2014秋季学期中考试总结
一、成绩分析：
学困生本次考试成绩普遍都有明显提高，但他们对基础知识的掌握和综合运用能力和其他学生仍是不能相提并论的。希望通过本次考试能够帮助这些学生树立信心，学好语文。
二、典型错误分析：
1、基础掌握的不是很牢固，第一题失分相对较多。
4、由于基础部扎实，一些简单的计算出现错误。
5、解决问题，一些学生不能抓住主要内容，或者是写得不够具体。
四、失分原因分析：
1、学生平时上课不认真。
2、答题态度不够端正。
3、解决问题分析部清楚。
4、个别学生书写不够公整规范。
5、学生写话能力不一，差距明显，不会组织自己的语言。
五、今后教学建议：
1、加强每节课的计划性和目的性，积极创设和谐、平等、民主的学习氛围和学习情境，教师和学生力争做到每一课各有一得。
2、继续夯实基础知识，帮助学生养成认真求实的学习态度。作业设计要精，题型灵活、新颖，考查学生对所学知识的综合运用能力。
3、培养学生阅读兴趣和习惯，引导学生积累好词好句，陶冶人文精神，强化记忆并理解记忆。
4、强化学生计算能力。
5、培养学生审题能力，加强“段”的训练，注意解决问题条件联系。
6、严格要求学生书写，提高书写速度和质量。
7、激发学生学习兴趣，能够围绕一个主要内容解决问题。