齐眉棍游戏心得一：齐眉棍游戏心得
拓展课上，老师带领我们做了一个名为“齐眉棍”的游戏，那是一个必须由团队共同参与完成的小游戏。它的规则很简单，但是，就是这么一个看似只需1、2分钟就能完成的小游戏却让我们队友个个在游戏结束后扼腕叹息！在游戏中，当老师喊开始的时候，本应缓缓降低的竹竿却“奇迹般”地被一次次抬高，最终，三次机会都以挑战失败而告终!
在游戏中，我一直奇怪：为什么竿子会一次次被抬升而非降落？有队友说是规则不清，但是就我个人而言，即使在游戏中我也始终记得“齐眉棍”游戏的每个规则。回想当时场景，我认为出现失败的原因之一是：个人的不自信，对“权威”不敢怀疑的态度造成的。游戏中，老师一开始为维持竹竿的平衡而托住了一端，其实他并无用力往上抬，但是由于某位队友的使力而使竹竿向上移，而在那一瞬间大家都认为是老师在指引大家往上。虽然心存疑问，但是队友们还是亦步亦趋跟随了。亚里士多德说：“吾爱吾师，但吾更爱真理！”作为个体，首先我们要相信自己，对于事实与真理要勇于坚持，我们最讲求的就是一个实事求是的态度！其次，作为一个团队玩这个游戏，我认为我们缺少一种领导，我们需要一个统一指挥的领导人物。在团队中，有时我们不需要说话，只需服从即可。只要队长一开始强调好规则和重要注意点，齐下命令，相信队员不会一开始就行动出现偏差。就上一点，则要求在团队中一定要有铁一般的纪律和每个队员的专注与细心。这样，我们就可以很好地减轻队长的负担，使我们的团队多一层凝聚力！而在这个游戏中，让我看得最清楚的一点是要想一个团队力往一处使，劲往一处用，队友间仍需要更多的磨练！游戏的几次失败，最显著的一个原因是队友的行动不一致。而我们团队组成时间短，尚还未达到真正的团队的阶段，队友间还缺少一种向心力、一种互动力，我们还需要一段时间的磨合令队友都明白我们是一个团队，而非个体，我们需互相协调行动！
一个简单的游戏，却让我们一队的人都对它心生遗憾，俗话说：人多力量大！但是，有时候人多却并不是什么好事。“三个和尚”的故事不正说明了这个问题吗？如果只片面地强调“人多”的力量，那么最终将导致没水喝的局面。因此，如果只是一味地执行，而不懂得思考，不论对于自身的进步还是团队的发展都是相当不利的。只有在有效的团队领导下的“人多”那才能发挥巨大的力量！不论在生活还是在工作中，我们都需要一种集体的力量，如果我们要想把集体力量发挥最大，那么我们就需要一个有效的领导团体，要有一个有魄力的领导。另外，团队中的每一位队员都要有一种强烈的团队意识。我们身处的团队，首先要确定每一个人都有一个共同的利益观念，一个共同的目标使之凝聚起来一起努力向前！团队建设并不容易，正如一只木桶能够装多少水正常情况下，取决于三方面的因素：第一、是每一块木板的长度，最短的木板决定盛水量。第二、是木板与木板之间的结合是否紧密。第三、是有一个很好的桶底。第一个因素大家好理解；但如果木板与木板之间存在缝隙或缝隙很大，也无法装满水；同样如果没有好的桶底，盛水只能是空想。这同样表明群体变为团体需要队友间的团结，需要每一位队员的配合，需要一个共同的价值观的体现。在生活中，处在朋友团体，我们就要忠于朋友；处在同事团体，我们就要服从公司规则，真诚。在工作中，处在工作团队中，就要有一种贡献的力量，一种为同一目标而努力的热情！不论大小团队活动，我们都要遵循同一规则，服从命令，统一行动，达到最好效果！
小游戏大感悟，让我明白很多与人相处和应如何在团队中成长、进步的道理。真的感谢老师的精心安排，让我们在游戏中能够体会到工作中的不足，能够发现自己的问题，得以及时反思，调整自己。同时，也感谢我的所有的队友，能与我一起完成这个游戏，一起感悟，共同进步！
齐眉棍游戏心得二：团队体验训练”心得之“齐眉棍” （1525字）
参加完了“团队体验训练”，带着满身的酸痛回到了家，但是内心的收获却是丰富的。开始的铺垫训练让我们渐渐进入状态，然后开始第一个项目——同心放下“齐眉棍”。
游戏很简单，把我们40人分成3个小组（我们组13人，取名“珠峰”队，还有其他两个队“旺旺队”和“野狼队”）。每组一根很细的pvc管（姑且称作棍），所有队员伸出食指担住棍，高度同队员中最矮的人的眉相齐——故称“齐眉棍”，要求在大家同心协力下把棍放在地上，但是所有队员的手指不能离开棍，在放下的过程中所有的人不许说话，只可以说“下”和“停”两个命令。
开始的时候我们认为太容易了，当教练问我们完成需要多长时间时，“野狼队”报30秒，我们两个队报60秒，但是当我们开始后才发现事情并不是看似的那么简单。刚开始的时候虽然要求我们不许说话，但还是有好几个人纷纷下命令，一会这个说“下”，一会那个又说“停”，结果一根很轻的小细棒放了十几分钟也没有放下，更别说30秒还是60秒了。教练让我们暂停，小组讨论2分钟然后继续。这次好的多，没有其他人的七嘴八舌了，只有队长一人在说“下”、“停”，但是在下的过程中由于每人的下降速度不同，经常有人的手指离棒，还有人的手指不敢动，结果棒停在那几乎不动，又一次失败了。教练让我们再讨论3分钟，这次我们调整了策略：棒的下降主要依靠两端队员控制，其他队员只要手指轻轻靠住棒向下慢慢移动就可以了。经过这样的调整后果然好多了，有几次我们几乎把棒放到了地上，但在最后的离地十厘米左右的时候我们在调整手指方向的时候配合不好又失败了，经过几次反复的实践最终我们成功了，但看看时间——用了29分多钟。训练结束后我们都谈了自己的感受。
看起来如此简单的一件事为什么我们十几个人反复做了近半小时才完成？为什么开始的时候我们的棒几乎不向下移？在第一次讨论后为什么有那么多人的手指离棒？在第二讨论后为什么在快要成功的时候我们反而失败了？
这个小游戏的关键就在于团队配合。开始的时候我们队员的凝聚力并不强，大家都从自己的角度来考虑，纷纷发布命令，都想成为团队的领导者，结果没有统一的思想，没有统一的命令，别说放下棒了，即使想向下移动一点也是很困难的。所以在日常的工作生活中，哪怕是做一件很细微的小事，如果没有统一的领导也不会做好。要民主更得要集中，好的民主是为了更好的集中。
经过讨论后大家认识到了这一点，把命令的发布权统一到了队长一个人的手中，大家按照命令行动，棒也向下移动了，但是在移动的过程中有的人移动的快有的人移动的慢，大家步调不统一是这次失败的主要原因。所以在大家目标一致的基础上，还需要有必要的规定和制度来规范所有人的步调尽最大可能地达到一致。
第二次讨论后，我们找到了完成任务的关键点，效率提高了不少。但是在即将成功的时候我们没有控制好急于求成，没有必要的“停”，让大家平静一下急切的心情，结果欲速却不达，这是最痛苦的。所以越是在接近成功的时候我们越需要冷静，越需要一种平静的心情来面对。
这个小项目的训练强度虽然不大，但给我的启示却不少。首先是在一个团队中必须要有一个核心领导，队员必须要无条件地服从领导的命令，一定要避免出现“个人英雄主义”，认为自己比别人都强，可以不服从命令，可以自主行事。同时领导也要充分听取、考虑队员的合理建议，把其中好的部分进行应用。第二，团队有了明确目标后，一定要做好计划，让队员明确地知道，什么时候该做什么事，多长时间把事情完成到什么程度，只有这样大家才能步调一致地向着目标前进。第三，在完成任何任务的过程中，总有“主角”与“配角”，不可能大家都是骨干，每名队员必须明确自己的位置，不要出现“越位”情况，“主角”承担起自己的责任，“配角”完成好自己任务，任务才能成功。
齐眉棍游戏心得三：新市学校体验活动反思——“齐眉棍”带领心得感受（620字）
今天下午，有幸带领了我校青年教师沙龙成员开展了一次团体体验式活动。其中主要一个活动是“齐眉棍”。这次带领是我第二次带领“齐眉棍”这个活动。（另外一次是校外的老师团队）。活动的过程不在说，只是在这里把自己作为一个带领者的感受与大家分享，也是自我的一个反思吧。本次活动，我感觉自己有以下几点好的地方和可以更好的地方。
好的地方：
1.胆子比以前大了。
2.目标基本完成。
3.问题的设计基本从三个层面去做的。
可以更好的地方：
1.忽略了找观察员帮忙。
2.在活动过程中，应该更好地、严厉的对犯规现象制止，不要太顾虑。出现的错误越多，越说明老师的活动投入，越能更好地引出生活中的各类事件的讨论。(其实怕老师在活动中更多的冲突出现，可能担心自己不能更好地驾驭。以后要注意。)
3.最后一个层面“ so what"没有展现很好。
“细节”处理可以更好的地方;
“细节”一：当我问到在这个活动中大家听到最多的一个词是什么？老师回答了我是：“下……下……”其实很好，我应该回应：“啊，是呀，但为什么嘴巴喊着下，但‘齐眉棍’怎么往上跑呢？”然后简短的停顿，寻找声音，如果没有，在问刚才过程中发生了什么使它往上，进而自然引出讨论，这里有点着急。
“细节”二：我最后一直在问，“你觉得在团队协作中，什么是最重要的？这个问题“讨论占线”拉长了。在缩减些。
“细节”三：特别是一位老师的回答：“我觉得自己在活动中“可有可无”时，我的回应不太好，怎样可以更好滴呼应需要学习、再修炼。