《声音的特性》课后反思
《声音的特性》这节是第一章声现象重点和难点最集中的一节，而且在这一节里开始学习到探究实验，并渗透控制变量法的科学研究方法，所以在这一节花了大量的时间去学习。但是虽然花了两节课的时间，效果却没有想象中的好。下面对这节课进行反思。
成功之处是注重培养科学的探究方法。课堂上，先对学生进行引导，向他们介绍探究的思路。然后在实验过程中花了大量的时间，并且同桌合作，在实验中体会实验的魅力
当然，在具体的教学中还存在一些问题。例如1、相关的练习量不够，题目没有很好精选。2、在讲课时，没能收集各方面的资源，给学生提供更直接，更具体的认识。3、教师语言有待继续加强。让教学语言更简洁，更具引导性。4、作为老师，还是没有完全转变角色，还是把自己当作演员，学生就是观众，尤其是对于学生存在问题的地方，好像就是老师表演的好机会。例如，在实验中，我发现学生并不能通过自己的自学掌握，所以我就把实验自己完完整整地做一次给学生看，在这个地方花了太多的时间，而其实这是不够相信学生的一个表现。 针对上述问题，我觉得可以在如下方面进行改善。1、合理安排时间，提前备课，熟读教材、研究教案，精选习题。2、经常收集多媒体课件和资源，精心设计课件，提高学生课堂学习的兴趣。3、充分相信学生，相信学生对于基础的知识的自学和掌握能力。并且对于学生存在困难的地方，老师还是应该作为引导者和组织者，相信学生在自己的指导和组织之下可以掌握这些知识。别把学生不懂的全收到自己手中，自己表演给学生看，因为老师表演得再好都只是自己的，学生没
有通过自己的体验是很难掌握知识的。
2012、10