魏集中心小学2011学年学校发展性督导评估
总结性评估报告
镇中心校:
为认真贯彻落实《商水县初中、小学校办学水平督导评估实施方案》,进一步端正办学思想,规范办学行为,提高学校的教育教学质量和办学水平,有效提升我校的核心竞争力,我校成立了督导评估自评小组,对学校工作进行了一次全面、细致地自我评估,现将自评情况汇报如下:
一、学校发展概况
魏集中心小学始建于1950年。校园占地面积18亩,原建筑面积2100平方米。现有施工面积1200平方米,年底将投入使用。学校现有10个教学班,585名学生,教职工32人,其中有本科学历的8人,专科学历24人,学历合格率100%。学校有着较深的办学底蕴和文化积淀,有一支团结、勤奋、开拓、奉献的教师队伍,有一支以人为本、以常规为根基、以质量求生存、以创新求发展的领导班子。学校有各种体育设施,良好的办学条件为学校全面实施素质教育奠定了坚实的物质基础。
二、指标达成情况分析
对照《商水县初中、小学校办学水平督导评估实施方
案》各项指标,经自查,我校自评为:达标。
三、指标发展执行期间的自评情况。
(一)办学条件。
校园占地面积18亩,建筑面积2100平方米。学校现有图书室、仪器室、体育器材室、音美器材室、多媒体教室、远程教育教室各1个;拥有藏书1万余册,各类教学仪器4000余个。
学校现有教师32,本科学历8人,专科24人,100%。普通话合格率90%。学校优质的师资队伍,促进了学校可持续发展。
(二)教学管理。
1、始终坚持以教学为中心不动摇。
学校的中心工作是教学工作,学校的生命是教育质量,办教育的根本目的是育人。我们的主要做法:一是每学期开学前都要召开一次教学工作碰头会,查找教学工作中的薄弱环节,确定改进措施及新学期重点工作,务求使每位教师清楚地知道,教学工作的重点是什么,需加强和改进的有哪些,知道自己应该做什么,怎样去做。学校上下一致,心往一处想,劲往一处使,一心一意抓教学,千方百计提高质量。二是把有限的财力放在保证教学上。在经费的使用上做到“五必保”,即教师学习培训经费必保;教学急需设备添置维修经费必保;教研所需经费必保;合格率验收经费必保;教师教学奖励经费必保,切实做到保障教学,服务教学。
2、善于抓住关键环节。
教学质量的提高,一靠教师过硬的业务素质,二靠教师的工作热情,只有教师想干工作,又会干工作,才能做好工作,为此我们牢牢抓住教师队伍建设这个关键,主要做法是:
一是抓全面提高教师的业务素质。通过集体学习和个人自学相结合的方式,提高理论素质,更新观念,树立全面育人的新理念;抓教材培训,开学初,以年级组为单位组织教师说教材,明确教学目标,教材重难点,教材编写意图,提高驾驭教材的能力;抓现代教育技术培训,多媒体课件制作,远教资源的下载运用与学科整合等培训,切实提高课堂教学效率。
二是抓住教师授课水平的提高。
课堂教学是提高教学质量的关键,为切实提高教师的课堂教学水平我们着重抓了三个方面的工作:
第一,在年轻教师中培养教学骨干。我们把培养骨干教师当作一项当务之急的任务来抓,采取师徒结对的方法,充分发挥骨干教师的传、帮、带、导作用。二是赶鸭上架,多
摔打,经过几年的努力,培养出的骨干教师,目前已经承担起了典型示范和“传帮带”的作用。
第二,抓有效教研。我校建立了教研组4个,实行领导包教研组制度,分头负责教研工作,在包组领导的带领下,我们初步探讨出了各科高效课堂教学模式,并在备课、上课上大力推行和验证。扎实稳步开展集体备课活动,解决教学中出现的共性问题。
第三,抓岗位练兵。为全面提高教师的授课水平,我校坚持开展听、评课活动,其目的是锻炼队伍,相互学习,取长补短,共同提高。经过多年的不懈努力,既打造了一只骨干教师队伍,也使全体任课教师得到了锻炼,教师的课堂教学水平有了明显的提高。
3、抓教学过程管理和教师考核。
在教学管理中,我校始终坚持教学检查评估制度,教师学期考核制度,对教师的备课、作业留批,成绩检测等实行月查制度,对教师的业务实行全面的考核评估,并将教师考核结果运用到教师的奖金发放,年度评先,评先评模,教师岗位聘任,使教师感觉到干工作不白干,干好干坏不一样,有效地激发了教师的工作热情,促进了各项工作的开展,使我校的教学质量稳步提升。
(三)德育管理。
一年来,学校瞄准新课标,全面实施素质教育。本学期针对本校的实际,狠抓薄弱环节,坚持德育为首,切实加强了基础文明教育,推进学生思想道德建设。
1、进一步增强德育意识。全体教职工进一步确立了德育工作的首位意识和全员德育意识,在不同岗位切实了加强德育工作,加强协作,群策群力,努力形成人人德育的意识。
2、大力开展德育活动。以爱祖国、讲文明、守纪律、感恩等为主题,开展丰富多彩的活动。举办校园文化艺术节活动,培养了学生高尚的情操和对理想、对科学、对未来的美
好追求。感恩教育演讲活动,陶冶了学生的情操,洗涤了学生的灵魂,从此学会了感恩、奉献和回报。、
3、加强校园文化建设。为让校园文化体现品位,发挥功能,我们合理设计、布置校园和班容,分行为规范、经典诵读、学生作品等主题,根据科技、艺术教室的特点,采用多种形式构建校园文化,营造浓厚的、和谐的人文教育氛围,构建和谐校园。
4、开展丰富多彩的体育、文化建设。积极开展运动会、队形队列广播体操比赛、拔河赛等体育活动。开展演讲赛、演唱会、故事会、知识竞赛、征文、出版校刊、办手抄报等文化活动,学生整体素质得到了提高,也增加了学生的凝聚力,从而带动了教学质量的提高。
(四)、课程建设。
学校严格按照《国家课程标准》,开齐、开全、开好了国家课程,地方课程和校本课程。采取业务培训、校本研修、教学达标等一系列措施,打造高素质的专职教师队伍。
(五)总务管理。
1、规范财务管理,实现科学理财。
(1)学校建立《财务管理制度》,学校配备专职报账会计、各种财务报表、特困生登记表及时存档备案,教育经费做到专款专用。有严格的财务审批、物品采购、保养及赔偿制度。分类对校产进行造册登记,定期进行检查与维修,及时添置教育设施,确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。
(2)严格执行收费标准,做好收费公示。在学生收费管理上代收代支项目,严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费,无乱收费、无乱摊派现象,自觉接受社会、学生家长的监督。
(3)加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上,按规定的管理制度执行,做好财产记账和报损调整工作。切实做好教学的物资供应,为教学提供良好的设施,管好、用
好这些设施,确保财产的安全,充分发挥设备的作用,更好地为教育服务。
2、加强安全检查,排除安全隐患。
安全重于泰山,安全无小事。学校加强安全知识学习,强调安全责任,设立安全领导小组,对学校设施及安全隐患及时排查;制定各种安全预案,完善安全制度;做好各项安全工作常规检查,如消防设施、学校建筑,有检查、有记录、有责任人。重视室外课安全教育,同时做好宣传工作,学校无违章用火,用电,没有发生重大火灾,触电事故。加强安全防范,定期进行安全演练。对师生法制常识安全知识等方面进行教育,采取的措施得力有效,校风正,无学生严重违纪,违法,无师生犯罪。
在交通安全方面,制度完善,学校通过晨检、班会,宣传栏、广播等多种形式,对师生进行安全教育。学校统一上学、放学时间。学校门卫24小时值班,保证学校财产安全。
四、存在问题及主要对策。
经过一年来的努力,我校已出色完成了评价中绝大部分任务。但由于种种原因,还存在一些问题。
1、课题研究的参与率有待进一步提高,一部分教师对
课题研究热情不高,课题对教育教学工作的指导作用还有待于进一步提高。
2、校本课程有待进一步开发。规划要求每位教师都能
开发校本课程,目前我校实施的校本课程门类不多,但许多老师还没有属于自己的校本课程,已有的校本课程也还需提高质量。校本课程的学校特色还不够显著。
3、培养年轻教师骨干力度弱。
随着形势的发展,部分教师年龄老化,年轻毕业生分配较少,但他们教学经验不足,难以挑大梁课改科研意识薄弱,所以培养骨干教师已成当务之急。
对这些问题,我们的主要对策:
1.教科研课题要围绕教育教学中的突出问题进行选择,多进行小课题研究,多进行非制度性教学研究,使科研与教育教学更紧密地结合起来,科研成果更快地转化为教育教学实践,尤其要在“轻负担高效益”上发挥作用。
2.加大校本课程的开发力度,同时对已有的校本课程进行整合,提升其品质,逐步形成具有一中特色的校本课程体系。
3.加大教师特别是中青年教师的培养力度,通过“青蓝工程”和“梯级名师培养工程”相结合,努力打造一支一流教师队伍。
总之,一年来取得的成绩是显著的,同时也存在着很多不足,和先进学校相比还有很大差距。但我们坚信在上级领导的大力支持下,在我校全体教师的共同努力下,魏集中心小学教育的明天会更加美好,更加灿烂辉煌。