《大学生素质发展规划书》填写指导说明书
一、《大学生素质发展规划书》的时代意义
大学是当代青年成就自我，实现人生理想及自身价值的关键时期，然而大学的生活、学习、人际和管理等环境却与中学时期的截然不同，一系列的变化给刚入校门的大学生在自我评价、专业学习、人际交往、自我形象定位等多方面造成了不同程度的影响，并导致这其中的部分大学生迷失了人生目标。《大学生素质发展规划书》是学院党总支在“以人为本”的教育理念指导下，应时代发展的需求，在实施独立学院学生素质培养工作的一项重要举措。它的意义在于：
1、使大学生基于对专业发展动向、兴趣爱好、主客观条件等综合分析，按学年理清自身在政治思想、学习、工作等方面的发展思路，从初期、中期到最终目标循序渐进制订相应规划。
2、使大学生充分发掘自身潜能，增强个人实力。引导大学生正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助其重新对自身价值进行定位并使其持续增值，引导其对自己的综合优势与劣势进行对比分析，引导其评估个人目标与现实之间的差距，使其树立明确的发展目标与理想。
3、使大学生在不断实践的过程中，调整原定目标和规划，充分发掘潜在的智商和情商，使其学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强竞争力，实现自己的目标与理想。并在大学学习和实践中不断提升综合素质和创新能力。
4、使大学生的外在压力、内在动力及目标吸引力相结合，不断促使自身制订的目标得以完成。增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。
5、使大学生最大限度地实现自身价值，提高为社会做积极贡献的能力。
6、使大学生在步入社会之初，为就业单位提供自身的发展轨迹，有利于其在严峻的社会竞争形势下提高就业竞争力。同时又可使其最大限度地实现自身价值，提高为社会做积极贡献的能力。
二、填写的总体要求及注意事项
1、总体要求：
大学生做好素质发展规划必须按照学业生涯设计的流程，认真做好每个环节。具体步骤概有以下几个方面：
A 、自我评价。要全面了解自己。一个有效的学业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么等问题。
B 、环境评价
学业生涯规划要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己学业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。
C 、学业定位
为学业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。良好的学业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。学业定位过程中要考虑性格与学业发展要求的匹配、兴趣与其的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。
D 、确立目标。确立目标是制定学业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目标更具体，对人的影响也更直接，也是长
远目标的组成部分。
E 、 实施策略。要制定实现学业生涯目标的行动方案，要有具体的行为措施来保证。没有行动，学业发展目标只能是一种梦想。要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。
F 、 评估与整改
学业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。
2、注意事项：
A 、字迹工整，简明扼要，清晰流畅。
B 、结合自身实际，适当进行规划。
C 、按照时间、空间的发展顺序，有梯度，有层次的确立目标。
三、具体填写项目分析（以第一学年的填写为例）
1、总体发展要求
现已具备的素质与能力状态：可以独立或与他人协作完成某项工作的能力状态概述。
高中阶段的获奖情况：校级以上的获奖情况。
大学四年（五年）学业及素质发展规划：
愿景：你想成为怎样的人。
发展方向：你想从事的具体职业方向及预期达到的程度。
总体目标：在思想、学习、工作、生活等四方面进行概括性的阐述，可根据个人实际情况进行整理。
成材环境分析：对影响你成长成才的外界因素所进行客观辩证的分析。可以当今社会的经济、政治、文化及学校的社会声誉、地位、教学质量等为切入点。
对所在集体和谐状态、发展愿景的认识：对个人所属的集体（包括班级、社团、寝室及其他各类学生组织）的认识，可从人员构成、凝聚力、集体发展目标等方面分析对自身成才的利弊影响。
个人素质及发展的倾向性及他人的角色建议：
个人素质及发展的倾向性：结合自身能力状态、特长、爱好，分析自己将来的发展方向。
他人的角色建议：他人对你应当成为怎样的人或从事怎样的工作的看法。
2、素质发展目标的分解与组合（第一学年）
政治思想目标：自身期望在政治理论水平所能达到的高度或对国际形势、时事政治的了解程度。
专业学习目标：通过对专业知识的学习所取得的成绩。
社会工作及社会化目标：期望通过何种社会实践形式以使自身在了解、适应、融入社会等方面达到何种水平。
课外素质拓展及考证目标：
课外素质拓展：期望通过在课外团队等各种学生组织的锻炼过程中是自身的素质达到何种程度。
考证目标：在校内接受多方面教育和培养的同时在考证方面所取得的成绩。 综合成果目标：概括的将自身在综合素质（学习、工作、生活）方面所期望达到的程度和水平表明。
综合成果展示（第一学年）：由学生自己提供本学年取得成绩的相关证明，交各系辅导员审核后，以复印件缩影粘贴。
班主任（导师）学年评语：班主任（导师）根据学生一年来的综合表现进行评价，分析其进步和成长，剖析其不足之处，提出切实有效的意见和建议。
注：第二学年以后的内容中增加的“学年目标调整”其填写规范为：对照上一学年的目标实现情况及自身定位准确程度，将未实现的目标调整到第下一学年或重新确立目标，从而进行完整的修订。
附件：填写辅助材料
一、我们应怎样规划好自己的学业生涯：
在思想上：认真学习并贯彻“三个代表”重要思想以及学校的各项规章制度，树立坚定的政治信仰和理想信念，具备较高的政治素质和思想道德素质，坚持为人民服务的宗旨，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成为一名光荣的中国共产党员。团结同学、尊敬师长、诚信做人、踏实做事。
在学习上：树立正确的学习动机和具体的学习目标，掌握正确的学习方法，学会学习；明确专业发展方向，结合自身特点进行专业定位，既拥有精深的专业知识，又有广博的基础知识，为今后人生的发展打下坚实的知识基础。
在工作上：根据自身的爱好和特长，积极投身于各类学生组织，乐于担任各类学生干部并努力成为一名优秀的学生干部。在工作中针对自身的优势、劣势进行不断地完善和修正，培养综合素质和能力，包括领导能力、组织能力、协调能力、人际交往能力等等。
在生活上：培养健全的人格、良好的性格以及积极向上的生活态度，养成健康的体魄和心理素质，不断增强抗挫折能力、社会适应性和心理调适能力；养成助人为乐的良好习惯，与人为善，待人亲切随和，努力形成良好的人际交往能力；生活习惯健康向上，注意个人卫生，具备较强的生活自理能力。
二、我们应如何分析社会这样一个成才环境：
坚持用宽广的眼界观察世界，提高科学判断国际形势的水平。深刻认识国内大局、内政和外交的紧密关系，主动顺应维护和平、促进发展的时代潮流，正确应对世界政治多极化、经济全球化、区域集团化和科技进步的发展趋势，善于从国际国内形势的发展变化中把握发展方向。全面把握我国经济、政治的发展要求，深刻领会党在新时期的路线方针和政策，认真学习我国十一. 五规划的基本内容，坚持科学发展观和和谐社会的建设，对我国的市场经济建设和改革开放，以及全面建设小康社会的历史进程有全面的把握。
1）从经济层面上看，要坚持科学发展观，不断增强驾驭社会主义市场经济的能力。既要牢固树立抓住机遇、加快发展的战略思想，扭住经济建设这个中心不动摇，又要准确把握经济运行中的主要矛盾和突出问题，适时提出和有效贯彻应对的方针政策，防止大起大落，推动经济持续快速协调健康发展。既要坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观，推动建立统筹发展的有效体制机制，建立体现科学发展观要求的经济社会发展综合评价体系，注重在指导方针和政策措施上加强薄弱环节，又要坚持从实际出发，因地制宜，分类指导，积极推进。既要坚持社会主义市场经济的改革方向，始终站在时代前列领导和谋划改革，又要注意把握好改革措施出台的时机和节奏。在掌握对外开放的主动权方面，要坚持“引进来”和“走出去”相结合，利用好国际国内两个市场、两种资源，注重发挥我国的比较优势，做到
既立足于国内需求又大力开拓国际市场，既充分用好内资又有效利用外资，既依靠和开发国内人力资源又借助和引进国外智力。
经过20多年的改革开放，我国的生产力水平、综合国力、人民生活水平都迈上了一个新台阶，出现了经济发展、政治稳定、民族团结、社会进步的良好局面，这为我们进一步深化改革、扩大开放奠定了重要基础。我们在面对这样一个重要的“发展机遇期”的同时，要看到当前也是一个“矛盾凸显期”。如我省经济增长中“三高”的粗放经营格局尚未根本改变，这几年，我省电力消耗增长一直超过经济增长；全省污染物排放总量居高不下，生态环境承载力已经基本达到饱和；生产要素的瓶颈制约越来越明显，土地供需矛盾进一步凸显，用地紧张状况将长期存在；水资源也十分紧缺；资金供应紧张问题日益显现；社会发展相对滞后，科技、教育发展水平与我省作为经济大省的地位还不相称。人才特别是现代化建设急需的高层次、高技能和复合型人才严重缺乏。此外，文化、卫生等事业在某些方面还明显滞后，就业和社会保障压力不小，社会稳定也存在一些不容忽视的问题。
2）从政治层面上看，十六大报告提出，发展社会主义政治，建设社会主义政治文明和和谐社会，是全面建设小康社会的重要目标。要着重加强制度建设，实现社会主义民主政治的制度化、规范化和程序化。其精神实质可以概括为“四个一”：即要实现“一个执政本质”，这就是领导、支持和保证人民当家作主；体现“一个根本要求”，这就是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一；明确“一个重要途径”，这就是要坚定不移地走中国共产党和中国人民自己选择的政治发展道路；要完善“一个执政方式”，这就是坚持依法执政。其中，人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。
3）从文化层面上看，我们党要始终代表先进文化的前进方向，推动社会主义的发展繁荣，为激励人民奋勇前进提供强大的精神动力和智力支持，就必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，不断提高建设社会主义先进文化的能力。一是要不断巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，积极推动理论武装和理论创新工作，不断增强党的思想理论工作的创造力、说服力、感召力，着力回答重大理论和实际问题。二是要增强我国文化的总体实力和国际影响力，积极推进文化体制改革，解放和发展文化生产力。三是要坚持宣传舆论工作的正确导向，提高引导舆论的本领，掌握舆论工作的主动权，增强舆论宣传的吸引力、感染力。四是要不断提高全民族思想道德和科学文化素质，加强和改进思想政治工作，优先发展教育和科学事业。
三、浙江理工大学科技与艺术学院是一所什么样的学校：
浙江理工大学科技与艺术学院是1999年经浙江省人民政府批准，浙江理工大学举办，2004年由教育部确认的独立学院。
科技与艺术学院下设纺织服装系、机电系、经管系、艺术与设计系、人文系、建筑系、基础部等系（部）。现有本科专业（及方向）31个，在校生7400余人。学院现有两个校区，2003级、2004级、2005级学生委托浙江理工大学相关学院管理，办学地点在下沙高教园区；2006年秋季开始，在西城校区办学。西城校区位于杭州市文一西路960号，占地面积516亩，总建筑面积达14.34万平方米。
依托浙江理工大学雄厚的师资，学院现有专兼职教师350余人，其中具有副高及以上职称的教师占30%，具有硕士及以上学历的教师占60%。自开办以来，学院紧密结合浙江省地方经济建设需要，充分发挥并依托浙江理工大学学科专业特色明显、师资力量雄厚、办学设施完善等优势，经过几年的发展，逐步形成了以经管、服装、艺术设计为主，理、工、文、法等多学科协调发展，以高素质应用型人才培养为目标的办学特色。
近几年来，学院不断深化教学改革，大力推进素质教育，根据学生特点，强化英语、计算机等基础教育，教育质量不断提高。为鼓励学生德智体美全面发展, 学院设立包括香港桑麻基金会奖学金、陈香梅奖学金、十佳民办生及优秀学生、优秀新生奖学金等在内的十余种奖学金，并对在某一方面(如文艺、体育、数学建模、电子设计、“挑战杯”竞赛等) 取得突出成绩的学生给予专项的“突出贡献奖”。自2004级学生起，对符合毕业资格的学生授予浙江理工大学科技与艺术学院本科毕业证书，并经浙江理工大学学位委员会审核，对符合条件的学生授予浙江理工大学学士学位证书。学院一直坚持重视培养学生的创造能力和创新精神，主动适应经济社会发展对人才的需求，毕业生基础扎实，社会适应性强，深受用人单位欢迎，毕业生就业率一直稳居浙江省高校前列。
面对高等教育大众化带来的良好机遇，在浙江理工大学雄厚实力的支持下，科技与艺术学院将努力提高教学质量和管理水平，力争办成一所特色鲜明、教学质量高、深受社会欢迎的多科性独立学院。
说明：以下各项包括一般和特殊目标，其中一般目标为大家共同的目标，而特殊目标由高到低分为三个或四个等级，每位同学可根据自身的实际情况和发展要求而有选择地进行组合，最后形成完整而又内容充实的个人发展目标。
四、在不同的学年我们应怎么样确立自己的政治思想目标：
第一学年：
一般目标：坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，树立坚定正确的政治方向，无损害祖国尊严和荣誉或危害社会秩序的言行，能按要求参加各项政治学习和集体活动。品德纯正，诚实守信，实事求是，坚持原则，能做到言行文明，礼貌待人，尊敬师长。
特殊目标：
A 、初步了解党的发展历史、现状以及政治理想，掌握党的基本理论知识和各项规章制度，努力成为第一批入党积极分子；
B 、递交入党申请书（入团申请书），参加业余党校（业余团校）学习，成为邓小平理论读书会或青年志愿者协会的（主、辅）成员并积极参加各项活动以提升理论水平和思想政治素质；
C 、按时参加各类思想政治教育活动，认真领悟各类教育活动的意义和精髓，比如团课、《形势政策》等等；在《毛泽东概论》、《邓小平理论》等思想政治课上要认真听讲，做到有笔记、有讨论、有思想、有论文。
第二学年：
一般目标：坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，树立坚定正确的政治方向，坚决抵制任何有损祖国尊严和荣誉或扰乱社会秩序的言行，积极主动地参加各项政治学习和集体活动，思想上积极要求进步；有正确的世界观、人生观和价值观。坚定共产主义道德信念，有顽强的道德意志和良好的道德言论；遵纪守法，诚实守信；举止文明，尊敬师长，尊重他人；思想修养良好，品德纯正，实事求是，坚持原则；作风正派，艰苦朴素，模范做到节电、节水、节粮；
特殊目标：
A 、获得业余党校（业余团校）的结业证书，成为“优秀学员”；入党积极分子要积极向党组织递交思想汇报，以党员的标准严格要求自己，在思想、学习、工作、生活等各个方面都要发挥榜样带头作用，具备良好的群众基础，努力成为一名预备党员。
B 、递交入党申请书（入团申请书），参加业余党校（业余团校）学习，认真学习党的各项基本理论知识，自觉接受党组织的考验，努力成为入党积极分子；
C 、认真学习并扎实掌握“三个代表”重要思想的精髓，并将理论与自身实际相结合，使自己在思想、学习、工作、生活等各个方面有较大的进步和提升；在邓小平理论读书会或青年志愿者协会中表现积极，被评为“优秀会员”；
D 、认识到思想政治素质在个人综合素质中的重要地位，积极配合学院的各项思想政治教育活动，通过报纸、电台、电视、网络等多种途径进一步了解国际和国内环境，增强辨别是非善恶的能力，为最终树立正确的世界观、人生观、价值观打下坚实的基础。
第三学年：
一般目标：树立正确的入党动机，具体包括牢固树立建设中国特色社会主义和实现共产主义而奋斗终身的坚定信念；牢固树立全心全意为人民服务的思想；必须具备在学习、工作和社会生活各方面起先锋模范作用的觉悟。
特殊目标：
A 、预备党员：要更加明确身上肩负的重任和义务，时刻以党员的身份严格要求自己，加强党员后续教育，真正树立党员同志的光辉形象。以自己的实际行动服务于广大同学，在各方面起到模范带头作用，能够顺利转正，成为正式党员。
B 、入党积极分子：要主动向党组织靠拢，经常向党组织汇报自己的思想、学习、工作、生活等情况，积极参加党组织的各项活动，认真接受党组织的培训，经受得住党组织的考验，以出色的实际行动早日加入党组织。
C 、递交入党申请书，参加业余党校学习，认真学习党的各项基本理论知识，自觉接受党组织的考验，努力成为入党积极分子；
D 、关注社会热点问题，对社会现象有自己独特的见解和看法，准确地分析问题和把握问题的实质，汲取各种有益于自身成长成材的知识和信息，树立正确的世界观、人生观和价值观。
第四学年：
一般目标：认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领；贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、学习、工作和社会生活中起先锋模范作用；坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献；发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。
特殊目标：
A 、预备党员和正式党员：要牢记并切实履行党员义务，除了上述的一般目标外还包括：自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务；维护党的团结和同意，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阴奉阳违的两面派行为和一切阴谋诡计；切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争；密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，即使向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。 此外，还要具有较强的政治敏感性，坚决反对与国家政策不符合的行为，如非法集会游行、法轮功等。
B 、入党积极分子要主动向党组织靠拢，经常向党组织汇报自己的思想、学习、工作、生活等情况，积极参加党组织的各项活动，认真接受党组织的培训，经受得住党组织的考验，以出色的实际行动抓住在本科阶段加入党组织的最后时机。
C 、培养良好的思想道德品质和政治素质，关心国家政治、经济、文化的总体发展；正确认识国家和个人发展的关系，明确国家的繁荣和发展是个人拥有良好发展环境的前提和基础，树立全心全意为人民服务的意识；具备良好的职业道德，诚信、求实、敬业、创新、踏实、吃苦耐劳，能够成为受社会用人单位欢迎的合格大学生。
五、在不同的学年我们应怎么样确立自己的专业学习目标：
第一学年：
一般目标：大一学年是大学生适应高校学习方式、掌握学习方法的适应阶段和打基础阶段，主要任务是适应自主学习的方式，逐步熟悉高校的各类学习资源，充分利用图书馆丰富的资源，为今后的学习生涯打下坚实的基础。
特殊目标：
A 、学会自主安排课余的学习时间，能充分利用图书馆的教学资源；各门基础课成绩中上，初步了解专业基础知识，加深对专业发展方向的认识，为更深入地学习专业知识打下扎实的基础；获得一等/二等奖学金和“三好学生”荣誉称号；
B 、重视对英语、计算机的学习，为英语和计算机考级打下基础；端正学习态度，树立正确的学习动机，明确学习目标，培养诚信考风，在综合测评中获“三等奖学金”或各类单项奖学金。
C 、不迟到早退，课堂纪律良好，遵守校、院两级的各项规章制度，养成良好的学风和学习习惯；认真学习，刻苦钻研，认真听课，全年无旷课现象，无补考记录，不作弊；每月至少阅读一本课外读物，以充实个人的知识底蕴；积极参加与专业相关的学习型学生社团，顺利通过专业水平测试，晋升为二级会员。
第二学年：
一般目标：这一学年的学习重点在于所学专业或社团专业的深入和拓展，辅以广博的知识基础，搭建金字塔型的知识结构。
特殊目标：
A 、进一步认识和了解专业学习内容，明确自己的专业定位和发展方向，在某一专业方向上表现出较强的优势，确定今后发展的重心；获得一等/二等奖学金和“三好学生”荣誉称号；考取所学专业的初级国家职业资格证书；有考研意向的同学要密切关注考研信息，并开始着手准备相关的外语、政治和专业课考试。
B 、学习目的明确，热爱专业，态度端正；勤奋学习，刻苦钻研，认真听课，全年无旷课现象；广泛阅读各类书籍，拓宽知识面，努力拥有广博的知识基础；积极探索并抓住各种机遇提升自身的专业水平，参加各类不同等级的专业比赛，争取最优异的成绩；在综合测评中获“三等奖学金”或各类单项奖学金。
C 、遵守各项有关学习的规章制度，配合校、院两级的学风建设，不仅对自身的学习行为进行很好的约束和规范，还要发挥个人的影响作用，带动身边的同学特别的有不良学习行为习惯的人建立良好的学习行为；学会学习，掌握学习方法和技能，明确自己在专业发展方向上的兴趣点，大致界顶自己今后发展的专业方向；积极参加与专业相关的学习型学生社团，顺利通过专业水平测试，晋升为高级会员。
第三学年：
一般目标：以就业或继续深造为导向确定这一学年的学习重点，深入钻研专业知识和技能或者投入考研工作的准备阶段。
特殊目标：
A 、明确专业发展目标和方向，全面掌握专业学习内容，把握重点，顾及全面，形成广博的知识基础，具备精深的专业知识和技能，能够成为某一领域的专家；考取所学专业的中级国家职业资格证书；积极参加各类专业竞赛，努力获得优异的成绩；获得一等/二等奖学金和“三好学生”荣誉称号；明确考研目标，作好备考的各方面准备工作，并进入考研的实质性准备阶段；争取获得“综合素质奖学金”/“十佳民办生”/“优秀生”的荣誉称号。
B 、与校外企业、公司以及各类组织进行友好的交流与合作，开展社会实践活动，以团体或个人的名义实践专业知识和技能，逐渐与社会对人才专业水平的要求接轨，以便更好地进行自我定位，树立更高的专业发展目标；在综合测评中获“三等奖学金”或各类单项奖学金。
C 、广泛吸取各类知识，形成广博的知识基础；以就业为导向，了解社会对某一专业人才的要求，深入学习将要从事职业的各类知识，寻求自身在专业学习上的不足和劣势，弥补差距，拉近与用人单位要求的距离，为大四学年更好地就业做好准备。
第四学年：
一般目标：为就业或继续深造作好准备。
特殊目标：
A 、在个人专业发展上不断进取，根据个人就业目标和方向补充所需专业知识和技能，使自己能成为某一方向的专家和能手，并能以自己的专业知识顺利地就业；考取所学专业的高级国家职业资格证书；了解国内外的行业发展现状，通过参加比赛、培训等多种途径了解专业发展前沿，为今后的发展打下扎实的知识基础；进入考研的攻坚阶段，争取最优异的成绩；获得“优秀毕业生”荣誉称号。
B 、熟练掌握正确的学习方法，学会学习，树立终身学习的信念，不断增强个人的学习力、竞争力以及适应社会的能力；深入思考个人的择业问题，在考研、出国或就业方面作好选择，并为之准备好相应的知识。
C 、成为某一专业领域的合格毕业生，具有某专业特定的思维方式和实际工作能力，能够胜任社会用人单位对某一特定工作的要求。
六、在不同的学年我们应怎么样确立自己的社会工作及社会化目标：
第一学年：
至少参加一个学生组织（包括党、团、学生会、社团等），争取当一名优秀的学生干部，尽职尽责地在组织中学习和工作，培养责任心和集体荣誉感，在工作中不断提升个人的综合素质和能力，获得“优秀学生干部”荣誉称号；积极与各类群体交往，取他人之长，补己之短，并通过各种实践活动加深对社会主义市场经济、企业用人标准、行风、行规以及相关法律政策的认识，加速社会化进程。
第二学年：
在各类学生组织中，当一名主要学生干部，肩负更多的责任和义务，与更多的同学进行各种交流，为更多的同学服务；提高自己的工作水平和能力，能够与各类人群自如地沟通，增强在公共场合发言或演讲的能力和心理素质，获得“优秀学生干部”荣誉称号；利用各种机会积极参加各类社会实践活动，在实践中逐步增强对社会的认识和了解，包括就业形势、行业发展现状、社会对个人素质的要求等等，以更好更准确地进行自我定位，弥补自身存在的差距。
第三学年：
在各类学生组织中担任最主要的学生干部，抓住一切机会进一步培养和锻炼自己的工作水平和能力，最充分地挖掘自身的潜能，为所在组织的发展作出最大的贡献，使自身服务于广大同学的能力和水平更上一个台阶，获得“优秀学生干部”荣誉称号；积极与校外的企业、公司或其他组织联系，在不影响学校正常学习生活的前提下，承担一定的兼职工作；尝试与社会上不同群体进行交流和沟通，不断提高自己适应社会的能力，进一步增加对社会经济、政治和文化发展的认识和了解，并具有独立思考问题、判断是非善恶的能力，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养健康向上的心态，增强挫折承受能力和心理调适能力，到人才市场了解用人单位的招聘情况，为更好地就业作好各种准备工作，为真正走上社会打下坚实的基础。
第四学年：
除了已经明确继续读研的学生外，对绝大部分学生来说，进入就业市场寻求一份好的工作是一个十分现实而又紧迫的任务。学生的生活重心将逐步转移到对社会就业状况、自身具备的就业资本以及如何更好地进行就业等问题上。学生不仅积极寻求到各大公司、企业单位做兼职的机会，积极到人才市场了解用人单位的招聘情况，收集用人单位的资料和信息，为更好地就业做好综合准备工作。
在就业问题上，需要提醒各位新生注意的是：
（1）尽早明确专业发展方向和目标，通过各种社会实践活动了解社会对某类人才的需求状况以及具体工作要求，在此基础上，确立个人发展目标，以弥补现实和理想之间的差距。还要从社会需求出发，对照个人的理想和发展愿景，不断调整择业目标，找到最佳的结合点。
（2）认真分析当前日益严峻的就业形势，转变就业观念，树立敢于竞争的意识，克服那些无所作为、找铁饭碗，只讲待遇，不讲奉献的思想，特别是要培养勇于到祖国最需要的地方去支援祖国的建设、到基层去培养和锻炼自身能力的思想。
（3）根据社会需求、自身的兴趣、爱好、特长以及就业要求，考取各种国家资格证书；积极参加各类学生组织，争取担任学生干部，拓展对外交流和沟通，在社会实践活动中不断增强自身的综合素质和能力，加速社会化进程。
（4）通过网络、报纸、电视、电台以及校就业指导中心的各种活动了解就业信息。校就业指导中心隶属于校党委学工部（学生处），位于学生活动中心二楼，包括就业指导中心（204）、天龙招聘会馆一（217）、天龙招聘会馆二（218）、择业就业主题沙龙室（201）、就业咨询室（208）、就业网络咨询室（226）等。
（5）坚持四年一贯制，认真听取就业指导课，积极关心校、院两级就业性活动，充分利用各种社会资源如教授等专业教师以及社会实践活动的机会，争取更多的就业机会，不断调整和明确就业目标。
（6）学习和掌握就业过程中涉及到的各种知识，了解社会用人单位对大学生的要求、标准。刻苦努力，扎实掌握相关专业的知识和技能，成为某一领域的专家；培养良好的职业道德和敬业精神，养成良好的耐挫心理、吃苦耐劳精神，具备流利的口语表达能力、与人沟通协调的能力、领导能力、组织能力等综合素质和能力，不断提高自身的就业竞争力。
七、在不同的学年我们应怎么样确立自己的课外素质拓展及考证目标：
第一学年：
通过各种机会考取所学专业、社团专业以及根据个人兴趣、爱好和发展需求而想获得的初级国家资格证书（推荐考证项目作参考），在社团内进行专业水平的等级测试，能够顺利晋升为二级会员。
第二学年：
通过各种机会考取所学专业、社团专业以及根据个人兴趣、爱好和发展需求而想获得的中级国家资格
证书一本以上（推荐考证项目作参考），在社团内进行专业水平的等级测试，能够顺利晋升为四级会员。取得英语四级425分以上，艺术类英语三级过级，计算机三级证书。 第三学年：
通过各种机会考取所学专业、社团专业以及根据个人兴趣、爱好和发展需求而想获得的高级国家资格证书（推荐考证项目作参考），在社团内进行专业水平的等级测试，能够顺利晋升为资深会员；至少拥有两本国家资格证书，并根据社会需求和求职的需要尽可能获得更多的资格证书。英语六级425分以上过级。艺术类英语四级425分以上过级。
第四学年：
通过各种机会考取所学专业、社----团专业以及根据个人兴趣、爱好和发展需求而想获得的高级国家资格证书（推荐考证项目作参考）；至少拥有二本国家资格证书，并根据社会需求和求职的需要尽可能获得更多的资格证书。
八、在不同的学年我们应怎么样确立自己的综合成果目标：
第一学年：
尽快适应大学生活，实现由高中生向大学生的角色转变，培养各种良好的行为习惯和身心素质，掌握扎实的基础知识，为今后各方面的发展作好准备。具体指标包括：成为一名入党积极分子；获得“×等奖学金”；担任一定的学生干部，拥有一定的社会实践经验；能考取至少一本初级国家资格证书，顺利通过社团考核，晋升为二级会员。
第二学年：
完全适应大学生活，积极投身于构筑美好而又充实的大学生活。在大一打下的坚实基础上，这一学年开始在各个方面要有明显的成效和成果，成为大学生活的“关键发展期”。具体来说：要成为一名预备党员；要获得“×等奖学金”，三好及优干等称号；要获得不同等级的一些专业奖项；担任主要学生干部，工作成效显著；拥有两本以上的国家资格证书，成为社团四级会员。
第三学年：
大学三年级是大学四年生活中最为关键的一年，是个人综合素质和能力提升以及专业水平进步最为重要的一年，可以说是大学四年的“黄金时期”。具体目标包括：顺利转正，成为正式党员；在综合测评中获得“×等奖学金” ，三好及优干等称号，落实考研等的准备工作并基本完成考试资料的第一遍复习；担任最主要的学生干部，工作成效显著；顺利晋升为资深会员，并考取更多的国家资格证书。
第四学年：
大四学年是青年学生结束大学生活，踏入社会，面临人生又一个重大转折的时刻。这一学年将使大学生分流，奔赴不同的工作岗位，开始真正为社会作贡献。其具体目标包括：强化党员的身份和意识，发挥党员的先进性作用和榜样带头作用；成为某一专业领域的专业能手，具有不可替代性；全面接触社会，了解社会现实，加速社会化进程，具备较强的社会适应能力；找到一份较为满意的工作、继续读研或者出国深造，开启人生又一个新的篇章。