20）
1、试从“钱学森之问”，阐述对科技教育改革的必要性。
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。
钱学森的核心思想：倡导实施创造教学模式, 这是他一生做学问的极境, 也是他的教育观的最集中的体现。 面对人才长远规划的短视行为、扭曲的考核评价和选拔机制，例如应试教育、学术腐败、论文抄袭等等不适应经济社会发展的要求，不适应国家对人才培养的要求的问题。钱学森倡导创造教学，即教育是解放, 而不是强制、束缚, 旨在解放人的个性, 解放人的潜在的创造力,使他们成为未来科学、文化的创造者。有助于全面提高学生的人文素质,阅读、质疑、思辨、写作的能力, 特别是独立思考和创造的能力。
高速发展的中国对杰出人才的需求更加广泛和加迫切。科技教育改革（必要性）是提高生产力、社会地位提升、加快科技发展、有利于国际竞争的重要途径。坚持通识为本, 专识为末铸就新型人才。解放思想，大胆突破，勇于创新，鼓励试验，对办学体制、教学内容、教育方法、评价制度等进行系统改革。坚持育人为本，大力推进素质教育。探索适应不同类型教育和人才成长的学校管理体制和办学模式，提高办学和人才培养水平成为培养杰出人才的必经之路。因此，我们可以说中国在未来能否保持强劲的发展势头与更上一层楼，在很大程度上取决于中国的大学能否培养出更多杰出的人才。
2、从“绿色经济”的角度，说明汽车对人类社会发展的作用。
定义：绿色经济是以市场为导向、以传统产业经济为基础、以经济与环境的和谐为目的而发展起来的一种新的经济形式，是产业经济为适应人类环保与健康需要而产生并表现出来的一种发展状态。
国家在取得巨大经济成就的同时，也付出巨大代价。保护生态环境，减少资源浪费，提高资源利用率对于我国的可持续发展有非常重要的意义，所以，我国政府明确提出以科学发展观统领经济社会发展全局，加快建设资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然和谐发展。随着人民生活水平的显著提升，汽车走进千家万户，它提高了我们生活的便捷程度，提升了生活质量。但于此同时在生态环境、能源利用、空气质量等方面造成了严重的影响。因此，在保证生活质量的前提之下，绿色经济营运而生。
汽车产业中的“绿色经济”对国民经济发展起到带动作用、促进服务行业的发展、提高就业率，于此同时潜移默化地改造着人们生活方式和传统观念、区域概念，进而改变城市、乡村结构，住地选择、消费结构、商业模式、休闲方式，改变人们的社会关系、沟通方式、活动节奏、知识结构以及文化习俗。成为全球化经济大趋势、产业市场化的革命、生产标准化和营销准入化的革命、产业化经营的革命。