《螳螂捕蝉》第二课时教案
【教学目标】
1、 能用简洁的语言讲述“螳螂捕蝉”这则寓言故事。
2、 理解“蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没
有顾到自己身后正隐伏着祸患”，明白吴王打消攻打楚国念头的原因。能有感情地朗读人物的对话。
3、明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理，懂得劝说别人应讲究方式方法。
【教学重点、难点】
1、有感情朗读课文，会创造性地复述课文，能选择自己喜欢的学习方式表现课文内容、表达对课文的理解。
2、理解“蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患”。
【教学过程】
导入：指名学生讲《螳螂捕蝉》这个故事。
1、自主学习
（1）完成导学案自主学习部分1－3题。
（2）完成合作探究部分题。
2、合作探究
完成合作探究部分，每组指一名学生起来汇报，老师相机补充。
3、展示交流
展示一：导学案自主学习1－3指名说，其他同学补充。师小结。
展示二：合作探究由4一6名学生汇报，其他学生可以补充。
4、拓展延伸
搜集生活中只顾眼前利益的故事。
5、巩固提高
请你仿照《螳螂捕蝉》这篇课文的写作方法，把日常生活中的某一件事与一则寓言结合起来，编写一个故事。
板书设计：
10、螳螂捕蝉
蝉 ← 蟑螂 ← 黄雀
不能只顾眼前利益 ↑
少年
教学反思：