试论条件反射式练习在大一日语会话教学中的应用
【摘要】本文在分析大一日语会话教学存在问题的基础上，探
讨了将条件反射式练习应用于教学过程的可行性和具体措施，认为
课前准备时要合理选取视频材料，课堂教学时要强调即时应答，并
强调课后巩固必不可少。
【关键词】大一日语；会话教学；条件反射式练习；教学应用
一、解题：条件反射式练习
条件反射式练习是「クイック·レスポンス」的中文译名，是被
广泛应用于同声传译教学的有效方法[1]。其主要目的在于锻炼学
生汉日双语之间能够脱口而出的口译能力[2]，也有助于学生积累
词汇，纠正错误发音。其基本训练方法是：首先将在音频中听到的
或在纸质书中看到的生词、词组、句子选出，分别制作成条件反射
式练习用的音频片段或卡片；然后将音频片段或卡片上的生词、词
组、句子在听到或看到的瞬间即时翻译出来；最后要多次重复，直
到熟记于心。
二、大一日语会话教学的现状及存在的问题
近年来，开设日语专业的大学越来越多，日语专业在校生数量也
呈上升趋势。一方面，绝大多数日语专业学生在大学之前从未学习
过日语，选择日语专业纯粹源于对日本动漫和影视作品的喜爱，他
们首先从视觉和听觉上对日语产生感性认识，进而想学习这门语
言。但另一方面，传统高校大一日语会话教学仍以讲授特定口语话