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中学课余体育训练的现状分析与对策
作者：丁晓强
来源：《速读·上旬》2014年第03期
摘 要： 分析了解中学课余体育训练的现状及导致现状的原因，对产生原因的各种因素逐一提出建议和对策，找到解决方法，使学校的课余体育训练能健康有序的开展，推动学校体育事业的发展 本文通过文献资料法；访问和问卷调查法；数据统计法；最后理论联系实际总结经验。
关键词： 课余；体育训练；分析；对策
一、前言
学校课余体育训练是利用课余时间，对一些热爱竞技运动项目，运动素质好，又有某项运动特长的学生，进行系统训练的一种专门组织的教育过程。是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的任务的重要途径之一。目前，中小学业余训练成为竞技体育培养后备人才的功能正逐步退化，学校体育训练现状令人担忧。本文对中学课余训练的现状进行研究，力图找出存在的问题并寻求解决的途径。
二、中学课余体育训练现状分析
1.课余体育训练在学校教育中的问题
（1）学校领导不重视业余运动训练， 但又十分重视运动成绩，大部分学校都在上级有关部门要举行运动会前夕组建运动队并且运用行政手段创造条件进行突击训练， 确保短期运动训练的顺利进行， 为校争光， 为年终总结贴金， 这是目前学校业余训练突出表现。
（2）教师对课余体育训练缺乏正确认识，受升学考试的影响较重， 只注重文化课学习和升学率， 没有正确处理运动训练和文化学习的关系。对那些有运动天赋、学习成绩又突出的学生往往百般阻挠， 不让其参与体育业余训练。而参加体育训练的同学，则被归于学习差且升学无望的一类。
（3）部分学校不计运动训练课时量，或给的报酬相当少， 使广大教师不愿进行业余运动训练。并且很多教师在学校学习的是体育教育专业而不是体育训练，不能运用先进的训练方法和手段，效果当然不太理想。
2. 学生和家长的顾虑
（1）学生：社会的片面理解，四肢发达，头脑简单一度是体育训练的代名词，不仅学习好的学生不愿意参加体育训练，体育成绩好的也退避观望。