儿童英语分级阅读
阅读，是开启知识大门的金钥匙。语言专家指出，幼儿的阅读越早开始越好。 现在的儿童英语读物实在是多，在儿童英语这个阵地上，有各种各样的分级读物。有的是电子的，有的是影印的，有国外引进的，有国内创作的。
为了学好英语，还是要用英语国家的教育专家编写的原版教材。当然原版教材的国内引进版价格总体上比较适合。
引进的教材非常多，我关注和用来比较的有这样一些：
《牛津阅读树》牛津大学出版社
《清华儿童英语分级读物》清华大学出版社
《杰克和吉尔阅读系列》南京师范大学出版社
《体验英语》高等教育出版社
《艾特贝特少儿英语》现代教育出版社
这几个教材都是以Phonics为主干的基础英语教材，家长选择一套就可以了。通过试看和试听，最后为依依选择了《清华儿童英语分级读物》。
《清华儿童英语分级读物》是清华大学出版社引进的美国Pearson Education出版的一套经典教材，原文的书名是《Ready Readers》。全书共分八级，共290本彩色图书。前四级为“机灵狗故事乐园”（ABC级和第1—3级）适合学龄前儿童，后四级“开心小读者”（第1—4级）适合小学中、高年级学生阅读。 这是一套原汁原味的英语读物，集生活和知识视野于一体的图画书，含原版纯正的英语语音。美国一些幼儿园和小学就采用该书作为教材。
这套书充满想象力，而且给孩子自由理解的空间。全书没有一句说教，象什么“小孩子
不要挑食”等等。而是以孩子的感受为主，孩子吃面条，孩子和妈妈历尽各种心理斗争，最后孩子品尝一口，发现这个食物并不难吃。这种启发式和渗透式的教育理念，意境要高于传统的说教式教程。
还有就是这套书的画面内容，远远比语言内容丰富。在孩子学习英语的同时，我们可以用母语充分挖掘书中故事的内容，以达到启蒙教育的目的。
我记得在当当上看到一个家长对《艾特贝特少儿英语》那套书写的书评，表达了拿到书以后的失望，“以为买的是教材，发现是故事书，伤心。” 这位家长可能还不知道，这几套教材全都是故事书。:)
这套《清华儿童英语分级读物》每一级都有一本《家长手册》。对原书的内容进行了中文注解和翻译。但是我感觉家长千万不要对其中的中文翻译太认真。一定要尊重事实，采用适合中国或者适合自己家庭的翻译。 例如ABC级开始第一篇 Muffins我就很认真的按手册翻译的说是“小松饼”。妈妈没看书，立刻
说：那是小松糕。对呀，那图片上的东西显然是糕，不是饼，正如我们不会有家庭把蛋糕说成是蛋饼。marshmallows手册翻译为“糖稀”，妈妈下厨房，说那不是糖稀，是用来做糕点的“糖”。当然这个书上的翻译也不是都不精确，大部分内容翻译的还是很棒的。
《机灵狗故事乐园》ABC级阅读的时候，需要按照作者对55本书的编排次序进行，才能够按录音正常听和读。ABC级的书,对多数字母都是一大一小成对使用的。这套书的方法不是按照ABC的字母顺序来启蒙，而是先从辅音入手。上来就是M，S。第一本小书Mm, 然后是M开头的各个单词。 接下来就是大绘本Monster Muffins。充分展示和使用M这个字母与发音。然后是字母Ss，与绘本Silly seal。第五册就是M与S的结合 My Socks Are Missing，对M与S综合运用。这五本书就是一个单元。
我特别留意了一下，机灵狗故事乐园ABC级，把A E I O U这五个元音字母的书排在了最后，而且没有配绘本。这充分体现了英语教育专家的良苦用心。英语启蒙就要从易到难，从孩子最容易掌握的内容的入手。把那些难的，变化多端的东西，留待孩子大些再来开刀。
最近，依依已经开始进入了这套书的阅读过程。上来第一本就是字母小书Mm。我就象苏博士(Dr.Seuss)一样，将大小写告诉孩子。Big M,little m。然后开始讲M开始的单词,通过Mother, marshmallows, Mixer, Mug, Milk，
Mat,Muffin 来讲故事，并强化M这个字母与发音。Mother把marshmallows放进Mixer里面搅拌，给孩子做Muffins。然后Mother拿出Mug，依依就用手指指她的大杯子。Mother把Milk 倒进Mug里面，在桌子上铺上Mat。好了，Muffins烤好了，可以吃了。依依做出姿势用手从书上拿一块Muffin放进嘴里，还说我要喝Milk。
第二本就是大书Monster Muffins，通过这个绘本来应用Mm那本书的几个单词。别看这个绘本没几个单词，反反复复就是Muffins。藏在画面里面的故事可多了，妈妈把Muffins烤好了放在厨房，小哥哥和小姐姐转身去拿牛奶Milk和杯子Mug，这时一只绿色的大手伸向了Muffins。待小哥哥和小姐姐转身后，发现Muffins不见啦。Muffins？哪里去啦？沿着地上残留的Muffin渣的痕迹，找呀找，Muffins？没找到Muffins。在Bedroom发现了Monkey和Mou
牛津阅读树（Oxford Reading Tree）
★ “外研社丽声拼读故事会” 从牛津大学出版社引进，是牛津大学出版社的看家产品，是享誉世界且在中国有广泛知名度的牛津阅读树（Oxford Reading Tree）的系列产品之一。
源自牛津阅读树（Oxford Reading Tree）：
◇ 享负盛名的英国牛津大学出版社，组织多位儿童阅读教育专家,经过二十多年不断研究及发展，出版了牛津阅读树Oxford Reading Tree——一套针对以英语
为母语的学龄前及小学孩子培养阅读兴趣的寓教于乐的阅读教材。整个阅读计划共分十六级 (Stage 1-16)，同时包含故事类及非故事类读物。
◇ 在英国最成功的阅读书，英国超过八成学校使用。中国的很多国际学校也使用此教材。
◇ 孩子阅读牛津阅读树（Oxford Reading Tree），像爬树一样拾级而上，学习到大量地道的生字、文法，和不同国家的文化，建立起学习英语的信心，享受到阅读的乐趣。
★《外研社丽声拼读故事会》，采用自然拼读法（Phonics）教孩子学英语。 自然拼读法（Phonics）：
◇ 美国儿童语言启蒙所采用的方法，国际上最推崇的主流英语教学方法。 ◇ 根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法，被国际教育专家公认为最快、最简单和最有效的儿童单词学习法。
◇ 自然拼读法核心是建立字母和语音的对应关系，不用借助音标，训练孩子看着字母就可以直接读出单词的发音，逐步做到见词能拼、听音能写。 内容简介
★《外研社丽声拼读故事会》一书多用，既是绘本，又是儿童故事书，更是英语启蒙书，适合孩子阅读、亲子快乐互动。
★《外研社丽声拼读故事会》由世界知名图画书作家Julia Donaldson为各年龄段的孩子精心量身创作，想像丰富，文笔优美，既有美妙的童话，又有充满乐趣的身边故事。
★《外研社丽声拼读故事会》填补了牛津阅读树（Oxford Reading Tree）系列里“自然拼读”的空缺，是当今世界儿童学习自然拼读法的最佳教材。 ★《外研社丽声拼读故事会》分六个级别，每集包含六册故事书，一册学习指导和一张多媒体互动光盘，供孩子练习、游戏。
★《外研社丽声拼读故事会》适合多个年龄段的儿童，现在看不懂书上英语的孩子可以先看绘画，家长对照图画讲故事，引起孩子学习的兴趣，再慢慢学英语。
★ 分级阅读，循序渐进，配CD-ROM是多媒体互动光盘，精选多种互动小游戏，并配有练习测试。
★ 中国书价的原版外文书。
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作者简介
朱莉娅·唐纳森（Julia Donaldson），2011-2013年度“英国儿童桂冠作家”。英国著名儿童文学作家，剧作家。朱莉娅在正式进入童书创作领域前，曾长期为儿童编写歌曲和剧本。其与德国作家阿列克谢希尔夫合作的《咕噜牛》、《咕噜牛小妞妞》等图画书曾获得雀巢聪明豆等各类奖项。她创作的故事幽默诙谐，富有戏剧性；语言押韵，活泼流畅，琅琅上口，字里行间跃动着优美的节奏和韵律，童趣盎然，深受孩子们的喜爱。
所获奖项：
※ 2011~2013年“英国儿童桂冠作家”
※ 斯玛尔蒂斯儿童读物金奖
※ 英国蓝彼得儿童读物奖
※ 英国格林威大奖提名
※ 英国国家图书奖最佳儿童读物奖