荣炳中心幼儿园业务学习计划
一、 指导思想:
继续深入学习《纲要》精神,根据《区教研室幼教学科工作要点》和本学期《幼儿园工作计划》要求,加强本园培训,坚持以教研组为阵地,进行课程教材改革的实践研究,积极构建园本课程,遵循幼儿园发展规律,加强幼儿园常规管理,切实提高幼儿一日活动质量和效益,促进教师、幼儿、课程发展一体化,成为名副其实的省优质园。 二、 工作目标:
1、 继续以《纲要》为指导,落实课改理念,深化课程改革,
让课程适应每一位孩子的发展,促进幼儿在原有水平上获得最大限度的发展,促进幼儿园园本课程的发展。
2、 立足自培,加强教师队伍建设,在教材的实践研究中,培
养反思型教师,并在研究中不断地自我成长。
3、 加强教科研研究,狠抓保教成规,优化一日活动保教质量。 三、 具体措施:
1、 加强课程管理,关注课程发展,构建园本课程
我们以《幼儿园综合活动丛书》为蓝本,教师在参考的基础上,研究教材的设计意图和思路,把握主题展开和生成策略,要分析班级幼儿的发展情况,要有目标意识,要充分利用环境资源,在课程的实施过程中要不断地反思,杜绝拼凑活动内容的现象,克服依赖、跟随的现象,要有“一日活动皆课程”的意识,要有先进理念支撑下的课程关,要有独立创新的主见和能力,正确处理好技能学习和兴趣培养
之间的关系,本学期将对各年级组的课程实施、教学计划的落实和一日活动的教学常规做重点检查。
措施:
(1)年级组要充分利用好每一次课程审议会议,在有准备的
基础上(如分工备课)仔细探讨每一个教学(定重点领
域、是否适合集体教学或可在区域内活动),发现领域
不均衡等问题可进行集体商讨,如:替代、增添、删减、生成等。年级组组员要随时进行课程信息交流,做到资
源共享最优化。围绕教研室工作重点,各教研组进行研
讨,要求理论联系实际,把研讨的方式进行组与组之间
的交流。
(2)以多种形式组织老师进一步理解课程理念和教材的内容,
以提高实施教材的效果。在研讨时,每一位教师都要做
好充分的准备,将你在实施课程过程中遇到的问题、困
惑、对课程的理解以及你的想法等记录在案,以求在研
讨时得到最大限度的解决。在课程实施过程中要加强课
程反思,不能泛泛而谈,要有重点,要向纵深发展,有
理论学习的思索,也有教学经验的积累和提升,可写成
功、不足之处,也可写教学机智、在教设计思路,和幼
儿园创新之举,本学期将进行课程反思的交流。
(3)每一位教师要充分利用跨园学习、外出培训、阅读教育
书籍等途径,将课程教育前沿的理论和策略共同汲取和
内化,
2、 加强常规管理,提高保教水平
进一步规范、落实幼儿园保教工作制度,规范教师一日活动操作常规。主题活动引领,各类游戏和区域活动丰富多彩,教育环境呼应主题,幼儿参与主动,活动积极。
措施:
1、 注重保教工作日常管理,深入班级听课,加强巡视,
听课形式为随机听课或“邀请”听课相结合,注重质
量反馈。要求听课即让每一位教师提前一周自己约园
领导听课,教师所上的活动是其自己认为最满意的,
可充分展示自己的教育成果的活动,每次课后园领导
及时了解教育意图,共商教育策略。
2、 落实本园教师间听课制度,期末列入教师一学期工
作情况统计表内,积极参与实践课听课活动,开展自
评和互评,要对活动进行深入剖析,寻找存在问题,
并力求解决的方法和措施。
3、 加强计划管理,继续规范班级计划、游戏计划、周
计划的制定,并检查计划在实施过程中的落实情况,
保证一日活动目标的达成度。教师要根据下发的幼儿
一日活动作息时间表、课程预设表和专用活动室安排
表灵活安排一日活动,使一日活动有序、科学、合理、
有效。
4、 加强教研组建设,促进教研活动常规化,增强教研
实效。开展每月一次有业务园长、教研组长、年级组
长、备课组长等参与的教研工作例会,商讨教研活动
中的实际问题,园领导参与年级组的主题审议活动,
年级组长要有教研活动的具体安排表,下发年级组成
员每人一份,使每一次教研组活动都做到充分的准
备,年级组长帮助和指导班组内的教师共同参与教研
活动,针对主题审议中的切实问题开展教研活动,针
对主题审议中的问题切实开展教研活动,如:如何制
定主题计划,如何审议,如何使资源得到共享、一课
多研,领域教学中遇到的实际问题进行纵深研究,使
教研活动真正成为教师解决实际操作问题的主阵地。
3、 加强课题研究,以科研促教研
做好教师课题研究的指导工作,注重过程管理,使科研真正服务于教学研究,解决教学中的实际问题,并重视科研成果的运用。
措施:
1、 市级语言课题《利用儿童文学作品,发展幼儿语言能力》,
课题组负责人殷秋月要切实执行计划,安排组员学习相关内容,定期开展相关研讨活动,做好学习记录及信息摘抄,一学期安排两次课题公开研讨课。
责人徐圆认真完成并充实方案内容,认真学习新的教育理论和相关内容,并做好学习记录及信息摘抄,在学习、行动研究中不断成长。
年级组教研活动具体安排事项:
1、 年级组每周两次业务学习,具体就现在的《综合活动丛书》
中的一个主题展开研究、讨论和学习,并进行具体实施和操作,形成园本课程。
2、 每周一中午12:30——2:00为小班年级组学习时间,中
班相对应的班级安排一个教师替小班看班;周二中班年级组学习,小班教师看班,周三大班年级组学习,中班教师看班,年级组长要认真负责,要认真制定好学习的计划,记录,要让每位教师事先知道学习的内容。
3、 胡妮娜、张网娣教师要积极参与小、中、大班年级组的业
务学习。(至少一次)
4、 每周四下午4:20——5:20为全园年级组业务学习时间,
具体事项有年级组长安排。
5、 课题组学习有课题组负责人自行安排,这里不集中安排,
负责人制定好本学期课题组学习的相关计划和安排,定期发放相关学习材料,及时的将组成员学习信息的反馈进行整理并做好记录,安排好相关人员上好研讨课。
好第一次美术公开研讨课,12月25日,第二次语言研讨课,1月20日,第二次美术研讨课。
7、 本学期将评选出优秀年级组,并发放奖金.