第二单元第三课 日本的大化改新
班级： 小组： 姓名 （ ）学 评价：
【学习目标】
1.通过材料分析和情景设置，了解大化改新的背景，知道其内容和影响。把握改革过程中与唐朝的联系。
2.了解古代中日之间交流的史实，进一步感悟中日文化渊源。
3.对比大化改新和当今日本，理解日本民族特性，激发探讨对当今中华民族发展的启发。
【学习重难点】
重点：大化改新的背景、内容、影响
难点：大化改新改革过程中与唐朝的联系
【助学资料】历史与社会书P40-42； 图册P43。
【基础部分】
历史沿革
1.__________前后，日本开始出现早期奴隶制国家。
2.5世纪时，本州中部的 统一日本，最高统治者称________，后改为________。
3.645年，皇室和改革派发动宫廷政变，一举铲除了_________ 势力， 天皇继位，建年号 。
【要点部分】
大化改新进程
1.646年，________ 天皇颁布诏书，进行了历史上一次重要的改革——__________,使日本成为 制中央集权国家。
2.701年，日本参照 的律令制度，编订了日本第一部律令法典，作为治国的基础。
3.大化改新后，大和正式改名为______。改革后不久，日本历史进入了 时代。
请将这两部分的内容制作成年代尺。
【拓展巩固】
1.大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。大化改新在政治上是要建立（ ）
A．贵族世袭制度 B．城市自治机构 C．中央集权国家 D．政教合一国家
2．中国古书这样记载日本：“沧浪之中有倭人，大小数百国。”第一次统一“大小数百国”的是( )
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请罗列中国汉文化对日本的影响。
七年级历史与社会（下）导学案 主备人： 景玉祥 使用时间：2016年 10月 日 审核人：
A．倭奴国 B．大和 C．日本 D．高丽
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