如何指导小学生选择语文课外图书
雨果说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。”确实如此，一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。知识犹如浩瀚的海洋，一个人一生不可能把所有的书都读完，更何况书还有好书和坏书之分，这就决定了我们读书要有选择。对于我们这些做教师的人来说，就多了一份培养学生选择图书能力的责任与义务。
如何指导小学生选择语文课外图书呢？教师在教会学生细心和周到地选择图书之外，还可根据学生的年龄特征、阅读兴趣、文体类型等作出选择。
一、年龄特征
小学生的思维发展非常迅速。在长达几年的小学生活中，他们的思维方式和思维水平均发生了惊人的变化，最明显的是从具体形象思维向抽象思维发展。低年级学生喜欢阅读一些带图画的形象生动的图画故事、寓言故事、成语故事。中年级比较喜欢读一些短小的科普类图书，如历史故事、科幻小说、人物传记及《十万个为什么》等图书。高年级学生则喜欢思辨性较强的文章，像名人成长录、名人名言等，因此，不同年级所选的书也应有所不同。
二、阅读兴趣
阅读兴趣除了因不同年龄有差异外，不同性格的孩子也会有阅读兴趣的不同，甚至有的学生在不同的年级所产生的阅读兴趣也不尽