编号:1 – 1 任课老师:闻壮宏 教研室主任签字:王金艳
授 课 日 期:8月31 9月29 9月24
授 课 班 级:技钳09405 技钳09404 技机械09401
课题名称: 1.1 职业伴随人生
教学目的: 1. 掌握职业及其作用
2. 了解职业对从业者的要求
课的结构: 组织教学 – 提出要求 – 导入新课 – 讲授新课 – 课下小结 – 布置作业
教学重点:职业及其作用
教学难点:职业对从业者的要求
教学方法:讲练法
教学过程:
德育目标:让学生了解职业的作业
组织教学:
1. 检查出勤人数
2. 集中学生注意里力
提出要求:
1. 认真听课
2. 不迟到,早退
导入新课:
我们进入职业技术学校,接受职业培训,最终目的就是为了获得一个职业。
1 – 2
授新内容:
一. 职业:
职业是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。 二. 职业的作用
1. 满足个人谋生的需要。
2. 成为劳动者为社会做贡献的途径。 3. 不断促进个人自我完善。 三. 我国职业公类
8大类、66个中类、413个小类、1838种类、
1类: 国家机灵,党群组织,企业事业单位负责人。 2类: 专业技术人员。
3类: 办事人员和有关人员。 4类: 商业服务业人员。
5类: 农、木、牧、渔、水利业生产人员。 6类: 生产,运输设备操作人缘及有关人员。 7类: 军人。
8类: 其他从业人员。 四. 现代职业对从业人员的要求
1. 职业的专业性。
职业分工越来越细,越来越专,社会对职业的专业技术水平要求越来越高。
2. 职业的智能性。
单纯的体力劳动比重减少,脑力劳动比重增加。 3. 职业的复合型。
职业之间相互重叠,交叉。投站。社会交往能力,团队精神。责任心,组织管理能力。
4. 职业的创新型。
从业人员具有一定的创新意识和能力。 创新性地完成工作。
五. 职业教育与个人成长
初等
职业技术教育 中等
高等
我国职业教育体系
初等 就业前培训,学走培训。
职业培训 中级 转业培训,转岗培训。
高级 在岗培训,其他职业培训
在加快推进现在花建设的过程中,需要大量的高速这技能人才。技能人才的打造,有助于中职业教育的大发展。 课后小结:
1. 职业以及作用。
2. 现在职业对从业者的要求。
3. 职业教育与个人成才。 作业:
1. 什么是职业? 2. 职业的作用?
3. 现在职业对从业者的要求? 课堂讲练要点: 1. 职业 2. 职业作用 课后回顾:
例子较少,以后多补充。
编号:1 – 1 任课老师:闻壮宏 教研室主任签字:王金艳
授 课 日 期:12月15 12月17
授 课 班 级:技冶炼4 技冶炼3
课题名称: 3.2 主动
教学目的: 1. 掌握主动应从“5S”开始
2. 了解什么是主动
课的结构:组织教学 – 复习提问 – 导入新课 – 讲授新课 – 课后小结 – 布置作业
教学重点:主动应从“5s”开始
教学难点:主动应从“5s”开始
教学方法:讲练法
教学过程:
德育目标:让学生了解主动的有关内容
组织教学:
1. 检查学生的出勤情况。
2. 集中学生的注意力。
复习提问:
1. 什么是忠诚?
2. 忠诚的含义。
导入新课:在市场经济下,就求职来说,如果不主动推销自己,可能意味着在职场
失利。
讲授新课:
一. 什么是主动。
主动是不是外力推动而自己去做。 主动的两个层次:
1. 在隐性外力的作用下工作。 2. 在自己激励的状态下工作。
隐性外力:是与员工经济利益直接相关的分配制度。 例:杨少锋。张庆伟。
二. 主动是一种优秀的职业兴趣反对卓越的不了解追求。
1. 兴趣:
是指一个人力求认识,掌握某种事物。并经常参与该种活动的心理倾向。 2. 职业兴趣:
是一个人对某种职业表现的热爱。 3. 职业兴趣的作用:
①, 工作自觉积极,充满热情。 ②, 思维更专注,更敏锐,更灵活, ③, 工作时不知疲倦,任劳任怨。 4. 主动的本质: 自觉和资源。 5. 卓越:
对员工个人来说,卓越就是自我家政。 6. 卓越的表现: ①, 胜利感觉。 ②, 成就感。
三. 主动应从“5S”开始
1. ‘5S’ 整理 整顿 清扫 清洁 素养 2. 习惯
就是长时间形成的一种风尚,一种行为习惯。一中行为倾向 ¿ 习惯的特点:主动。 3. 主动的主要表现: 职责意识。 计划意识。 自我意识。 协作意识。 创新意识。
课后小结:
本节课讲了:
1. 什么是主动。
2. 主动是一种优秀的职业兴趣。和对卓越的不了解追求。
3. 主动应从“5S”开始
课后作业: 1. 主动? 2. ‘5S’
课堂讲练要点: 1. 主动概念。
3. 什么是‘5S’
课后回顾: ‘5s’内容介绍的不够全面, 以后多补充。
编号:15 – 1 任课老师:闻壮宏 教研室主任签字:王金艳
授 课 日 期:12月22 12月17
授 课 班 级:技冶炼4 技冶炼3
课题名称: 3.3 合作 。
教学目的: 1. 掌握什么是合作。
3. 了解合作是团队精神的具体表现。
课的结构:组织教学 – 复习提问 – 导入新课 – 讲授新课 – 课后小结 – 布置作 业
教学重点:合作
教学难点:合作是团队精神的具体表现。
教学方法:讲练法。
教学过程:
德育目标:让学生了解合作的重要性。
组织教学:
1. 检查学生出勤情况。
2. 集中学生的注意力
。
复习提问:
1. 什么是主动。
2. 什么是‘5S
’
导入新课:
自从有人类活动起,就存在着人们相互的合作行为,合作对每个人来说都非常重要。
一. 什么是合作。、
合作是指成员之间的共同行动或协作行动。 二. 为什么要合作。
1. 经济全球化的趋势推动国际间的合作的利益强。
2. 社会分支的细化,市场竞争的加强,不断强化着企业的合作行为。
3. 在现在社会,要解决人们的个性和财力的差异所造成的局限性更必须合作。 三. 合作是团队精神的具体表现。 1. 团队精神
是指团队的成员为了团队的利益和目标而相互协作,尽心尽力的意愿和作风。 集体利益:
是一个团队在整合每一个成员个体力量的基础上要家强的整体目标。 员工关系:
是指团队成员在工作中与他人形成的关系,而这样关系必须是有效的合作关系。 个体态度。
是团队成员对所在团队的认同感。 2. 如何才能更好的发扬团队精神? 注意沟通和理解。 沟通:
是人们进行思想或情况的交流,以此取得彼此了解,信任和建立良好的人际关系的活动。 理解:
是对某人,某事,某种言行的性质,重要性或原因等产生思想上的深刻认识。
3. 合作是个人职业成功的基本保证,当代社会,无论是到企业就业还是自创业,合作都是取得成功的基本保证。任何一个人不可能什么都懂。 课后小结:
本节课讲了, 1. 什么是合作, 2. 合作是团队精神的具体表现。 课后作业:
1. 合作? 2. 团队精神? 课堂讲练点: 1. 合作 2. 团队精神。 课后回顾: 例子较少,多补充。
编号:14– 1 任课老师:闻壮宏 教研室主任签字:王金艳
授 课 日 期:12月8 12月17
授 课 班 级:技冶炼4 技冶炼3
课题名称: 3.1 忠诚(二)
教学目的: 1. 掌握忠诚是对企业文化的认同。
2. 了解忠诚是对个人旧属的肯定。
课的结构:组织教学 – 复习提问 – 导入新课 – 讲授新课 – 课后小结 – 布置作业
教学重点:忠诚是对企业文化的认同
教学难点:忠诚是对企业文化的认同。
教学方法:讲练法。
教学过程:
德育目标:让学生了解忠诚是对企业文化的认同。
组织教学:
1. 检查学生出勤情况。
2. 集中学生注意力。
复习提问:
1. 什么是忠诚?
2. 忠诚的主要表现?
导入新课:
优秀的企业必定有优秀的企业文化,员工的忠诚是对企业文化的认同。
授课内容:
一. 忠诚是对企业文化的认同。
1. 企业文化:
是一种渗透在企业一切活动之中的东西,全是企业的美德所在,是企业获得知名度和美誉度的关键要素。 2. 企业文化的作用:
将企业内部全体员工的力量统一共同的指导思想,和经营学种,汇聚到一个共同的方向。 3. 企业文化的内容:
对知识的态度 对产品的心理
对干处事为人的概念 4. 企业文化的层次:
表层:物质文化。 核心:精神文化。 中心:制度文化。
由于制度文化的规定,传递功劳,对企业员工来说,忠诚与企业,就是要认同企业的制度文化,认同企业的制度文化,是要有一个过程的。因为制度具有强制性。 员工的行为表现为: 表面服从 ↓ 同化 ↓ 内化
二. 忠诚是对个人归属的肯定。
1. 自尊心:
就是自己在取得成功时的一种自豪感。是一种对自我充满信心的积极的评价,同时也要求当自己做出贡献时的到他人的认可。 2. 归属感:
人们希望自己在社会生活和职业活动中受到他人的注意,接纳,关心和支持,在感情上有所寄托。
一名企业员工能够忠诚于企业,说明其自尊心和价值观在这个企业中得到了实现。
课后小结: 本节课讲了,
1. 忠诚是对企业文化的认同。 2. 忠诚是对个人归属的肯定。
课后作业: 1. 企业文化。
2. 企业文化的层次。
课堂讲练法: 1. 忠诚是对企业文化的认同。
2. 忠诚是对个人归属的肯定。
课后回顾: 例子较少,注意多补充。
编号:13-1 任课老师:闻壮宏 教研室主任签字:王金艳
授 课 日 期:12月1 12月10
授 课 班 级:技冶炼4 技冶炼3
课题名称: 3.1 忠诚(一)
教学目的: 1. 掌握什么是忠诚。
结 – 布置作业
。
:
族的文化之中。
3. 了解忠诚的主要表现。 课的结构:组织教学 – 复习提问 – 导入新课 – 讲授新课 – 课后小教学重点:什么是忠诚。 教学难点:忠诚的主要表现 教学方法:讲练法。 教学过程: 德育目标:让学生了解什么是忠诚。 组织教学 1. 检查学生出勤情况。 2. 集中学生注意力。 复习提问: 1. 奉献的表现? 2. 奉献的作用? 导入新课: 忠诚是人们这个民族的传统美德,忠诚的一时根据于中华民
讲授新课:
一. 什么是忠诚
忠诚就是对自己所从事的工作。服务的对象一心一意,忠于职守,决不懈怠。直到完成使命。
例:苏武。诸葛亮。岳飞。
二. 忠诚的含义。
1. 职业的忠诚。:
就是热爱自己的职业,热爱自己的岗位,虚心钻研自己的技术,努力使自己成为所在事业领域的当家宝。 例: 张秉贵。
职业的忠诚就是执着的工作。
职业忠诚的作用:
获得物质,名誉。
获得内心的满足感。
获得再借我的价值实现。
2. 对企业的忠诚。
就是认同企业的文化,认同企业的管理,将个人的命运与企业的兴衰紧密的联系在一起,尤其是在当企业遇到困难时,能够与企业风雨同舟,荣辱与共。
例: 特利通公司。
三. 忠诚的主要表现。
1. 勤奋工作
在规定时间内,保质保量的地完成规定的工作。
不计时间,不计报酬,积极主动地完成分内外的工作,努力提高工作效率,为企业创造更多,更优秀的经济效益和社会效益。
2. 关心企业
将自己融入企业。
积极参与企业的经营管理。
为企业的生存与发展献计献策。
例: 海尔集团员工。
课后小结: 本节课讲了, 1. 什么是忠诚
2. 忠诚的含义
课后作业: 1. 忠诚
2. 忠诚的含义。
课堂讲练法:1. 忠诚
2. 忠诚的含义。
课后回顾: 重点突出不够,以后加强。