素质教育督导评估实施方案
为贯彻教育部《中长期教育改革和发展纲要（2010～2020）》的有关精神，进一步落实《吉林省中小学素质教育督导评估实施方案》的有关要求和九台市素质教育督导评估的工作部署，推动我校全面实施素质教育，全面提高教育质量，特制定素质教育督导评估实施方案。
一、指导思想
以上级文件精神为指导，以推动我校规范化办学为重点，以促进学校自主发展为核心，以实现“我校全面实施素质教育”为目的。通过督导评估，进一步规范学校办学行为，并按素质教育的要求努力提高教育质量和办学效益；引导社会各界用正确的标准评估学校，关心、支持教育，构建“学校、家庭、社会”三位一位的教育网络，为学校发展营造良好的社会环境。
二、督导评估坚持的原则。
1.坚持以促进学校发展为目标。
2.坚持以促进教师专业发展为前提。
3.坚持以促进学生全面发展为根本。
4.坚持实事求是，客观公正。
三、督导评估的主要内容。
㈠办学思想与办学行为。
㈡教育教学管理：包括队伍建设、德育工作、教学管理、行政管理。 ㈢办学成效。指教育质量与学生基础性发展状况，体现素质教育的办学成效。
㈣学校自主发展：包括改革创新、文化建设、学校与社会、特色创建四方面内容。
四、督导评估的组织实施。
㈠学习相关文件，提高认识，明确责任分工。
根据《方案》要求和督导评估指标体系，我校将督导评估指标进行细化分工，使评估工作落实到位。（具体见“评估指标体系”任务分解）
㈡按步骤开展自评工作。
1.准备阶段：（2014、3～2014、4）
⑴学习文件，扩大宣传，统一认识。
⑵细化分工，各司其职，责任到人。
⑶制定学校素质教育督导三年规划、年度计划、实施方案、自评制定等相关材料。
2.实施阶段（2014、4～2014、10）
⑴对照《评估指标体系》，各部门开展自评、自查工作，填写自评表。 ⑵根据汇总，撰写学校素质教育督导评估自评报告、整改计划、整改报告。
⑶将相关材料报送督导室。
3.总结验收阶段（2014、11～2014、12）
⑴撰写素质教育督导评估工作总结。
⑵整理相关材料，规范存档。
⑶准备迎接上级验收。
㈢接受上级督导部门的指导，听取评估反馈意见，根据督导意见书及
时整改学校各项工作。
五、保障措施。
1.成立组织机构。学校成立了以校长为组长，驻校督学为副组长，其他领导成员为组员的领导小组。要求各小组成员分工协作，按要求保质保量完成评估任务。
2.把素质教育督导评估工作纳入学校年度工作计划，当作常规工作去抓。
3.全校上下齐抓共管，共同完成此项工作。
九台市兴华小学 2014、3
素质教育督导评估实施方案
九台市兴华小学
2014、3