如何开展护理教学查房
1、我们医院是教学医院，现在每年增长的实习护生人数
也给我们临床带教老师带来了一定的压力，如何培养实用型的护理人才，护理教学查房的实施在其中起到一定的作用。但有时我们会存在一点的困惑，因为护理查房分有不同的种类，对于护理教学查房的概念、如何开展、开展的过程中需要注意什么？不是十分明白，在2013年我去参加中一的临床护理带教学习班，也想向她们的老师请教过，在这里和大家一起探讨一下。
2、护理教学查房的目的：护理教学查房的目的是将实习
护士在护理临床上所见到的诸多实际问题，通过讲解、讨论分析和归纳整理等方法，印证所学的书本知识，使理论密切联系实际，让学生能真正掌握所学的临床护理知识，同时培养和锻炼学生的操作能力、观察能力、分析思维能力和临床实际工作能力，同时提高带教老师的综合素质，起到教学双长的作用，护理教学查房也适用于对各级护士的长期培训和继续教育。
3、整体护理查房：以问题为基线，从评估、诊断、计划、
实施、评价五个步骤进行讨论与评价，重点：病人得到了什么样的护理? 护士为病人解决了什么问题? 病人是否达到健康目标?
4、查房准备与要求：查房前2-3天，带教老师确定查房患
者，应选择能有代表病区教学内容的典型病例，非急性期的病人，通过查阅病历、问诊、查体、与患者有效沟通等方式，全面掌握患者病情。
随着院内移动笔记本电脑的普及使用，查房前就可以及时利用移动电脑获取到该患者相关的医嘱、用药、检验检查等信息，并在查房中直接利用便携式电脑进行相关资料的查阅，并接收到患者要执行的医嘱以及相关信息，从而大大提高了护理查房的效率及质量。
5、汇报病情：PPT图文并茂，生动直观，使原先抽象的内容形象具体，护理过程中大多数只能见到已经包扎好的手术伤口，更无法了解手术治疗的全过程，直接提高学习兴趣 ，活跃课堂气氛 ，加深巩固教学内容
6、重视护理体检：
护理体检是护士的弱项，针对查房进行的护理体检可以不必做完整套流程，只需根据本次疾病的特点以及可能出现的阳性体征选择性地进行护理体检。
接诊病人时首先作自我介绍，与病人有一定的交流，取
得病人的信任与配合，穿戴整齐，修剪指甲，洗手,从上到下，健康宣教；要求学生结合病人具体情况作重点体格检查。
生命体征测量、专科体查等，带教老师予以现场指导或纠正； 将体查的发现与护理问题、观察病情和评估疗效等结合起来教师起指导作用。
7、由护生记录，应留几分钟时间进行此项工作（注意：结合本次查房目标及病人实问题）。
1. 呼应教学目标，概括本次查房要求学生掌握的内容。
2. 点评学生在查房中的表现，提出改进的意见。
3. 根据需要，提出问题和布置下一次查房内容，要求学生作好准备。
4. 在查房手段的选择方面最好采取多媒体形式，在制作PPT时应讲究技巧，尽量做的生动、直观，每次查房均应有专人现场记录查房内容并保留查房的相关资料。 先复习理论知识，积极思考，做到有备而来