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中学体育教学现状
作者：邓远琪
来源：《读与写·教育教学版》2014年第12期
摘要：本文采用问卷调查、文献资料等方法，着重对江西省樟树市十所中学的体育场地设备、体育课程设置和体育课外活动等问题进行分析研究。结果表明，设施落后、教学涣散、课外体育开展较差是樟树市中学体育教学的普遍特征。
关键词：体育教学 现状
中图分类号：G633.96 文献标识码： A 文章编号：1672-1578（2014）12-0043-02 1 樟树市中学体育教学基本状况
1.1樟树市中学体育课程开设情况
体育课程是所有学校课程中惟一与生命延续息息相关的课程，为促进学生健康水平的提高，培养合格、健康、健全的国民发挥着重要的作用。体育学科是一门基础学科，是《全日制普通高级中学课程计划（试验）》规定的必修课程，由学科类课程和活动类课程组成。学科类课程每周2课时，活动类课程每周1课时。我们对樟树市十所中学体育课程开设做了调查，调查显示：樟树市体育课程的开设情况：有70%的中学只开设了两节体育课，基本上能满足锻炼的需要。还有30%的学校只开设一节体育课，根本不能满足学生锻炼身体的需要。
1.2江西省樟树市中学体育课教学状况
我们对樟树市中学体育课教学的实际情况的调查结果：仅有20%的学校的体育课不被占用，80%的学校的体育课偶尔被占用，有些学校的体育课经常被其他科目的教学代替或学校定为劳动实践课，甚至一些学校由于过分追求升学率将毕业班的体育课取消掉。体育课是学生锻炼身体的主要组成部分，也是实现学校体育目的任务的重要手段和途径，为培养全面发展的新世纪人材发挥着重要的作用。体育课是学生锻炼身体的主要手段，只有切实抓好改革中学体育课，才能提高素质教育，解决青少年健康状况不良的问题：完成中学教育的培养目的和体育教育任务。
1.3江西省樟树市中学体育课外活动状况
我们对江西省樟树市各中学课外体育开展状况做了调查分析：只有40%的学校课外体育活动是在有组织的状态下进行的。但是由于受师资力量、场地面积、器材残缺等因素影响，使中学体育课外活动不能正常进行，根本谈不上锻炼质量。相比较，还有60%的学校课外体育活动随意性很强，往往课外体育活动就是劳动课，或者是自由活动课，或者根本不安排。体育活动开展较好的学校，每周能坚持上两节。要完全掌握一定的体育知识、技能、技巧仅仅靠体育课